A obtenção de cortes de tecidos suficientemente delgados a ponto de serem atravessados pela luz do microscópio óptico se deve ao uso de um equipamento denominado micrótomo. Uma importante característica observada em um micrótomo manual moderno, utilizado na rotina laboratorial, é:

Concertos de leitura

Penso que, de tudo o que as escolas podem fazer com as crianças e os jovens, não há nada de importância maior que o ensino do prazer da leitura. Todos falam na importância de alfabetizar, saber transformar símbolos gráficos em palavras. Concordo. Mas isso não basta. É preciso que o ato de ler dê prazer. As escolas produzem, anualmente, milhares de pessoas com habilidade de ler mas que, vida afora, não vão ler um livro sequer. Acredito piamente no dito do evangelho: "No princípio está a Palavra…". É pela palavra que se entra no mundo humano. (...)

As razões por que as pessoas não gostam de ler, eu as descobri acidentalmente muitos anos atrás. Uma aluna foi à minha sala e me disse: "Encontrei um poema lindo!". Em seguida disse a primeira linha. Fiquei contente porque era um de meus favoritos. Aí ela resolveu lê-lo inteiro. Foi o horror. Foi nesse momento que compreendi. Imagine uma valsa de Chopin, por exemplo a vulgarmente chamada "do minuto". Peço que o pianista Alexander Brailowiski a execute. Os dedos correm rápidos sobre as teclas, deslizando, subindo, descendo. É uma brincadeira, um riso. Aí eu pego a mesma partitura e peço que um pianeiro a execute. As notas são as mesmas. Mas a valsa fica um horror: tropeções, notas erradas, arritmias, confusões. O que a gente deseja é que ele pare. Pois a leitura é igual à música. Para que a leitura dê prazer é preciso que quem lê domine a técnica de ler. A leitura não dá prazer quando o leitor é igual ao pianeiro: sabem juntar as letras, dizer o que significam — mas não têm o domínio da técnica. O pianista dominou a técnica do piano quando não precisa pensar nos dedos e nas notas: ele só pensa na música. O leitor dominou a técnica da leitura quando não precisa pensar em letras e palavras: só pensa nos mundos que saem delas; quando ler é o mesmo que viajar. E o feitiço da leitura continua me espantando. Faz uns anos um amigo rico me convidou para passar uns dias no apartamento dele em Cabo Frio. Aceitei alegre, mas ele logo me advertiu: "Vão também cinco adolescentes…". Senti um calafrio. E tratei de me precaver. Fui a uma casa de armas, isto é, uma livraria, escolhi uma arma adequada, uma versão simplificada da Odisséia, de Homero, comprei-a e viajei, pronto para o combate. Primeiro dia, praia, almoço, modorra, sesta. Depois da sesta, aquela situação de não saber o que fazer. Foi então que eu, valendo-me do fato de que eles não me conheciam, e falando com a autoridade de um sargento, disse: "Ei, vocês aí. Venham até a sala que eu quero lhes mostrar uma coisa!". Eles obedeceram sem protestar. Aí, comecei a leitura. Não demorou muito. Todos eles estavam em transe. Daí para a frente foi aquela delícia, eles atrás de mim pedindo que continuasse a leitura. Ensina-se, nas escolas, muita coisa que a gente nunca vai usar, depois, na vida inteira. Fui obrigado a aprender muita coisa que não era necessária, que eu poderia ter aprendido depois, quando e se a ocasião e sua necessidade o exigisse. É como ensinar a arte de velejar a quem mora no alto das montanhas…Nunca usei seno ou logaritmo, nunca tive oportunidade de usar meus conhecimentos sobre as causas da Guerra dos Cem Anos, nunca tive de empregar os saberes da genética para determinar a prole resultante do cruzamento de coelhos brancos com coelhos pretos, nunca houve ocasião que eu me valesse dos saberes sobre sulfetos. Mas aquela experiência infantil, a professora nos lendo literatura, isso mudou minha vida. Ao ler — acho que ela nem sabia disso — ela estava me dando a chave de abrir o mundo. Há concertos de música. Por que não concertos de leitura? Imagino uma situação impensável: o adolescente se prepara para sair com a namorada, e a mãe lhe pergunta: "Aonde é que você vai?". E ele responde: "Vou a um concerto de leitura. Hoje, no teatro, vai ser lido o conto A terceira margem do rio, de Guimarães Rosa. Por que é que você não vai também com o pai?". Aí, pai e mãe, envergonhados, desligam o Jornal Nacional e vão se aprontar…

Para o autor do Texto I, o prazer da leitura:

Alguns tecidos de animais apresentam áreas calcificadas (mineralizadas) e necessitam passar por processo de descalcificação para que sejam obtidos os cortes histológicos. Quais os descalcificadores mais utilizados na rotina histológica?

A imuno-histoquímica é uma técnica que se baseia nas reações antígeno-anticorpo em tecidos, mediante a utilização de anticorpos marcados. Para a correta execução desta técnica, qual procedimento deverá obrigatoriamente ser obedecido?

A identificação de fungos em amostras citológicas pode ser realizada a partir de coloração específica. Qual a coloração deverá ser empregada em uma lâmina citológica com material biológico suspeito de conter hifas fúngicas?

Um técnico de laboratório da área de citopatologia, ao perceber que trocou a identificação de amostras de dois animais, deverá tomar a seguinte providência:

A técnica de processamento de amostras de biópsia por congelação é muito empregada em laboratórios de histologia que fornecem apoio diagnóstico aos centros cirúrgicos, pois permite efetuar o corte de tecidos frescos. Com relação à técnica de congelação, assinale V, para o que for Verdadeiro, e F, para o que for Falso:

( ) Os tecidos submetidos a esta técnica devem ser banhados em xilol e transportados em nitrogênio líquido até o laboratório.

( ) A técnica de congelação permite a fixação do tecido, mesmo sem o processo de inclusão.

( ) Os tecidos podem ser cortados em micrótomos convencionais, desde que a amostra esteja devidamente congelada.

( ) Criostato é o nome dado ao micrótomo que corta tecidos congelados em nitrogênio líquido ou gelo seco.

( ) A congelação é utilizada somente para tecidos duros, como ossos e cartilagens ou nódulos cancerígenos.

A sequência CORRETA é:

A parafina é muito utilizada em tecidos que serão corados com métodos convencionais, como a coloração com hematoxilina e eosina. O técnico deve estar atento a algumas características da técnica de inclusão em parafina, tais como:

I. A parafina não poderá ser utilizada em tecidos que posteriormente serão submetidos à técnica de imuno-histoquímica.

II. A parafina é insolúvel em álcool, de modo que o tecido deverá ser submetido ao xilol antes de passar pelos banhos alcoólicos.

III. A parafina é insolúvel em água, portanto o tecido incluído em parafina deverá ser desidratado em álcool etílico antes de passar pelo xilol.

IV. A parafina permanece sólida em temperatura ambiente, porém se funde a uma temperatura de 50 a 60°C.

Está CORRETO o que se afirma em:

Comparando-se o Texto II com o Texto I, só NÃO se pode afirmar que:

TEXTO I