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INSTRUÇÃO: A questão deve ser respondida com base no texto 2 a seguir. Leia-o atentamente, antes de responder essa questão..
TEXTO 2
O papel social da educação
A educação deve priorizar a formação de indivíduos empoderados e autônomos
Vânia Amorim Café de Carvalho* e Helivane de Azevedo Evangelista**
[1º§] A principal missão da educação no século 21 é criar oportunidades para a formação integral dos educandos. Isso significa que, nas dimensões individual, cidadã e profissional, a educação deve priorizar a formação de indivíduos empoderados e autônomos, cidadãos críticos, éticos e participativos, e profissionais competentes e sincronizados com um mundo em permanente mudança. Para tal, além de trabalhar os conteúdos técnicos de determinados campos de atuação profissional, é preciso também estimular o desenvolvimento de capacidades que permitam aos discentes refletir criticamente sobre a realidade que os circunda, instrumentalizando-os para que, entre outras muitas habilidades, possam interagir socialmente em contextos multiculturais.
[2º§] Percebe-se, nesse cenário, o destaque dado à linguagem, presente em todos os aspectos da vida em sociedade. Linguagem e sociedade são, para o filósofo russo Mikhail Bakhtin (1895- 1975), indissociáveis. A multiplicidade de linguagens no mundo contemporâneo permite ao cidadão não apenas representar, compreender e reproduzir suas experiências e a realidade que o cerca, mas também agir sobre ela e transformá-la.
[3º§] É esta última característica das linguagens a que mais contribui para a formação de cidadãos, pois exige atuação dos sujeitos na vida pessoal, na vida em sociedade e na vida profissional. O fortalecimento da capacidade de linguagem dos educandos fortalece também as relações que estes estabelecem com o mundo e potencializa o exercício cotidiano da cidadania participativa, pois lhes são dadas oportunidades para interpretar melhor o mundo em que vivem e do qual não podem se alienar. A esse processo de desenvolvimento de criticidade, que parte da capacidade de decodificação e interpretação da realidade e leva ao questionamento e à atuação sobre essa realidade, dá-se o nome de letramento crítico.
[4º§] O letramento crítico entende as práticas de leitura e escrita não como resultados, mas como processos sociais de construção e reconstrução da realidade, e pode envolver uma combinação de outros letramentos: letramento visual, letramento informacional, letramento midiático, letramento tecnológico. Este último, por exemplo, pressupõe a familiarização dos educandos com as novas tecnologias da informação e da comunicação (TIC) e a consequente apropriação dessas tecnologias, as quais os situam numa “atmosfera digital”.
[5º§] Esses múltiplos letramentos constituem fator de inserção político-social, uma vez que possibilitam o desenvolvimento de capacidades necessárias à atuação consciente e crítica dos educandos em diferentes esferas da sociedade e à sua adaptação bem-sucedida a um mundo em constante transformação. Os multiletramentos devem ser associados à compreensão de que os textos, escritos ou orais, são construções ideológicas que revelam uma maneira de entender o mundo. O letramento crítico se dá no momento em que os indivíduos se tornam capazes de contrapor a sua visão de mundo a outras, tornando-se uma prática sociocultural efetiva, que os prepara para a cidadania participativa e contribui para a sua formação integral, ajudando a justificar o papel social da educação.
* Vice-reitora do UniBH e ** Diretora de desenvolvimento acadêmico do UniBH Fonte: Jornal Estado de Minas, 14 jun. 2016 – Caderno Opinião – texto adaptado.
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Segundo a Norma Regulamentadora 20 (NR 20), Segurança e
Saúde no Trabalho com Inflamáveis e Combustíveis, as instalações para extração, produção, armazenamento, transferência,
manuseio e manipulação de inflamáveis e líquidos combustíveis,
devem ser projetadas, considerando-se os aspectos de segurança, saúde e meio ambiente que impactar sobre a integridade física dos trabalhadores, previstos nas Normas Regulamentadoras,
Normas Técnicas Nacionais e, na ausência ou omissão destas,
nas Normas Internacionais, convenções e acordos coletivos, bem
como nas demais regulamentações pertinentes em vigor.
No projeto das instalações, classes II e III, devem constar, em língua
portuguesa, no mínimo,
I- descrição das instalações e seus respectivos processos por
meio do manual de operações.
II- planta geral de locação das instalações.
III- características e informações de segurança, saúde e meio ambiente,
relativas aos inflamáveis e aos líquidos combustíveis,
constantes nas fichas com dados de segurança de produtos
químicos, de matérias primas, materiais de consumo e produtos
acabados.
IV-fluxograma de processo.
V- especificação técnica dos equipamentos, máquinas e acessórios críticos em termos de segurança e saúde no trabalho, estabelecidos
pela análise de riscos.
VI- plantas, desenhos e especificações técnicas dos sistemas de
segurança da instalação.
VII-identificação das áreas classificadas da instalação, para efeito
de especificação dos equipamentos e das instalações elétricas.
VIII-medidas intrínsecas de segurança, identificadas na análise de
riscos do projeto.
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De acordo com a Norma Regulamentadora 33 (NR 33), Segurança e Saúde nos Trabalhos em Espaços Confinados, o número de
trabalhadores envolvidos na execução dos trabalhos em espaços
confinados deve ser determinado
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A Norma Regulamentadora 18 (NR 18) estabelece diretrizes de
ordem administrativa, de planejamento e de organização que objetivam
a implementação de medidas de controle e de sistemas
preventivos de segurança nos processos, nas condições e no meio
ambiente de trabalho na Indústria da Construção. Essa norma determina
que os canteiros de obras, nos quais não há trabalhadores
alojados e que têm frentes de trabalho com até 49 (quarenta
e nove) trabalhadores, devem dispor, obrigatoriamente, de
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De acordo com a Norma Regulamentadora 24 (NR 24) - Condições Sanitárias e de Conforto nos Locais de Trabalho, nas instalações sanitárias,
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A observância das Normas Regulamentadoras (NR) _____________
as empresas do cumprimento de outras disposições que, em relação
à matéria, sejam incluídas em códigos de obras ou regulamentos
sanitários dos Estados ou Municípios, e outras, oriundas
_______________________ .
Os termos que completam, respectivamente, as lacunas, conforme preconiza a Norma Regulamentadora 1 (NR 1), são:
Os termos que completam, respectivamente, as lacunas, conforme preconiza a Norma Regulamentadora 1 (NR 1), são:
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Em relação aos EPI, Equipamentos de Proteção Individual, a Norma
Regulamentadora 6 (NR 6) afirma que
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De acordo com a Norma Regulamentadora 18 (NR 18), integram
o PCMAT (Programa de Condições e Meio Ambiente de Trabalho
na Indústria da Construção):
I- Projeto de execução das proteções coletivas em conformidade
com as etapas de execução da obra.
II- Especificação técnica das proteções coletivas e individuais a
serem utilizadas.
III- Lay out inicial e atualizado do canteiro de obras e/ou frente
de trabalho, contemplando, inclusive, previsão de dimensionamento
das áreas de vivência.
IV- Exames médicos: admissional; periódico; de retorno ao trabalho;
de mudança de função; demissional.
V- Memorial sobre condições e meio ambiente de trabalho nas
atividades e operações, levando-se em consideração riscos de
acidentes e doenças do trabalho e suas respectivas medidas
preventivas.
VI- Cronograma de implantação das medidas preventivas, definidas
no PCMAT em conformidade com as etapas de execução
da obra.
VII-Programa educativo, contemplando a temática de prevenção
de acidentes e doenças do trabalho com sua carga horária.
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Em relação à Segurança em Instalações de Serviços em Eletricidade,
Norma Regulamentadora 10 (NR 10), analise os itens abaixo e
marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso:
( ) Em todos os serviços executados em instalações elétricas, devem ser previstas e adotadas, prioritariamente, medidas de proteção individual e, na falha destas, medidas de proteção coletivas. ( ) O aterramento das instalações elétricas deve ser executado em qualquer hipótese, segundo as Normas Internacionais vigentes. ( ) As vestimentas de trabalho devem ser adequadas às atividades, devendo contemplar a condutibilidade, inflamabilidade e influências eletromagnéticas. ( ) Em caso de acidentes de trabalho, envolvendo instalações e serviços em eletricidade, cabe à empresa propor e adotar medidas preventivas e corretivas.
A sequência correta é
( ) Em todos os serviços executados em instalações elétricas, devem ser previstas e adotadas, prioritariamente, medidas de proteção individual e, na falha destas, medidas de proteção coletivas. ( ) O aterramento das instalações elétricas deve ser executado em qualquer hipótese, segundo as Normas Internacionais vigentes. ( ) As vestimentas de trabalho devem ser adequadas às atividades, devendo contemplar a condutibilidade, inflamabilidade e influências eletromagnéticas. ( ) Em caso de acidentes de trabalho, envolvendo instalações e serviços em eletricidade, cabe à empresa propor e adotar medidas preventivas e corretivas.
A sequência correta é
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A Norma Regulamentadora 35 (NR 35) estabelece medidas a serem
adotadas no planejamento dos trabalhos em altura, que devem
ser de acordo com a seguinte hierarquia:
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