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Leia o trecho do texto “Eleições 2002: o presidente eleito na bancada do JN”.
No dia 28 de outubro, Fátima Bernardes anunciou: “A primeira edição do Jornal Nacional depois da maior eleição da história do Brasil vai ser especial”. E foi. Com o presidente eleito sentado ao seu lado na bancada, Bonner apresentou o JN direto de São Paulo. Durante o telejornal, Lula foi entrevistado pelo próprio Bonner e por Fátima Bernardes, que fazia perguntas do estúdio no Rio de Janeiro. [...] No encerramento, foi apresentado um clip em sua homenagem, com imagens das eleições ao som do Hino Nacional. Quando acabou o telejornal, todos da redação aplaudiram e foram cumprimentar o presidente eleito.
(TV Globo. Jornal Nacional: A notícia faz história.
Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2004.)
A estrutura do texto televisivo não se define apenas pelos conteúdos, mas também pela eficácia da sua forma visual, como sugere a participação do presidente eleito na bancada do telejornal de maior audiência no Brasil. A esse respeito, pode-se afirmar que o telejornalismo
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TRÊS SENHORAS SENTADAS
Eram três mulheres de uns 50 anos, simples, robustas, cansadas e suadas, esperando ônibus no Rio havia mais de uma hora. Calor, desconforto. A van que costumavam usar a caminho de seu emprego fora desativada com outras. Problema nas vans? Em vez de corrigir, a gente suspende tudo. O povo que se vire.
Mas não conseguiam se virar as três senhoras cansadas. Finalmente um ônibus para; por uma raríssima exceção, não está lotado. Deve ter passado a hora do pico. As três entram, depois aparecem em janelas acenando para a câmera da TV com a folha de papel com que se abanavam na rua. Felizes, lustrosas, risonhas: conseguiram um lugar para sentar, coisa mais difícil do que cair dinheiro do céu. Nós somos essas pessoas que ficam felizes por poder se sentar em mais uma longa, quente, infernal viagem até seu trabalho — aonde chegariam atrasadas, com desconto, xingação, qualquer coisa. Mas estamos acostumados.
A gente abre o jornal de manhã e liga a televisão: notícias, apesar de seguidamente prometermos a nós mesmos não envenenar mais a alma ao começar o dia com o atroz desfile de barbaridades econômicas, policiais ou éticas. O que penso que seja burrice nossa, no entanto ninguém é perfeito. As novidades são violentas: um dos monstros assassinos que queimaram viva uma dentista de classe média, que sustentava pais velhos e irmã deficiente trabalhando num consultório no fundo da casa, confessou o ato e é menor de idade. Vai passar um tempinho numa casa socioeducativa?
No âmbito da educação, mais espanto: as universidades não precisam mais exigir título de mestrado ou doutorado para seus professores. A desculpa é que profissionais brilhantes conseguem ensinar sem esse título. Minha sugestão seria, em lugar de baixar ainda mais o nível, nesses casos raríssimos apelar para o “notório saber”… Mas receio que o autor dessa maravilha ignore o que é isso.
Nestes mesmos dias, anunciou-se outra dessas propostas que pululam feito moscas na carniça: o Supremo não seria mais supremo, mas submetido em várias coisas à análise e aprovação do Congresso.
[...] Será o fascismo se instalando, a Justiça nas mãos de deputados e senadores nem sempre votados — tem gente que ocupa o lugar como suplente, sem um voto que seja. Vários deles, aliás, réus condenados, mas que por um desses nossos absurdos continuam na tribuna, votando, dando ordens, quando deviam estar recolhidos.
[...]
Enquanto escrevo esta coluna, parece que a nova proposta de reduzir o nível já inferior do nosso ensino superior será arquivada: resta-nos alguma lucidez. O plano de amordaçar a imprensa anda quieto, mas voltará a rosnar. E o projeto de castrar o Supremo, o último reduto de moralidade e respeito, também será engavetado: continuamos uma democracia.
Bom, se com ele engavetassem a mentira, a roubalheira, a impunidade, a insegurança. Eis a nossa perplexidade: o que vão querer nos impingir, mas esconder por breve tempo, se a gente reclamar mais alto? As três mulheres sentadas no ônibus representam um instante de alívio. Breve trégua, até a próxima tentativa.
(LUFT, Lya. Veja, 16 de maio de 2013.)
Os pronomes exercem a função de relacionar, ligar as ideias num texto, ou seja, funcionam como elementos coesivos. Sobre o uso coesivo de pronomes no texto, analise as afirmativas.
I - Em Mas receio que o autor dessa maravilha ignore, o pronome demonstrativo remete o sentido de maravilha para a ideia de que as universidades não precisam de professores com pós-graduação.
II - Em Vários deles, aliás, réus condenados, o pronome tem o significado de deputados e senadores.
III - Em se com ele engavetassem a mentira, a roubalheira, a impunidade, a insegurança, o pronome recupera o significado de Supremo Tribunal Federal.
IV - Em Nós somos essas pessoas que ficam felizes, o pronome demonstrativo remete o significado de pessoas para as que envergonham o país.
V - Em as universidades não precisam mais exigir título de mestrado ou doutorado para seus professores, o pronome possessivo indica que os professores são da universidade.
Estão corretas as afirmativas
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- JornalismoTécnicas de apuração, redação, objetividade, edição e produção jornalísticaTécnicas e Práticas do Jornalismo
A entrevista pressupõe a criação de um relacionamento entre entrevistador e entrevistado. Do ponto de vista jornalístico, por meio dessa interação, o repórter
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A popularização do correio eletrônico trouxe vantagens e desvantagens no que se refere ao envio de releases para as redações. Sobre o release eletrônico, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) O abuso na emissão de releases por e-mail causa transtorno e irritação nas redações, fazendo com que as mensagens sejam ignoradas.
( ) O envio eletrônico de releases proporciona praticidade e agilidade ao processo de divulgação da informação, além de diminuir os custos.
( ) Sempre que possível, o assessor deve telefonar para a redação e confirmar o recebimento do release eletrônico.
( ) Para garantir a publicação do release, o assessor deve enviar o e-mail repetidas vezes.
Assinale a sequência correta.
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A coluna da esquerda apresenta funções do LibreOffice Calc 4.0.4 (idioma português) e a da direita, a ação de cada uma. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.
1 - VALOR()
2 - TRUNCAR()
3 - ABS()
4 - MOD()
( ) Converte texto em número.
( ) Retorna o valor absoluto de um número.
( ) Descarta as casas decimais de um número.
( ) Calcula o resto de uma divisão.
Marque a sequência correta.
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Leia o relato.
[...] Chegando na Paulista a gente ouviu que havia alguma coisa na Augusta e foi a hora em que consegui entrar ao vivo, com um sinal [...] Na Augusta, as pessoas foram entrando e a coisa foi crescendo muito rápido. Um pessoal falou, "está lá para baixo, tem bomba, a Choque está subindo". Deu para sentir que a cada passo que dava, que me aproximava da linha de frente, dava para sentir toda a tensão. Pelo Twitter você vê os comentários, que vão citando a transmissão, uma cachoeira de pessoas ora apoiando os manifestantes, ora contrários ao vandalismo que estavam fazendo.
Eu tentei, de uma maneira intrínseca ao movimento, documentar e colocar em tempo real. Todo aquele processo por que as pessoas passam acaba passando também. As bombas que explodiam do nosso lado. O meu celular trincou, caiu no chão quando a bomba explodiu do meu lado. Ali na rua Augusta foi um momento delicado, logo de cara, mas depois a Choque recuou e os manifestantes conseguiram avançar.
[...] Começa o ato contra a Coca. A primeira leva de policiais vem correndo com cassetetes para cima dos manifestantes, fica um batalhão do Choque perto do painel, meio que isola a área. Eu falo com um rapaz que foi agredido que ficou por ali mesmo. A polícia havia dado umas cacetadas nele, na perna, no tronco. No fim eu volto e mostro um pouco do que acontece ali pela região da Paulista.
A gente sai do ar no fim de tudo, quando a coisa já está num clima mais tranquilo, as pessoas já dispersas. A própria manifestação se esvai e aí eu me despeço de todo mundo, agradeço a participação. A gente teve uma média de 18, 19 mil, com pico de 21, 22 mil pessoas assistindo. É um fluxo, não tem um número fixo, então eu estimo que 100 mil chegaram a passar, abrir, ver um pouco da transmissão.
(Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2013/06/1297561-com-camera-e-caixa-de-som-ninja-
transmite-e-participa-das-manifestacoes-em-sp.shtml 19.06.2013> Acesso em: novembro/2013.)
Na cobertura dos protestos de junho de 2013 pelo país, o jornalismo tradicional foi superado em agilidade e em vários momentos se pautou por uma nova onda caracterizada pela transmissão ao vivo, a partir de um aparelho celular contendo um aplicativo para envio de imagem e som. Os seguidores compartilharam links e permaneceram em diálogo durante toda a cobertura por meio das redes sociais na internet. A tecnologia que permite a distribuição de dados e arquivos dinamicamente, usada no processo de produção desse tipo de transmissão, é conhecida por
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Observe a figura:
A palavra “mensalão”, utilizada no alto da página, precede o título e expressa ideia contida na informação central da notícia de forma sucinta. NÃO é termo utilizado em edição jornalística para identificar essa técnica:
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A figura abaixo ilustra a barra de pesquisa do Google preenchida com uma frase a ser pesquisada.
De acordo com a figura, assinale a alternativa que apresenta somente frases que possam estar presentes nos sites retornados pela pesquisa.
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A coluna da esquerda apresenta termos utilizados na Internet e a da direita, a definição de cada termo. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.
1 - Domínio
2 - Roteador
3 - Protocolo
4 - Firewall
5 - Download
( ) Sistema de segurança de rede, cujo principal objetivo é filtrar o acesso a uma rede.
( ) Processo de transferência de uma cópia de um arquivo presente em um computador remoto para um computador local, através da rede.
( ) Dispositivo responsável pelo encaminhamento de pacotes de comunicação em uma rede ou entre redes.
( ) Parte da hierarquia de nomes da Internet – DNS, que permite identificar as instituições ou conjunto de instituições na rede.
( ) Uma descrição formal de formatos de mensagem e das regras a que dois computadores devem obedecer ao trocar mensagens.
Assinale a sequência correta.
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Caracteriza-se pela presença de um grupo ou de indivíduo na redação com o poder de bloquear as informações, realizando a seleção ou filtragem do fato noticioso.
Esse conceito refere-se a
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