Foram encontradas 40 questões.
Operadores argumentativos são elementos da língua que indicam a força argumentativa do que se pretende dizer. Marque a afirmativa cujo operador argumentativo assinala o argumento mais forte de uma escala orientada no sentido de determinada conclusão.
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Sobre o emprego de substantivos e adjetivos, analise as afirmativas.
I - Os adjetivos compostos por dois adjetivos fazem a flexão de número somente no segundo elemento, como: automóveis azul-marinhos e crianças surda-mudas.
II - Em O restaurante era agradável, com mesinhas ao ar livre espalhadas debaixo das árvores., é atribuído ao substantivo restaurante um adjetivo qualificativo, dependente da opinião do falante.
III - Existem substantivos, a exemplo de afazeres, pêsames e óculos, que são empregados apenas em sua forma plural.
IV - Se as palavras que formam um substantivo composto são ligadas por hífen, há três possibilidades de formação do plural, exemplificadas por águas-de-colônia, guarda-chuvas e obras-primas.
V - Todos os substantivos são do gênero gramatical masculino ou feminino; o gênero é uma categoria da língua correlacionada com o sexo dos seres em questão.
Estão corretas as afirmativas
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Numere os períodos abaixo de modo a se tornarem um texto coeso e coerente.
( ) É o mais puro sucateamento do ensino superior federal no país.
( ) As faculdades federais estão proibidas de requerer dos candidatos, em seus concursos para o corpo docente, os títulos de mestre e doutor.
( ) Mais claro impossível: se o próprio MEC anda errando em redação, que tal elevar já a qualidade do ensino universitário no Brasil?
( ) Está vigorando no Brasil uma lei que pode aniquilar de vez o ensino universitário.
( ) Segundo o MEC, o problema é que essa lei foi mal redigida porque a intenção não seria abolir a obrigatoriedade da titulação.
Assinale a sequência que faz dos períodos um texto coeso e coerente.
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O texto abaixo foi publicado no jornal A Gazeta, de 25 de agosto de 2013.
Mistérios revelados
A impulsividade dos adolescentes pode estar ligada a características de seu(II) cérebro que mudam com a idade? Para responder a essa pergunta, a Universidade de Cambridge, na Grã-Bretanha, está começando um amplo estudo no qual serão monitorados os cérebros de 300 indivíduos com idades entre 14 e 24 anos. A pesquisa tem como objetivo de entender como o cérebro dos adolescentes muda conforme eles(II) envelhecem e se a tendência a agir de forma menos impulsiva com a idade pode estar relacionada a essas mudanças. Os coordenadores do estudo também esperam que ele lance luz sobre as causas do surgimento de transtornos mentais em jovens adultos.
Sobre aspectos linguísticos e textuais no texto, analise as afirmativas.
I - No trecho tem como objetivo de entender, não há necessidade linguística da presença da preposição de.
II - Os pronomes seu e eles funcionam como elementos coesivos anafóricos e retomam o sentido do mesmo referente.
III - O trecho se a tendência a agir de forma menos impulsiva com a idade pode estar relacionada a essas mudanças apresenta sentido de condição à oração anterior.
IV - O título do texto adequa-se perfeitamente ao assunto do texto, haja vista as descobertas realizadas pela Universidade de Cambridge.
Está correto o que se afirma em
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TRÊS SENHORAS SENTADAS
Eram três mulheres de uns 50 anos, simples, robustas, cansadas e suadas, esperando ônibus no Rio havia mais de uma hora. Calor, desconforto. A van que costumavam usar a caminho de seu emprego fora desativada com outras. Problema nas vans? Em vez de corrigir, a gente suspende tudo. O povo que se vire.
Mas não conseguiam se virar as três senhoras cansadas. Finalmente um ônibus para; por uma raríssima exceção, não está lotado. Deve ter passado a hora do pico. As três entram, depois aparecem em janelas acenando para a câmera da TV com a folha de papel com que se abanavam na rua. Felizes, lustrosas, risonhas: conseguiram um lugar para sentar, coisa mais difícil do que cair dinheiro do céu. Nós somos essas pessoas que ficam felizes por poder se sentar em mais uma longa, quente, infernal viagem até seu trabalho — aonde chegariam atrasadas, com desconto, xingação, qualquer coisa. Mas estamos acostumados.
A gente abre o jornal de manhã e liga a televisão: notícias, apesar de seguidamente prometermos a nós mesmos não envenenar mais a alma ao começar o dia com o atroz desfile de barbaridades econômicas, policiais ou éticas. O que penso que seja burrice nossa, no entanto ninguém é perfeito. As novidades são violentas: um dos monstros assassinos que queimaram viva uma dentista de classe média, que sustentava pais velhos e irmã deficiente trabalhando num consultório no fundo da casa, confessou o ato e é menor de idade. Vai passar um tempinho numa casa socioeducativa?
No âmbito da educação, mais espanto: as universidades não precisam mais exigir título de mestrado ou doutorado para seus professores. A desculpa é que profissionais brilhantes conseguem ensinar sem esse título. Minha sugestão seria, em lugar de baixar ainda mais o nível, nesses casos raríssimos apelar para o “notório saber”… Mas receio que o autor dessa maravilha ignore o que é isso.
Nestes mesmos dias, anunciou-se outra dessas propostas que pululam feito moscas na carniça: o Supremo não seria mais supremo, mas submetido em várias coisas à análise e aprovação do Congresso.
[...] Será o fascismo se instalando, a Justiça nas mãos de deputados e senadores nem sempre votados — tem gente que ocupa o lugar como suplente, sem um voto que seja. Vários deles, aliás, réus condenados, mas que por um desses nossos absurdos continuam na tribuna, votando, dando ordens, quando deviam estar recolhidos.
[...]
Enquanto escrevo esta coluna, parece que a nova proposta de reduzir o nível já inferior do nosso ensino superior será arquivada: resta-nos alguma lucidez. O plano de amordaçar a imprensa anda quieto, mas voltará a rosnar. E o projeto de castrar o Supremo, o último reduto de moralidade e respeito, também será engavetado: continuamos uma democracia.
Bom, se com ele engavetassem a mentira, a roubalheira, a impunidade, a insegurança. Eis a nossa perplexidade: o que vão querer nos impingir, mas esconder por breve tempo, se a gente reclamar mais alto? As três mulheres sentadas no ônibus representam um instante de alívio. Breve trégua, até a próxima tentativa.
(LUFT, Lya. Veja, 16 de maio de 2013.)
Os pronomes exercem a função de relacionar, ligar as ideias num texto, ou seja, funcionam como elementos coesivos. Sobre o uso coesivo de pronomes no texto, analise as afirmativas.
I - Em Mas receio que o autor dessa maravilha ignore, o pronome demonstrativo remete o sentido de maravilha para a ideia de que as universidades não precisam de professores com pós-graduação.
II - Em Vários deles, aliás, réus condenados, o pronome tem o significado de deputados e senadores.
III - Em se com ele engavetassem a mentira, a roubalheira, a impunidade, a insegurança, o pronome recupera o significado de Supremo Tribunal Federal.
IV - Em Nós somos essas pessoas que ficam felizes, o pronome demonstrativo remete o significado de pessoas para as que envergonham o país.
V - Em as universidades não precisam mais exigir título de mestrado ou doutorado para seus professores, o pronome possessivo indica que os professores são da universidade.
Estão corretas as afirmativas
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A coluna da esquerda apresenta funções do LibreOffice Calc 4.0.4 (idioma português) e a da direita, a ação de cada uma. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.
1 - VALOR()
2 - TRUNCAR()
3 - ABS()
4 - MOD()
( ) Converte texto em número.
( ) Retorna o valor absoluto de um número.
( ) Descarta as casas decimais de um número.
( ) Calcula o resto de uma divisão.
Marque a sequência correta.
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Assinale o trecho em que há vírgulas empregadas inadequadamente, pois “quebram” a lógica do sentido.
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A figura abaixo ilustra a barra de pesquisa do Google preenchida com uma frase a ser pesquisada.
De acordo com a figura, assinale a alternativa que apresenta somente frases que possam estar presentes nos sites retornados pela pesquisa.
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A coluna da esquerda apresenta termos utilizados na Internet e a da direita, a definição de cada termo. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.
1 - Domínio
2 - Roteador
3 - Protocolo
4 - Firewall
5 - Download
( ) Sistema de segurança de rede, cujo principal objetivo é filtrar o acesso a uma rede.
( ) Processo de transferência de uma cópia de um arquivo presente em um computador remoto para um computador local, através da rede.
( ) Dispositivo responsável pelo encaminhamento de pacotes de comunicação em uma rede ou entre redes.
( ) Parte da hierarquia de nomes da Internet – DNS, que permite identificar as instituições ou conjunto de instituições na rede.
( ) Uma descrição formal de formatos de mensagem e das regras a que dois computadores devem obedecer ao trocar mensagens.
Assinale a sequência correta.
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Ao Sr. Pró-Reitor Administrativo
Assunto: Compra. Instalação de um piano no auditório do IM
1. Nos termos do Plano Institucional, solicito a Vossa Excelência que autorize a ordenação de compra e imediata instalação de dois pianos no Auditório do Instituto de Música.
2. Sem explicitar maiores detalhes técnicos, acrescento apenas que os músicos aguardam que os instrumentos sejam os da marca indicada e devidamente afinados.
3. Devo mencionar, por fim, que há muito essa solicitação vem sendo feita e o resultado junto ao público será o prestígio de nossa instituição e a qualidade dos serviços artísticos prestados.
Atenciosamente,
Em relação aos recursos linguísticos no texto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Como remetente e destinatário são hierarquicamente de níveis diferentes, Diretor de Instituto e Pró-Reitor, o emprego do pronome Vossa Excelência se justifica.
( ) A expressão verbal vem sendo feita sugere que não é esta a primeira vez nem a única que tal solicitação foi realizada.
( ) Apesar de o remetente colocar-se na primeira pessoa do singular, o emprego do pronome nossa não deve ser considerado errado, pois inclui o destinatário que também pertence à instituição.
( ) No trecho que há muito essa solicitação vem sendo feita, o emprego do verbo haver é desnecessário, visto se tratar de tempo decorrido.
Assinale a sequência correta.
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