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Foram encontradas 60 questões.

620687 Ano: 2014
Disciplina: Agronomia (Engenharia Agronômica)
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: IF Sertão
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Duas propriedades relativas ao teor de umidade do solo devem ser corretamente definidas antes de se discutir como efetuar medições: conteúdo de água e potencial de água no solo. O conteúdo de água no solo é a medida da quantidade de água presente no solo e indica a capacidade do solo em reter água. Esta propriedade pode ser medida por métodos diretos e indiretos. Como exemplo de método direto, tem-se o gravimétrico. O potencial de água do solo é uma medida do potencial químico da água e está relacionado à energia livre de determinada quantidade de água. O potencial de água no solo pode ser medido com placas de tensão, tensiômetros, blocos de gesso e com psicrômetros-termopar. Os dois últimos equipamentos podem ser conectados a “datalogger”. A adequabilidade de cada sensor dependerá do grau de refinamento desejado e da disponibilidade de equipamentos. A energia potencial Y (lê-se Psi) é composta de forças: Y = potencial osmótico (yp) + potencial mátrico (ym) + potencial gravitacional (yg) + potencial de pressão (yp). Para água pura, Y = 0, e para vários tipos de solo, o valor de Y na capacidade de campo varia de –10 a –35 kPa. Quanto menor o potencial, maior
 

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À luz da Constituição da República Federativa do Brasil/88, julgue se os itens são certos ou errados e assinale a alternativa com a sequência correta, de cima para baixo.

( ) A remuneração dos servidores públicos organizados em carreira poderá ser fixada nos termos do § 4º do art. 39 da CF/88.

( ) A União, os Estados e o Distrito Federal manterão escolas de governo para a formação e o aperfeiçoamento dos servidores públicos, constituindo-se a participação nos cursos um dos requisitos para a promoção na carreira, facultada, para isso, a celebração de convênios ou contratos entre os entes federados.

( ) Lei da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios poderá estabelecer a relação entre a maior e a menor remuneração dos servidores públicos, obedecido, em qualquer caso, o disposto no art. 37, XI, da CF/88.

( ) São estáveis após cinco anos de efetivo exercício os servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público.

 

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Leia o texto para responder a questão.
BRASIL VAI MAL EM PROVA QUE AVALIA CAPACIDADE DE SOLUCIONAR PROBLEMAS PRÁTICOS
Menos de 2% dos estudantes brasileiros foram capazes de solucionar questões complexas ligadas a situações cotidianas, segundo OCDE
Embora tenha exibido evolução, em número de pontos, na avaliação de matemática do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa) entre 2003 e 2012, o Brasil fez feio no ranking que avalia a capacidade dos alunos de resolver problemas matemáticos aplicados à vida real. Com 428 pontos, o país ocupa a 38ª colocação entre os 44 países avaliados pela Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE). Para se ter uma ideia, Cingapura, que lidera a lista, soma 562 pontos.
Os estudantes brasileiros ficaram ainda muito abaixo da média da OCDE quando avaliado o desempenho na solução de problemas mais complexos, do nível 5: apenas 2% dos alunos brasileiros foram capazes de equacionar tais questões, que exigiam dos estudantes a completa compreensão da estrutura subjacente a um problema de complexidade moderada – o que indica que o aluno é capaz de pensar além, detectar dificuldades inesperadas ou erros e ajustar seus planos de acordo com as mudanças. Na média dos países da OCDE, 11,4%
dos estudantes foram proficientes no nível 5. Em Cingapura, Coreia do Sul e Japão, ao menos um em cada cinco estudantes foi capaz de executar tarefas no nível 5.
Os campeões na solução criativa de problemas são Cingapura e Coreia do Sul. Os alunos desses países são aprendizes rápidos, altamente curiosos e capazes de resolver problemas não estruturados em contextos não familiares, avalia a OCDE. Ao todo, 85.000 estudantes de 15 anos de 44 nações fizeram o teste por computador. Os problemas apresentados envolviam cenários da vida real de modo a medir as habilidades dos jovens quando confrontados com problemas cotidianos, como o conserto de um termostato ou a capacidade de encontrar o caminho mais rápido para um destino.
Os estudantes do Canadá, Austrália, Finlândia, Inglaterra, Estônia, França, Holanda, Itália, República Checa, Alemanha, Estados Unidos e Bélgica pontuaram acima da média da OCDE. Nem todos os países que se saíram bem em disciplinas como matemática ou ciência segundo os resultados do Pisa divulgados em dezembro foram bem no teste de resolução de problemas. Por outro lado, os estudantes do Reino Unido, Estados Unidos e Japão se saíram melhor na resolução de problemas do que em disciplinas-chave. Os últimos países do ranking são Uruguai, Bulgária e Colômbia.
Revista Veja. Disponível em http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/brasil-faz-feio-em-prova-que-avalia-aplicacaoda- educacao-a-vida-real. Acesso em 01/04/2014.
Julgue as afirmativas e depois assinale a alternativa correta.
I – Se comparado com anos anteriores o Brasil evoluiu, em número de pontos, na avaliação de matemática do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA).
II – Os estudantes do Canadá, Austrália, Finlândia, Inglaterra, Estônia, França, Holanda, Itália, República Checa, Alemanha, Estados Unidos e Bélgica obtiveram pontuação melhor que o Brasil.
III – Entre os países da América do Sul, o Brasil teve a pior classificação.
 

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600746 Ano: 2014
Disciplina: Agronomia (Engenharia Agronômica)
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: IF Sertão
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Assinale a alternativa em que não constam as principais fontes de NPK utilizadas como matéria prima para a produção de adubos foliares pelas indústrias:
 

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Assinale a alternativa em que a mudança de pontuação não altera o sentido da frase.
 

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593576 Ano: 2014
Disciplina: Agronomia (Engenharia Agronômica)
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: IF Sertão
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Somente a análise clínica da planta não é o suficiente para o estabelecimento da essencialidade de um elemento. As plantas absorvem do solo, sem muita discriminação, os elementos essenciais e benéficos e os tóxicos, podendo estes levá-las à morte. Além dos orgânicos, são 13 os elementos minerais considerados essenciais para o desenvolvimento das plantas. Assinale a alternativa que corresponde aos 6 elementos que são macronutrientes:
 

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Qual alternativa corresponde corretamente ao que se afirma nos seguintes itens:
I – O vencimento, a remuneração e o provento poder, por decisão do juiz, ser objeto de arresto, sequestro ou penhora, exceto nos casos de prestação de alimentos resultante de decisão judicial.
II – O órgão Central do Sistema de Pessoal Civil determinará o imediato aproveitamento de servidor em disponibilidade em vaga que vier a ocorrer nos órgãos ou entidades da Administração Pública Federal.
III – À família do servidor que falecer na nova sede são assegurados ajuda de custo e transporte para a localidade de origem, dentro do prazo de seis meses, contado do óbito.
 

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582548 Ano: 2014
Disciplina: Agronomia (Engenharia Agronômica)
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: IF Sertão
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Um dos maiores desafios da humanidade é a previsão da demanda na produção de alimentos diante do crescimento populacional da terra nas próximas décadas. A produção mundial de alimentos que era de 2 bilhões de toneladas em 1990, quando a população mundial era de 5,2 bilhões deverá passar de 4 bilhões de toneladas no ano de 2025, quando a população mundial deverá ser de 8,3 bilhões de habitantes, segundo estudos e estimativas da Organização Mundial para a Alimentação e Agricultura, FAO. Para que essas metas sejam alcançadas, a produtividade média de grãos, que era de 2,5 t ha-1 em 1990, deverá atingir:
 

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Assinale a alternativa que completa corretamente o texto:
Exercício é o efetivo desempenho das atribuições do cargo público ou da função de confiança. É de dias o prazo para o servidor empossado em cargo público entrar em exercício, contados da data da posse.
 

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Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do seguinte texto:
Cada Comissão de Ética de que trata o Decreto nº 1.171, de 1994, será integrada por , escolhidos entre servidores e empregados do seu quadro permanente, e designados pelo dirigente máximo da respectiva entidade ou órgão, para mandatos não coincidentes de três anos.
 

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