Al planificar una clase de lengua extranjera para clases de Educación Básica, se reitera el enfoque de la educación en la interacción, en las vivencias y en la expansión de las experiencias de los estudiantes. De esa manera, hay que tenerse en cuenta que aprender un idioma es principalmente:

La palabra que expresa una idea opuesta a “lejano” (l. 19) es:

La frase que presenta la palabra “uno” (l. 29) con el mismo sentido del texto es:

Analice las afirmaciones abajo según su uso en el texto:

I. La expresión “especular” (l. 36) hace referencia a “descanso” (l. 36).

II. El pronombre complemento “les” en el fragmento “ese primer hombre que les dio forma” (l. 11-12) se refiere a “importantes mensajes” (l. 11).

III. La expresión “la primera” (l. 16) se refiere a la palabra “acción” (l. 15).

¿Cuáles están correctas?

En la línea 06 del texto, se ve el empleo de “y” entre las palabras “poco” y “nada”. La alternativa en la cual NO se puede usar la “y” para unir palabras o expresiones es:

Es INCORRECTO afirmar que el texto:

Sobre el texto del examen, es correcto decir que:

Sobre el último párrafo del texto, solo se puede decir que:

En la oración “Es por eso que siempre se lo asoció con el viaje…” el conector destacado expresa la idea de:

Las palabras “parecería”, “pensaría” y “vacío”, presentes en el texto, llevan el acento ortográfico porque son/tienen: