O Plano Nacional de Educação definiu um total de 23 objetivos e metas para a educação superior. Merecem destaques os seguintes:

I. Institucionalizar um amplo e diversificado sistema de avaliação interna que avalie o setor público, e promova a melhoria da qualidade do ensino, da pesquisa, da extensão e da gestão acadêmica.

II. Instituir programas de fomento para que as instituições de educação superior constituam sistemas próprios e sempre que possível nacionalmente articulados, de avaliação institucional e de cursos, capazes de possibilitar a elevação dos padrões de qualidade do ensino, da extensão e, no caso das universidades, também da pesquisa.

III. Estender, com base no sistema de avaliação, diferentes prerrogativas de autonomia apenas às instituições públicas.

IV. Estabelecer sistema de credenciamento periódico das instituições, apoiado no sistema de ensino e aprendizagem.

V. A partir de padrões mínimos fixados pelo Poder Público, exigir melhoria progressiva da infra-estrutura de laboratórios, equipamentos e bibliotecas, como condição para o recredenciamento das instituições de educação superior e renovação do reconhecimento de cursos.

É correto o que se afirma apenas em:

A busca de casos de tuberculose deve ser feita principalmente entre, EXCETO:

Um dos prováveis problemas patológicos que aparecem em uma viga de concreto armado são as chamadas “fissuras por flexão”. A figura abaixo apresenta a forma típica da ocorrência deste problema; sendo que, evidentemente, trata-se apenas de uma representação para auxiliar na identificação do problema.

Com base nesta informação, a única alternativa que NÃO representa um possível diagnóstico para a patologia em questão é:

Os livros e revistas são finalizados de acordo com o tipo de produto que queremos oferecer ao mercado. É o acabamento mais indicado para revistas, catálogos e anuários que contenham mais de 60 páginas de miolo. Este tipo de acabamento faz com que estes materiais com maior número de páginas fiquem melhor acabados. Boa parte desses veículos recebe a finalização chamada de:

Considere, na figura abaixo, o amplificador operacional ideal com ganho A_v = 100.000. A fonte de tensão contínua V_A está ligada na entrada não inversora (+) e a fonte de tensão contínua V_B está ligada na entrada inversora (-), respectivamente.

• Sendo: V_A = 1,45 mV e V_B = 1,43 mV. Qual a tensão V_saída ?

Quais dos métodos abaixo descritos NÃO podem ser empregados para a determinação de desníveis.

O Atestado, diferente da Certidão, pode trazer informações de ordem pessoal; portanto, não são redigidas por órgãos e entidades da administração pública federal, direta ou indireta, os atestados de vida, residência, pobreza, dependência econômica, idoneidade moral, bons antecedentes. As partes que compõem um atestado:

I. Titulo. No centro da primeira linha útil do papel.

II. Texto. Deverá conter identificação do emissor, o verbo atestar, a finalidade do documento, a identificação do interessado e a indicação do que pode o emissor atestar do interessado.

III. Localidade e Data.

IV. A expressão “sem mais para o momento”.

São corretos apenas os itens:

Considere um bloco de endereços IPs da classe B e uma máscara de subrede com quatro bits iguais a um. No esquema de endereçamento por classes, observe que a máscara de subrede deve incluir os bits da porção de rede e eles também devem ter valor um. Nesse cenário, qual o número máximo de elementos de rede que podem ser endereçados?

Com relação ao uso do protocolo SSH, NÃO é correto afirmar:

Para Bleger, o grupo é sempre uma instituição complexa. E os processos grupais e institucionais se dão a partir do movimento próprio da dinâmica intersubjetiva. Partindo da conceituação da personalidade estruturada pela dinâmica entre um ego sincrético e um ego organizado, postula a existência da comunicação grupal como derivada desta estruturação numa intrincável indissociabilidade entre indivíduo/grupo/instituição. Segundo o autor, em sua teoria sobre a origem dos processos grupais, na primeira hipótese, o indivíduo não nasce no isolamento para vir a desenvolver uma sociabilidade, o que existe é a indiferenciação entre o eu e o outro, como ponto de partida para o desenvolvimento. Formula a existência de uma posição gliscrocárica anterior às posições esquizo-paranóide e depressiva, configuradas por Melanie Klein. Em relação à posição gliscrocárica, é correto afirmar: