São conceitos corretos previstos na Lei 11.091/2005, exceto:

Aponte a opção correta, considerando a Lei 11.091/2005 que dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação:

I. O servidor que fizer jus à Progressão por Capacitação Profissional será posicionado no nível de capacitação subseqüente, no mesmo nível de classificação, em padrão de vencimento na mesma posição relativa a que ocupava anteriormente;

II. Caberá à Instituição Federal de Ensino avaliar anualmente a adequação do quadro de pessoal às suas necessidades, sempre propondo ao Ministério da Educação o seu redimensionamento;

III. Os percentuais do Incentivo à Qualificação são acumuláveis e serão incorporados aos respectivos proventos de aposentadoria e pensão;

IV. Será instituído Incentivo à Qualificação ao servidor que possuir educação formal superior ao exigido para o cargo de que é titular, na forma de regulamento.

Analise as afirmativas sobre educação profissional e tecnológica.

I. A educação profissional e tecnológica, no cumprimento dos objetivos da educação nacional, integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia.

II. O conhecimento adquirido na educação profissional e tecnológica, inclusive no trabalho, poderá ser objeto de avaliação, reconhecimento e certificação para prosseguimento ou conclusão de estudos.

III. Os cursos de educação profissional e tecnológica poderão ser organizados por eixos tecnológicos, possibilitando a construção de diferentes itinerários formativos, observadas as normas do respectivo sistema e nível de ensino.

IV. Os cursos de educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação organizar-se-ão, no que concerne a objetivos, características e duração, de acordo com as diretrizes curriculares estabelecidas pelo projeto pedagógico de cada instituição.

Estão corretas:

A alternativa CORRETA que contempla elementos facilitadores de êxito de um projeto político-pedagógico, segundo Moacir Gadott éi:

“... é um instrumento teórico-metodológico que visa ajudar a enfrentar os desafios do cotidiano da escola, só que de uma forma reflexiva, consciente, sistematizada, orgânica e, o que é essencial, participativa. E uma metodologia de trabalho que possibilita resignificar a ação de todos os agentes da instituição.” Segundo Vasconcellos esta é a definição para:

Na educação de jovens e adultos, os cursos e exames supletivos, que comporão a base nacional comum do currículo, habilitando ao prosseguimento de estudos serão aplicados:

Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com necessidades especiais, EXCETO:

Preencha as lacunas, considerando a seguinte convenção:

I – Planejamento operacional
II – Planejamento de ensino
III – Planejamento curricular
IV – Planejamento escolar
V – Planejamento político-social

(    ) é o processo de tomada de decisão sobre a dinâmica da ação escolar. É previsão sistemática e ordenada de toda a vida escolar do aluno.
(    ) é o processo de decisão sobre atuação concreta dos professores, no cotidiano de seu trabalho pedagógico, envolvendo ações e situações.
(    ) é o planejamento global da escola, envolvendo o processo de reflexão, de decisões sobre a organização, o funcionamento e a proposta pedagógica da instituição.
(    ) tem como preocupação fundamental responder as questões “para que”, “para quem”, e com “o quê”.
(    ) a preocupação é responder as perguntas “o quê”, “como” e “com quê”, tratando dos meios.

A organização de um conjunto de matérias que vão ser ensinadas e desenvolvidas em uma instituição educacional, durante o período de duração de um curso, é um registro denominado:

A avaliação das instituições de educação superior terá por objetivo identificar o seu perfil e o significado de sua atuação, por meio de suas atividades, cursos, programas, projetos e setores, considerando as diferentes dimensões institucionais, EXCETO: