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Foram encontradas 605 questões.

1400785 Ano: 2010
Disciplina: Design Gráfico
Banca: IF-SUL
Orgão: IF-SUL
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A Hochschule fúr Gestaltung (Escola Superior de Design), estabelecida em Ulm, na Alemanha, foi fundada no início dos anos 50 e funcionou até 1968. Leia atentamente as afirmações abaixo sobre a Escola de Ulm e assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas.
( ) A escola estabeleceu um centro de pesquisa e formação para tratar dos problemas de design da época com objetivos educacionais semelhantes aos da Bauhaus. Pelo corpo docente passaram figuras como Max Bill, Otl Aicher, Antony Froshaug, Max Huber e Tomás Maldonado.
( ) Uma das importantes contribuições de Ulm foi descobrir uma linguagem e um sistema criterioso para o estudo da comunicação visual. Tomando emprestadas idéias lingúísticas, a escola desenvolveu o conceito de “retórica visual” e empregou a semiótica (ciência dos signos) na análise dos materiais gráficos produzidos.
( ) escola foi fundada por Walter Gropius (arquiteto) e abandonou o arcaico sistema medieval mestre/artíficie/aprendiz; os mestres eram agora chamados professores. O caráter anti-acadêmico da escola de Ulm era orientado por Johannes Itten, Josef Albers, Lazio Moholy-Nagy, Wassily Kandinsky, Paul Klee e Oskar Schlemmer. Tendo suas bases no De Stijl e no Construtivismo, não se limitava a esses movimentos, desenvolvendo princípios formais claramente entendidos e que poderiam ser aplicados com inteligência às questões do design.
( ) Alguns de seus estudantes levaram adiante o modelo de Ulm. Alexandre Wollner foi um deles: estudou na Escola de Ulm entre 1954 e 1958 e foi, ao lado de seu colega alemão Karl Bergmiller, um dos idealizadores da primeira faculdade de desenho industrial e comunicação visual do Brasil, a ESDI (Escola Superior de Desenho Industrial).
A sequência correta, de cima para baixo, é
 

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1400519 Ano: 2010
Disciplina: Português
Banca: IF-SUL
Orgão: IF-SUL
Em qual frase a concordância nominal está INCORRETA?
 

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1400416 Ano: 2010
Disciplina: Contabilidade Geral
Banca: IF-SUL
Orgão: IF-SUL
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No Balanço Patrimonial, a diferença entre Ativo Circulante e Passivo Circulante define
 

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1400352 Ano: 2010
Disciplina: Informática
Banca: IF-SUL
Orgão: IF-SUL
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O Word possui uma ferramenta localizada na barra de ferramentas padrão, que permite copiar os formatos do parágrafo e de caracter de determinado texto existente, para outro, sem copiar o texto. Tal ferramenta denomina-se
 

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1400316 Ano: 2010
Disciplina: Agronomia (Engenharia Agronômica)
Banca: IF-SUL
Orgão: IF-SUL
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A viscosidade é a característica mais importante no controle do uso de um óleo lubrificante. Uma diminuição na viscosidade pode ser devido a
 

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1400294 Ano: 2010
Disciplina: TI - Desenvolvimento de Sistemas
Banca: IF-SUL
Orgão: IF-SUL
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A sintaxe correta do Java para se instanciar a classe “nomeClasse” em uma variável de nome “nomelInstancia” é apresentada por:
 

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1400263 Ano: 2010
Disciplina: Contabilidade Geral
Banca: IF-SUL
Orgão: IF-SUL
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Considere os saldos contábeis iniciais e os fatos ocorridos no Patrimônio Líquido de uma Companhia no ano de 2009.
Saldo em 01/01/2008
Capital Social R$ 300.000,00
Reservas de Lucros R$ 45.000,00
Lucros Acumulados R$ 38.400,00
Fatos Ocorridos durante o ano de 2009
Aumento de Capital com reservas de lucros R$ 30.000,00
Aumento de Capital com Imóveis R$ 102.000,00
Lucro do Exercício R$ 78.000,00
Distribuição de dividendos retirados do lucro do exercício R$ 45.000,00
Destinação de parte do lucro para reservas R$ 24.000,00
Com base nas informações acima, afirma-se que o valor do Patrimônio Líquido em 31/12/2009 é de
 

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1400157 Ano: 2010
Disciplina: Pedagogia
Banca: IF-SUL
Orgão: IF-SUL
Estabelecida a ênfase na aprendizagem como condição de eficácia do processo de ensino, somente pode ser DISPENSÁVEL na relação pedagógica
 

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1400124 Ano: 2010
Disciplina: Engenharia Civil
Banca: IF-SUL
Orgão: IF-SUL
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Na elaboração do cronograma de uma obra na técnica PERT-CPM, é indispensável evidenciar as relações de dependência entre os serviços.
Para tanto os dois elementos fundamentais para tal representação são, respectivamente,
 

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1400040 Ano: 2010
Disciplina: Química
Banca: IF-SUL
Orgão: IF-SUL
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Partindo-se de 200g de soda cáustica, por neutralização completa com ácido clorídrico obtêmse 234g de cloreto de sódio. A porcentagem de pureza da soda cáustica é de
 

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