A família ganhou centralidade no desenho das políticas sociais na atual conjuntura. Segundo Alencar (2004), o fator decisivo dessa centralidade consiste

Yasbek (2001) aponta que a política social brasileira historicamente se caracteriza pela matriz conservadora e, no atual quadro de regressão de direitos, acentua os dois seguintes aspectos de seu caráter patrimonialista:

O surgimento do Estado e o nascimento da família moderna não significaram apenas uma separação de esferas, mas uma relação entre eles. Segundo Miotto (2004), a relação conflituosa entre família e Estado se desenvolve sobre os signos do(a)

O Código de Ética profissional estabelece direitos e deveres do assistente social na sua relação com as Instituições Empregadoras e outras. Identifique como verdadeiros (V) ou falsos (F) os deveres do assistente social. ( ) Dispor de condições de trabalho condignas, seja em entidade pública ou privada, de forma a garantir a qualidade do exercício profissional. ( ) Contribuir para a alteração da correlação de forças institucionais. ( ) Empregar com transparência as verbas sob a sua responsabilidade, de acordo com os interesses e necessidades coletivas dos usuários. ( ) Integrar comissões interdisciplinares de ética nos locais de trabalho do profissional, tanto no que se refere à avaliação da conduta profissional, como em relação às decisões quanto às políticas institucionais. ( ) Empenhar-se na viabilidade dos direitos sociais dos usuários, através dos programas e políticas sociais. Logo, a ordenação correta das respostas é a seguinte:

Para Sonia Rummert (2007), a Educação de Jovens e Adultos tornou-se objeto de várias iniciativas governamentais que não alteraram o quadro de democratização do acesso às bases do conhecimento científico e tecnológico da classe trabalhadora destituída do direito à educação. Integra esse conjunto de iniciativas, analisadas pela autora, EXCETO o

Para Sonia Rummert (2007), a Educação de Jovens e Adultos no Brasil tem um forte componente de classe, visto destinar-se à (às)

Propõe-se uma escola que contribua para a superação da estrutura social e desigual brasileira mediante a reorganização do sistema educacional. Assim, é preciso superar definitivamente a concepção que separa a educação geral e propedêutica da específica e profissionalizante, a primeira destinada aos ricos e a segunda aos pobres. Esta escola não admite subordinar a política educacional ao economicismo e às determinações do mercado, o que a reduz aos treinamentos para preenchimento de postos de trabalho transitórios. (BRASIL, 2004) Esse trecho das Políticas Públicas de Educação Profissional e Tecnológica se refere ao seguinte pressuposto específico da educação profissional e tecnológica:

Considerando os argumentos que sustentam os pressupostos específicos da educação profissional e tecnológica, um em particular, o de promover a interação da educação profissional e tecnológica com outras políticas públicas, ressalta a necessidade de ações que se situam em uma área com a qual o assistente social tem lidado profissional e intelectualmente. Assinale essa área em questão.

Constituem princípios gerais da política de educação profissional e tecnológica, EXCETO

Uma das principais críticas feitas ao PROEJA por Frigotto, Ramos e Ciavatta (2005) diz respeito ao (à)