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O circuito abaixo pode ser substituído por qual função lógica?
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Abraham Maslow criou a pirâmide das necessidades básicas do ser humano, a teoria da hierarquia das necessidade. Segundo ele, o homem é motivado de acordo com suas necessidades que se manifestam em graus de importância. Diante disso, assinale a alternativa que complete os espaços da pirâmide com os nomes das necessidades humanas iniciando de baixo para cima.
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Marque a alternativa que apresenta um exemplo de um elemento que deve ser detalhado em projetos de esgotos sanitários:
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Leia o texto para responder a questão.
BRASIL VAI MAL EM PROVA QUE AVALIA CAPACIDADE DE SOLUCIONAR PROBLEMAS PRÁTICOS
Menos de 2% dos estudantes brasileiros foram capazes de solucionar questões complexas ligadas a situações cotidianas, segundo OCDE
Embora tenha exibido evolução, em número de pontos, na avaliação de matemática do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa) entre 2003 e 2012, o Brasil fez feio no ranking que avalia a capacidade dos alunos de resolver problemas matemáticos aplicados à vida real. Com 428 pontos, o país ocupa a 38ª colocação entre os 44 países avaliados pela Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE). Para se ter uma ideia, Cingapura, que lidera a lista, soma 562 pontos.
Os estudantes brasileiros ficaram ainda muito abaixo da média da OCDE quando avaliado o desempenho na solução de problemas mais complexos, do nível 5: apenas 2% dos alunos brasileiros foram capazes de equacionar tais questões, que exigiam dos estudantes a completa compreensão da estrutura subjacente a um problema de complexidade moderada – o que indica que o aluno é capaz de pensar além, detectar dificuldades inesperadas ou erros e ajustar seus planos de acordo com as mudanças. Na média dos países da OCDE, 11,4%
dos estudantes foram proficientes no nível 5. Em Cingapura, Coreia do Sul e Japão, ao menos um em cada cinco estudantes foi capaz de executar tarefas no nível 5.
Os campeões na solução criativa de problemas são Cingapura e Coreia do Sul. Os alunos desses países são aprendizes rápidos, altamente curiosos e capazes de resolver problemas não estruturados em contextos não familiares, avalia a OCDE. Ao todo, 85.000 estudantes de 15 anos de 44 nações fizeram o teste por computador. Os problemas apresentados envolviam cenários da vida real de modo a medir as habilidades dos jovens quando confrontados com problemas cotidianos, como o conserto de um termostato ou a capacidade de encontrar o caminho mais rápido para um destino.
Os estudantes do Canadá, Austrália, Finlândia, Inglaterra, Estônia, França, Holanda, Itália, República Checa, Alemanha, Estados Unidos e Bélgica pontuaram acima da média da OCDE. Nem todos os países que se saíram bem em disciplinas como matemática ou ciência segundo os resultados do Pisa divulgados em dezembro foram bem no teste de resolução de problemas. Por outro lado, os estudantes do Reino Unido, Estados Unidos e Japão se saíram melhor na resolução de problemas do que em disciplinas-chave. Os últimos países do ranking são Uruguai, Bulgária e Colômbia.
Revista Veja. Disponível em http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/brasil-faz-feio-em-prova-que-avalia-aplicacaoda- educacao-a-vida-real. Acesso em 01/04/2014.
Qual a função da linguagem predominante no texto lido?
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668706
Ano: 2014
Disciplina: Auditoria Governamental e Controle
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: IF Sertão
Disciplina: Auditoria Governamental e Controle
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: IF Sertão
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O controle interno sob o enfoque contábil compreende o conjunto de recursos, métodos, procedimentos e processos adotados pela entidade do setor público, com a finalidade de, exceto:
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Existem várias topologias de amplificadores de potência (som) utilizados em aparelhos domésticos, como televisores e aparelhos de som. O amplificador que trabalha sob o princípio da modulação PWM é chamado de classe:
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668668
Ano: 2014
Disciplina: Agronomia (Engenharia Agronômica)
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: IF Sertão
Disciplina: Agronomia (Engenharia Agronômica)
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: IF Sertão
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O cloreto de sódio ou sal comum é imprescindível à vida dos animais, pois os seus elementos, o cloro e o sódio, desempenham papel importante no metabolismo. Analise as seguintes afirmativas:
I – Os herbívoros necessitam de maior quantidade de sal, pois consomem forragens com altos teores de potássio. Assim, o potássio faz com que o sódio seja eliminado do organismo, o que obriga a ingerir o sódio em maior proporção.
II – O sal influencia na digestão, pois proporciona o cloro necessário a formação do ácido clorídrico. Diante disso, a adição de sal na alimentação do animal pode ser administrada diariamente ou em período intervalar.
III – Quando os alimentos contêm sal suficiente, é desnecessária a sua adição. Isso pode acontecer em criações de bovinos, suínos, equinos, etc., que sejam criados em regime de confinamento ou semiconfinamento, nos quais os animais recebem ração balanceada com adição de sal.
Está correto o que se afirma em:
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Num laboratório de química foi preparada uma solução de 38,6g de ácido sulfúrico em 350ml de solução. Qual deve ser a normalidade encontrada? Dados: H= 1u. S = 32u. O= 16u.
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De acordo com a Lei nº 5700, quais dos nomes a seguir não é um símbolo nacional?
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Referente à Lei nº 8666/93 - Licitações -, é correto afirmar que em seu Capitulo II - Da Licitação, Seção I - Dos Princípios, em seu art. 2º - As obras, serviços, inclusive de publicidade, compras, alienações, concessões, permissões e locações da Administração Pública, quando contratadas com terceiros, serão necessariamente precedidas de licitação, ressalvadas as hipóteses previstas nesta Lei. Parágrafo único. Para os fins desta Lei, considera-se contrato todo e qualquer ajuste entre órgãos ou entidades da Administração Pública e particulares, em que haja
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