O planejamento da carreira do servidor público federal implica em um conjunto, estabelecido legalmente, de possibilidades de evolução funcional de servidores efetivos, através de promoções que resultam, se obtidas, em ascensões entre cargos de provimento efetivo, natureza e conteúdo ocupacional semelhante, mas complexidade crescente, na forma da lei. Sobre este assunto, leia atentamente e analise as asserções a seguir, classificando-as como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

( ) No serviço público, a lei estabelece estritas condições de exercício de carreiras e prescreve na Constituição Federal que o Plano de Carreiras é um importante meio de incentivar o servidor, pois aprecia seu mérito funcional, e deve ser resumido em um quadro sinóptico de fácil visualização;

( ) Não significa nenhum interesse da administração pública ainda que este se interesse pelo trabalho e tenha um bom desempenho, representando mero cumprimento do dever legal;

( ) Cargos ou empregos em comissão estão fora da carreira, porque não se pode pleitear ascensão em cargo comissionado, que é de livre nomeação e exoneração;

( ) A evolução na carreira não constitui uma forma de provimento de cargo.

( ) A lei 8.112/90 teve revogados e suspensos todos os dispositivos, por força de liminar do STF, que previam a ascensão, acesso e transferência de servidores de carreira ou não, porque afrontaram o princípio da igualdade, mediante o qual todos os brasileiros têm possibilidade de assumir cargos públicos.

A sequência CORRETA das assertivas é:

O diagrama de entidades e relacionamentos abaixo modela um ambiente hipotético constituído de um relacionamento ternário envolvendo as entidades “Instituicao”, “Docente” e “Disciplina”, este relacionamento foi denominado de “Ministra”, onde a cardinalidade a (1,1) refere-se a um par “Instituicao” e “Disciplina”.

Com base nesse modelo podemos concluir que:

I) a um par (Instituicao, Docente) podem estar associadas muitas Disciplinas, ou em outros termos, um Docente pode ministrar em uma Instituição muitas Disciplinas.

II) a um par (Disciplina, Docente) podem estar associadas muitas Instituições, ou em outros termos um Docente pode ministrar uma Disciplina em muitas Instituições.

III) a cada par de ocorrências (Instituicao, Disciplina) está associado a no máximo um Docente, ou em outros termos, somente 1 (um) Docente pode ministrar uma determinada Disciplina em uma Instituição.

IV) a um par (Instituição, Docente) podem estar associadas somente uma Disciplina, ou em outros termos, um Docente pode ministrar apenas uma disciplina em uma Instituição.

O CORRETO está somente em:

Considere as relações abaixo:

Cliente(cpf, nome_cliente, data_nascimento)

Consultor(matricula, nome_consultor)

Agenda(data, cpf, matricula, situacao)

A sentença SQL (Structured Query Language) que irá projetar as colunas data, nome_consultor e nome_cliente, somente para as ocorrências em que a coluna situacao contenha o valor “Ativo”, pode ser escrita da seguinte forma:

O modelo lógico abaixo é um fragmento da modelagem de um sistema de recursos humanos em que o Funcionário se relaciona com seus dependentes e esses dependentes se relacionam com os seus registros de vacinações.

Onde:

A coluna “matricula” da tabela Dependente é uma chave estrangeira em relação à tabela “Funcionario”, a coluna “idDep” da tabela “Vacinacao” é uma chave estrangeira em relação à tabela “Dependente”, a coluna “idVacina” da tabela “Vacinacao” é uma chave estrangeira em relação à tabela “Vacina” e as colunas “matricula”, “idDep”, “idVacina” e “idVacinacao” são chaves primárias das tabelas “Funcionario”, “Dependente”,”Vacina” e “Vacinacao” respectivamente.

A sentença SQL que projeta a matricula do funcionário, o seu nome e o nome do seu dependente que ainda não registrou a aplicação de nenhum tipo de vacina, é:

Analise as alternativas:

I. Um modelo de banco de dados é uma descrição dos tipos de informações que estão armazenadas em um BD.

II. Um modelo conceitual é uma descrição do banco de dados de forma independente de implementação em um SGBD.

III. O projeto de um novo BD divide-se em duas fases: modelo conceitual e projeto físico.

IV. Um modelo lógico é uma descrição de um banco de dados no nível de abstração visto pelo usuário do SGBD.