Questões do Concurso IF-PA - IDECAN

3947556 Ano: 2025
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: IDECAN
Orgão: IF-PA

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Professor PEBTT - Letras/Português
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Texto para a questão.

Enunciado 4803520-1

BARROS, M. O livro das ignorãças. Rio de Janeiro: Record, 2001.

Em se tratando da forma do poema em análise, é verdadeiro o que se afirma em:

A

Evidencia a arte nonsense da contradição, da incoerência proposital, em que o poema dispõe de neologismos soltos que subvertem a lógica gramatical sintático-semântica.

B

Estrutura-se por meio do uso de aliterações, assonâncias e ritmos suaves para criar um efeito musical no poema e, embora haja um caráter técnico nesse aspecto, sua finalidade é sensorial.

C

Apresenta uma espécie de concretude na imagem poética construída por meio das palavras, em detrimento da estrutura gráfica, ao mesmo tempo em que desafia os limites da linguagem lógica e convencional, em uma perspectiva onírica e surrealista.

D

Há um abandono da pontuação, da sintaxe e da métrica convencionais, credibilizando onomatopeias, neologismos, tipografia livre na montagem de palavras, criando, portanto, uma linguagem visual e sonora, que se aproxima da arte cultista.

E

Traduz, na fragmentação da linguagem, da narrativa e da linearidade, uma certa geometrização da disposição dos versos, caracterizando o multiperspectivismo, em que as ideias e os objetos apresentados no poema podem ser representados simultaneamente por vários ângulos.

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3947555 Ano: 2025
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: IDECAN
Orgão: IF-PA

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Professor PEBTT - Letras/Português
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Texto para a questão.

Enunciado 4803519-1

BARROS, M. O livro das ignorãças. Rio de Janeiro: Record, 2001.

Por meio da intencionalidade discursiva do poema, depreende-se que

A

há uma contraposição estilística no texto corroborada pelas expressões “vidro mole” e “cobra de vidro”, representando imagens sensoriais, surreais, que revelam o paradoxo entre imaginação e denominação.

B

o poema prioriza a função metalinguística ao nomear conotativamente um termo dicionarizado como “enseada”. Essa característica de definir neologismos é uma marca singular da poética de Manoel de Barros e de sua escrita pós-modernista.

C

o texto apresenta uma poética singular, marcada por alegorias que transparecem nas imagens sensoriais ao longo do texto, em oposição ao racionalismo da linguagem referencial lexicográfica trazida pelo homem, sinônimo, no poema, de conhecimento institucionalizado.

D

a palavra “enseada”, em si, é evidenciada, no poema, por meio de uma linguagem fluida, visual, subjetiva, criando uma metáfora rica e original, típica do estilo de Manoel de Barros, em contraposição ao conceito geográfico do termo lexicográfico dicionarizado.

E

o poema é conativo à medida que convence o interlocutor de que a linguagem é sinônimo de criação poética e de subjetividade, em que o eu lírico lamenta a perda do encantamento, pois percebe que nomear cientificamente o mundo empobrece a arte poética.

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3947554 Ano: 2025
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: IDECAN
Orgão: IF-PA

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Professor PEBTT - Letras/Português
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Escolas Literárias

Texto para a questão.

Notas

Soluços, lágrimas, casa armada, veludo preto nos portais, um homem que veio vestir o cadáver, outro que tomou a medida do caixão, caixão, essa1, tocheiros, convites, convidados que entravam, lentamente, a passo surdo, e apertavam a mão à família, alguns tristes, todos sérios e calados, padre e sacristão, rezas, aspersões d’água benta, o fechar do caixão a prego e martelo, seis pessoas que o tomam da essa2, e o levantam, e o descem a custo pela escada, não obstante os gritos, soluços e novas lágrimas da família, e vão até o coche fúnebre, e o colocam em cima e traspassam e apertam as corrêas, o rodar do coche, o rodar dos carros, um a um… Isto que parece um simples inventário, eram notas que eu havia tomado para um capítulo triste e vulgar que não escrevo.

ASSIS, M. Memórias Póstumas de Brás Cubas. Disponível em: www.domíniopúblico.gov.br. Acesso em: 15.jul.2025.

O capítulo intitulado “Notas”, pertence a Memórias Póstumas de Brás Cubas, obra inaugural do Realismo brasileiro, a qual coroou o estilo machadiano na literatura. Acerca da construção desse capítulo, à luz do estilo de Machado de Assis, é correto afirmar que

A

o trecho foi todo narrado por meio de um monólogo interior, permitindo ao leitor o acesso privilegiado à mente do narrador-personagem, criando uma experiência de leitura mais imersiva e reflexiva sobre o funeral descrito.

B

o trecho descreve o ritual fúnebre com frieza, quase como uma lista de tarefas, ratificando o efeito irônico das narrativas machadianas, já que trata um evento emocionalmente carregado (um funeral) com um tom analítico, distante e ordinário, beirando ao niilismo.

C

o narrador comenta o próprio processo de escrita, ao dizer que não escreverá o capítulo, embora tenha anotado tudo. Essa é uma marca metalinguística, típica do estilo machadiano, o que corrobora, no trecho, o fluxo de consciência e o monólogo interior que perpassam toda a narrativa.

D

a narrativa do capítulo é ascendente, cuja progressão temática leva a uma epifania tradicional, marca estilística peculiar à escrita de Machado de Assis, em que um instante breve e intenso, aparentemente banal, desperta uma compreensão inesperada, significativa e transformadora, como ocorre no funeral do personagem.

E

o capítulo é todo narrado por meio de um fluxo de consciência, uma técnica narrativa que busca reproduzir o fluxo espontâneo e desordenado dos pensamentos de um personagem, em que o capítulo em análise permite ao leitor perceber as associações de ideias, as memórias, os sentimentos e as sensações, de forma a criar uma representação mais próxima da experiência psicológica individual.

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3947553 Ano: 2025
Disciplina: Português
Banca: IDECAN
Orgão: IF-PA

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Professor PEBTT - Letras/Português
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MorfologiaPronomes

Texto para a questão.

Notas

Soluços, lágrimas, casa armada, veludo preto nos portais, um homem que veio vestir o cadáver, outro que tomou a medida do caixão, caixão, essa1, tocheiros, convites, convidados que entravam, lentamente, a passo surdo, e apertavam a mão à família, alguns tristes, todos sérios e calados, padre e sacristão, rezas, aspersões d’água benta, o fechar do caixão a prego e martelo, seis pessoas que o tomam da essa2, e o levantam, e o descem a custo pela escada, não obstante os gritos, soluços e novas lágrimas da família, e vão até o coche fúnebre, e o colocam em cima e traspassam e apertam as corrêas, o rodar do coche, o rodar dos carros, um a um… Isto que parece um simples inventário, eram notas que eu havia tomado para um capítulo triste e vulgar que não escrevo.

ASSIS, M. Memórias Póstumas de Brás Cubas. Disponível em: www.domíniopúblico.gov.br. Acesso em: 15.jul.2025.

O texto literário requer do leitor procedimentos de leitura específicos para ser compreendido e interpretado. Assim sendo, a palavra “essa”, destacada no texto, indica

A

em 1, uma quebra do paralelismo sintático da sequência de substantivos prepostos e pospostos ao termo destacado.

B

em 2, uma quebra semântica em relação ao termo usado em 1, pois diferem em significado.

C

em 1, um vocábulo que caiu em desuso por seu caráter arcaico; em 2, um vocábulo neológico que se refere à divisão da aglutinação do termo “dessa”.

D

em 1 e em 2, que o uso lexicográfico do vocábulo é divergente, uma vez que, em 1, trata-se de um nome genérico e, em 2, de uma pró-forma.

E

em 1 e em 2, que há o mesmo uso lexicográfico, em que o vocábulo destacado pertence ao mesmo campo lexical dos substantivos prepostos e pospostos a ele.

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3947552 Ano: 2025
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: IDECAN
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Considere o texto abaixo:

Os bons vi sempre passar

No mundo, que os não estima;

E os maus sempre a prosperar,

Na sua má usança, sublima.

Assim que o mundo é tal,

Que premeia a quem não deve,

E castiga o leal;

E, se por bom se houve,

Não há prêmio nem favor,

Que lhe faça melhor

Luís Vaz de Camões

O poema camoniano em evidência, pela forma e pelo conteúdo que apresenta, trata-se de um(a)

A

cantiga, uma vez que apresenta uma crítica social com estrutura poética em mote e glosa.

B

esparsa, já que retrata a injustiça e a arbitrariedade no mundo em uma forma poética monostrófica.

C

trova, pois apresenta reflexões filosóficas em uma estrutura de sete sílabas poéticas de rimas alternadas.

D

elegia, poema composto de versos hexâmetros e pentâmetros alternados, que aborda a fragilidade dos temas morais.

E

vilancete, composto por um mote (três primeiros versos) e uma glosa (desenvolvimento do mote em sete versos) sobre uma temática popular.

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3947551 Ano: 2025
Disciplina: Português
Banca: IDECAN
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OrtografiaProblemas da Norma Culta

Leia o poema a seguir:

Enunciado 4803515-1

Oswald de Andrade, Pau-Brasil. 1925.

A base, para a compreensão do poema Pronominais, de Oswald de Andrade, a partir da intencionalidade discursiva do eu lírico, é um(a)

A

cacoépia, ao valorizar um vício de linguagem que consiste na pronúncia incorreta de palavras comum à linguagem coloquial.

B

barbarismo, pois o eu lírico evidencia um vício de linguagem do povo brasileiro, por meio de uma próclise, aquém do ensino institucional da variante de prestígio.

C

anacoluto, uma vez que há uma quebra da estrutura sintática do verso final, opondo a variante culta (ênclise) à variante estigmatizada da língua portuguesa (próclise).

D

solecismo, à medida que o eu lírico questiona a superioridade da variante formal da língua em oposição à linguagem popular por meio da colocação pronominal enclítica e proclítica.

E

silepse, já que, na oposição entre ênclise e próclise, ocorre uma discordância aparente entre os termos que compõem os versos demarcados, mas essa discordância é intencional e aceita.

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3947550 Ano: 2025
Disciplina: Português
Banca: IDECAN
Orgão: IF-PA

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Interpretação de Textos

Leia o seguinte poema:

Enunciado 4803514-1

Carlos Drummond de Andrade, Boitempo II. 1979.

O poema “Aula de Português”, de Carlos Drummond de Andrade, explora a dicotomia entre as variações da língua, especialmente em contextos institucionais e cotidianos. Dessa forma, esse contraste apresentado pelo eu lírico é um exemplo, primordialmente, das variações

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3947549 Ano: 2025
Disciplina: Literatura Brasileira e Estrangeira
Banca: IDECAN
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Considere o seguinte texto:

Não indagues, Leucónoe

Não indagues, Leucónoe, ímpio é saber,
a duração da vida
que os deuses decidiram conceder-nos,
nem consultes os astros babilônios:
melhor é suportar
tudo o que acontecer.
[...]
Enquanto conversamos,
foge o tempo invejoso.
Desfruta o dia de hoje [carpe diem],
acreditando o mínimo possível no amanhã.

Tradução de Péricles Eugênio da Silva Ramos. São Paulo: Cutrix, 1964. p. 185. (fragmento).

Como tema literário, o carpe diem faz referência à filosofia de vida que recomenda aproveitar intensamente o momento presente. Tendo por base esse contexto, aponte a seguir a alternativa correta.

A

O carpe diem é um conceito que foi evidenciado pela primeira vez no século XVIII pelos poeta árcades, os quais buscavam uma fuga da vida urbana e seus conflitos, utilizando a natureza como cenário principal de suas obras.

B

A poesia romântica, a partir da temática do indianismo, idealizou pela primeira vez o conceito de carpe diem, uma vez que defendia uma literatura mais ligada à natureza, evidenciando o “aproveitar o dia” em oposição ao pessimismo byroniano.

C

A poesia clássica evidenciou a temática do bucolismo, em que a natureza é caracterizada como espaço de harmonia para “cantar o dia” (carpe diem), termo cunhado pela primeira vez no chamado carpe diem horaciano, baseado em ideias epicuristas.

D

O carpe diem é um conceito nascido na escola barroca, em que os poetas lutavam contra conflitos internos como o “aproveitar o dia” (carpe diem), considerado um ideal profano, e os dogmas do teocentrismo, em que Deus era o centro de tudo.

E

O carpe diem é interpretado como um convite para aproveitar os prazeres da vida, mas também como um lembrete da brevidade da existência, tendo sido uma das filosofias da escola trovadoresca ao ser usado pela primeira vez na cortesia das cantigas de amor.

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3947548 Ano: 2025
Disciplina: Português
Banca: IDECAN
Orgão: IF-PA

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Fonologia

Observe a imagem abaixo:

Enunciado 4803512-1

Disponível em: https://novaescola.org.br/planos-de-aula/fundamental/6ano/lingua-portuguesa/variedades-linguisticas-e-textos-dramaticos/3933. Acesso em: 13.jul.2025.

A diacronia refere-se ao estudo da língua ao longo do tempo, analisando suas mudanças e transformações. É uma abordagem que observa como uma língua evolui, desde suas origens até o presente, considerando as variações e influências que sofreu. Assim sendo, sobre os fenômenos fonéticos caracterizados, na imagem acima, é correto dizer que

A

o processo fonético de “você” para “cê” se deu por meio de aférese.

B

a transformação de “vosmecê” para “você” envolve um processo de aliteração.

C

a passagem fonética de “vassuncê” para “vancê” ocorreu através de uma apócope.

D

“Vossa mercê”, pela sonoridade que apresenta, é considerado um vocábulo onomatopaico.

E

de “vossa mercê” até a redução fonética de “cê”, ocorreu um fenômeno linguístico denominado de braquissemia contextual.

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3947547 Ano: 2025
Disciplina: Português
Banca: IDECAN
Orgão: IF-PA

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Interpretação de TextosFiguras e Vícios de LinguagemFiguras de Linguagem

Textos para a questão.

Era homem como os outros; outros Aquiles1 andam por aí que são da cabeça aos pés um imenso calcanhar.

Machado de Assis, Miss Dollar. 1870.

Qual a origem da expressão “calcanhar de Aquiles”?

A expressão foi criada para designar o ponto fraco de alguém. Segundo a lenda grega, Aquiles2, filho do rei Peleu e da deusa Tétis, tornou-se invulnerável quando, ao nascer, foi banhado pela mãe nas águas do rio Estige. Apenas o calcanhar por onde Tétis o segurou não foi molhado e continuou vulnerável.

Disponível em: https://super.abril.com.br/comportamento/ calcanhar-de-aquiles-lenda-grega-explica-origem-do-ponto-fraco/. Acesso em: 12.jul.2025.

A repetição e a posição do termo “outros” em “Era homem como os outros; outros Aquiles [...]” configura um exemplo de