De acordo com Mattos (2010), após identificadas as atividades que contemplam a totalidade do escopo do projeto, é necessário estabelecer as dependências existentes entre as atividades e a correta sequência lógica. Essa etapa é uma das mais relevantes do planejamento. Interprete o quadro de atividades a seguir e marque a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a sequência das atividades.

A norma ABNT NBR 5626:2020, que trata de sistemas prediais de água fria e água quente, prevê ensaios de estanqueidade para garantir o bom funcionamento do sistema, para evitar vazamentos e para assegurar que as instalações funcionem conforme planejado. Considerando os ensaios de verificação da estanqueidade do sistema, assinale a alternativa INCORRETA:

Em uma edificação, foi verificada a necessidade de construir uma rampa de acesso a um ambiente. A altura total que precisa ser vencida pela rampa é de 2,40 m. Essa rampa será dimensionada de acordo com as orientações constantes na ABNT NBR 9050:2020. Calcule o comprimento total da projeção horizontal desta rampa considerando os seguintes critérios:

• A rampa não terá mudança de direção.

• A rampa não se trata de reforma e terá a maior inclinação admissível em cada segmento de rampa.

• Considere a existência de patamar no início e no final da rampa.

Um papel no formato A3 (420 mm x 290 mm) possui uma área útil de desenho equivalente a 30 cm x 20 cm e uma área de 5 cm x 10 cm para a legenda. Os extremos dos limites de uma bacia hidrográfica medem 10 km (variação máxima do eixo de projeção Este) por 30 km (variação máxima do eixo de projeção Norte). Marque a alternativa que define a escala recomendada para impressão:

A precisão gráfica é a menor grandeza medida no terreno, capaz de ser representada no mapa em sua escala especificada. Esse limite prático determina o erro tolerável nas medições realizadas em uma determinada escala. Dessa forma, qual é o erro gráfico tolerável ao utilizar a escala 1:100.000?

A escala cartográfica estabelece uma relação de proporcionalidade entre as distâncias lineares num desenho (mapa) e as distâncias correspondentes na realidade. As escalas podem ser, EXCETO:

O IBGE trata das especificações e normas gerais para levantamentos altimétricos. Nesse sentido, os levantamentos geodésicos de alta precisão desenvolver-se-ão na forma de circuitos, acompanhando a malha viária do país, preferencialmente ao longo das vias asfaltadas e servindo por ramais às cidades, vilas e povoados à margem dessas vias e distantes até 20 km. Nas áreas metropolitanas, os levantamentos geodésicos de alta precisão desenvolver-se-ão em circuitos, condicionados em forma e dimensões ao processo de urbanização, mantendo-se as estações preferencialmente espaçadas de 1 km e de, no máximo, 3 km. Os resultados são utilizados no apoio cartográfico, no suporte e controle das grandes obras de engenharia e nos estudos científicos em geral.
Em uma determinada cidade, classificada pelo IBGE como “menos desenvolvida”, foi realizado um levantamento altimétrico geodésico de precisão, com 196 km de perímetro. As estações foram espaçadas no interior das linhas de, no máximo, 3 km. A qualidade do trabalho deverá ser controlada através das diferenças entre o nivelamento e o contranivelamento, seção a seção e acumuladas na linha, observando-se o valor limite de:

A planta é uma representação gráfica da parte limitada da superfície terrestre, para fins específicos, na qual não se considera a curvatura da Terra, sobre um plano horizontal local. De acordo com a NBR 13.333, de 2021, as plantas possuem escalas

Os sistemas de projeção Transversa de Mercator (TM) padronizados são denominados Universal Transversa de Mercator (UTM), Regional Transversa de Mercator (RTM) e Local Transversa de Mercator (LTM). Os sistemas TM possuem as seguintes especificações: Amplitude, fator de escala (K), origem no Meridiano Central (MC), origem no Equador, rótulo das coordenadas e extrapolação limite. Quanto aos sistemas de projeções TM e suas especificações, assinale a alternativa CORRETA:

Márcia é professora do Ifes e, frequentemente, vê os colegas de profissão comentarem sobre cursos do tipo MOOC. Ao tentar entender o que esses cursos são e quais suas aplicações mais indicadas, Márcia busca ajuda de técnicos que possam aconselhá-la sobre as melhores formas de produzir e inserir o material multimídia em seu curso.
Sobre os cursos MOOC e a produção e disponibilização de material multimídia para esse tipo de curso, é INCORRETO afirmar: