Você foi encarregado(a) de produzir e editar um conjunto de vídeos educativos para um curso de Educação a Distância. O conteúdo inclui demonstrações ao vivo e entrevista individual.

Considerando a importância da qualidade de áudio e vídeo para a eficácia da aprendizagem e as melhores práticas de produção multimídia, qual seria a configuração ideal para garantir boa iluminação, captura de áudio clara e meio adequado para disponibilização do vídeo?

Observe as diferentes camadas apresentadas a seguir para um determinado laboratório multimídia:


Sobre os tipos e o uso de conexões entre as camadas apresentadas, pode-se afirmar:

I. Os elementos da Camada 2 somente se conectam aos elementos da Camada 1 via cabos USB.
II. Os elementos da Camada 1 podem fornecer acesso sem fio à Internet para a Camada 3.
III. Os elementos da Camada 2 podem estar conectados entre si através de um cabo USB.
IV. A Camada 3 pode utilizar dispositivos eletrônicos pessoais para se conectar à Internet através da Camada 1.

Estão CORRETAS:

Um professor do Ifes está elaborando um curso sobre o uso de jogos na educação. Para isso, ele decidiu usar o modelo ADDIE e deseja contar com a colaboração de um Técnico em Multimídia na equipe do curso. O modelo ADDIE é um modelo de design utilizado por vários profissionais para o ensino baseado em tecnologias e sua sigla significa: A - Analysis (Análise), D - Design (Desenho), D - Development (Desenvolvimento), I - Implementation (Implementação) e E - Evaluation (Avaliação). Considere as atribuições do cargo de Técnico em Multimídia e aponte em qual etapa do modelo este profissional será mais requisitado e terá maior participação e influência na produção do curso:

Ao ligar a câmera para fazer as devidas configurações para a gravação e transmissão da mesa redonda, você poderá visualizar diversos parâmetros através do visor que apresenta as seguintes informações ilustradas na imagem a seguir:


Com base nessas informações, é CORRETO afirmar:

Diante do cenário descrito, você precisará estar atento a muitos detalhes, como: instalação e configuração adequada dos equipamentos de som (alto falantes, microfones, mesa de som, cabos), projeção das apresentações, iluminação do ambiente e configurações da transmissão de vídeo (placas de captura, cabos, acesso à Internet, câmeras, tripés). Dada a complexidade da demanda, é necessário que você seja amplo conhecedor da diversidade de cabos e conexões utilizados nesse trabalho.
Com base nessas informações, identifique nas imagens a seguir o tipo de conector ilustrado e assinale a alternativa CORRETA:

Um projeto audiovisual é dividido em 3 etapas principais: Pré-Produção, Produção e Pós-Produção. Para obter um resultado final satisfatório, é importante que cada etapa seja feita com bastante rigor, dedicação e criatividade. Tendo em vista isso, analise a seguir os diversos passos que fazem parte desse processo e ordene a sequência CORRETA que apresente as ações, em ordem cronológica, do início do projeto até a sua finalização.

1. A apresentação. Todo audiovisual precisa ser apresentado, sem isso ele não cumpre a sua função.
2. Elaboração de um roteiro técnico em que descrevemos como as imagens e sons serão captados, estabelecemos as locações, ou seja, definimos os locais e também as horas do dia em que os registros serão realizados. Alguns roteiristas desenham as cenas. A isso chamamos storyboard.
3. O argumento, a forma como pensamos em desenvolver essa ideia, com começo, meio e fim.
4. A montagem, no caso do cinema, e a edição, no caso de imagens eletrônicas e digitais.
5. Realização da captação de imagens e sons, segundo descrito nos roteiros.
6. A sinopse, que é um breve resumo de um parágrafo ou pouco mais da ideia.
7. Decupagem. No caso de filmes feitos em película, ou seja, em tiras de celuloide, é feito um corte real, mas quando se trata de registros digitais, são feitas apenas marcações de tempo que auxiliarão nas próximas etapas.
8. Elaboração do roteiro literário. Nele descrevemos as sequências de imagens e sons que darão vida ao audiovisual.
9. Começamos sempre por uma ideia.
10. Finalização, quando são acrescentados outros elementos, como títulos e créditos.

O processo de realização audiovisual é dado pela seguinte sequência:

Concebendo a computação de forma ampla como uma mídia, é possível distinguir vantagens e desvantagens do seu uso em um contexto educacional. Considerando as características pedagógicas intrínsecas da computação, assinale a alternativa que contém um ponto forte para o seu uso, nesse contexto:

No trabalho com tecnologias para o ensino, é importante reconhecer que diferentes mídias têm diferentes potenciais para variados tipos de aprendizagem. O professor irá definir, a partir de seu conteúdo, seus objetivos de aprendizagem, seu canal de distribuição e seu público, as melhores formas de mídia a utilizar.
Sobre os diferentes tipos de mídia a serem disponibilizadas em um curso, analise cada afirmativa a seguir e assinale se ela é VERDADEIRA (V) ou FALSA (F):

I - ( ) Mídia em formato de texto: é particularmente boa para lidar com abstração e generalização; sua estrutura linear permite desenvolver um argumento ou discussão sequencial coerente.
II - ( ) Mídia em formato de vídeo: pode ser uma fonte precisa de conhecimento quando o objeto de estudo não está acessível, como experimentos perigosos ou que utilizam equipamentos muito caros; é utilizada para demonstrar e exemplificar situações.
III - ( ) Mídia em formato áudio: requer muito menos largura de banda de Internet do que vídeos; alguns estudantes podem fixar e aprender melhor ao ouvir um conteúdo; apresenta desvantagens para pessoas com deficiência auditiva.

A sequência CORRETA é:

Você está auxiliando na criação de material de curso para uma plataforma de Educação a Distância e decidiu incluir vinhetas de vídeo e áudio para introduzir cada módulo. Para isso, é crucial que os arquivos de vídeo e áudio sejam comprimidos de forma eficiente para garantir um carregamento rápido, sem comprometer a qualidade. Por fim, todo o material precisa ser disponibilizado na nuvem para acesso fácil pelos alunos.
Com base nesse cenário, qual das seguintes opções representa a prática CORRETA para alcançar esses objetivos?

Considere o seguinte cenário:

Ana trabalha no laboratório multimídia de uma escola e irá auxiliar o professor Marcos em uma sequência de apresentações que ele irá realizar com os alunos. Além de auxiliar na preparação do laboratório e garantir o funcionamento de todos os equipamentos necessários, Ana orienta Marcos a preparar sua apresentação de slides, que será utilizada como suporte e guia para os momentos do professor com os alunos. Ao realizar esse trabalho, Ana deve levar em consideração:

I. É importante aproveitar o potencial de cada ferramenta multimídia: uma narrativa interessante com estética adequada permite um uso melhor das novas tecnologias em uma apresentação por slides.
II. Utilizar recursos de animação em uma apresentação por slides não é adequado, pois torna o material menos atrativo.
III. A utilização de recursos de mídia pelo professor deve priorizar aqueles de autoria própria, em domínio público ou que podem ser usados gratuitamente ou em bancos de imagens adquiridos pela instituição.
IV. É preferível que o professor utilize as últimas e mais recentes tecnologias para que se mostre atualizado e tenha uma aula atrativa, mesmo que ele não tenha conhecimento sobre essas tecnologias e apresente dificuldades para manejá-las.

Estão CORRETAS: