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O planejamento do ensino de uma L2 para surdos deve considerar a especificidade
da comunidade surda e suas necessidades linguísticas. Diante disso, qual das alternativas abaixo
representa um princípio fundamental para o planejamento eficaz nesse contexto?
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Considerando a importância da Libras como ferramenta de ensino e
aprendizagem para surdos, analise as assertivas a seguir:
I. A inclusão de surdos em escolas regulares prevê a presença de intérpretes de Libras em todas as aulas, garantindo o acesso à informação e à comunicação.
II. O ensino bilíngue, com a utilização da Libras e da Língua Portuguesa, é fundamental para o desenvolvimento da autonomia e do letramento dos alunos surdos.
III. A utilização de recursos visuais como vídeos, imagens e materiais impressos em Libras é crucial para a compreensão do conteúdo por parte dos alunos surdos.
IV. A formação continuada dos professores em Libras e as metodologias de ensino para surdos são essenciais para a efetividade da inclusão e do desenvolvimento de práticas pedagógicas adequadas.
Quais estão corretas?
I. A inclusão de surdos em escolas regulares prevê a presença de intérpretes de Libras em todas as aulas, garantindo o acesso à informação e à comunicação.
II. O ensino bilíngue, com a utilização da Libras e da Língua Portuguesa, é fundamental para o desenvolvimento da autonomia e do letramento dos alunos surdos.
III. A utilização de recursos visuais como vídeos, imagens e materiais impressos em Libras é crucial para a compreensão do conteúdo por parte dos alunos surdos.
IV. A formação continuada dos professores em Libras e as metodologias de ensino para surdos são essenciais para a efetividade da inclusão e do desenvolvimento de práticas pedagógicas adequadas.
Quais estão corretas?
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A respeito das características da cultura surda, analise a sentença abaixo:
A cultura surda é homogênea e uniforme, com práticas e valores compartilhados por todos os surdos (1ª parte). Seu foco é superar as dificuldades da surdez (2ª parte). É uma cultura rica e diversa, com valores, costumes e tradições próprios, construídos a partir da experiência surda (3ª parte). Por isso, opõe-se à cultura ouvinte, buscando a exclusão e a separação entre os grupos (4ª parte).
Quais partes estão corretas?
A cultura surda é homogênea e uniforme, com práticas e valores compartilhados por todos os surdos (1ª parte). Seu foco é superar as dificuldades da surdez (2ª parte). É uma cultura rica e diversa, com valores, costumes e tradições próprios, construídos a partir da experiência surda (3ª parte). Por isso, opõe-se à cultura ouvinte, buscando a exclusão e a separação entre os grupos (4ª parte).
Quais partes estão corretas?
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O Decreto nº 5.626/2005, que regulamenta a Lei nº 10.436/2002, garante o acesso
à comunicação e à informação às pessoas surdas. Entre as medidas previstas nesse decreto,
destaca-se o(a):
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A Psicologia da Educação reconhece a importância do desenvolvimento
socioemocional do aluno para o processo de aprendizagem. Uma das teorias que se destaca nesse
campo é a de __________, que enfatiza a influência das interações sociais na construção da identidade
e do desenvolvimento moral. Segundo essa teoria, o aluno aprende através da __________ seus
pares e professores, internalizando valores e normas sociais.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
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A identidade surda é um tema complexo e multifacetado que engloba aspectos
culturais, linguísticos e sociais. São elementos fundamentais na construção da identidade surda,
EXCETO:
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A comunicação com surdos em sala de aula exige adaptações e estratégias específicas
para a compreensão e o ensino da Língua Portuguesa. Considerando essa premissa, qual das
alternativas abaixo NÃO representa uma prática eficiente para o ensino de português para surdos?
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Em relação às políticas públicas para surdos no Brasil, assinale a alternativa que
INCORRETA.
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Em relação à Psicologia da Educação, analise as assertivas a seguir:
I. O princípio dos estudos na área da Psicologia da Educação, por volta do século XIX, foi mediado pela Filosofia, e grandes pensadores, como Locke, Platão e Piaget, foram influenciadores do pensamento crítico sobre a educação, embasados pela Psicologia.
II. A partir do século XX, a educação das crianças passou a ser responsabilidade da família e da escola, iniciando-se o processo de escolarização. Com isso, a Psicologia da Educação tornou-se uma área de interesse e reflexão.
III. O behaviorismo, ou comportamentalismo, é o estudo do comportamento quanto às interações e às ações do sujeito no ambiente. Os behavioristas defendiam que quase todos os comportamentos eram aprendidos; portanto, o meio de aprendizagem e a convivência influenciavam o desenvolvimento do sujeito.
IV. De acordo com Carl Rogers, o pensamento construtivista tem como base a liberdade de aprendizagem. Sendo assim, o sujeito tem a responsabilidade na construção do seu aprendizado, e o professor é um facilitador.
Quais estão corretas?
I. O princípio dos estudos na área da Psicologia da Educação, por volta do século XIX, foi mediado pela Filosofia, e grandes pensadores, como Locke, Platão e Piaget, foram influenciadores do pensamento crítico sobre a educação, embasados pela Psicologia.
II. A partir do século XX, a educação das crianças passou a ser responsabilidade da família e da escola, iniciando-se o processo de escolarização. Com isso, a Psicologia da Educação tornou-se uma área de interesse e reflexão.
III. O behaviorismo, ou comportamentalismo, é o estudo do comportamento quanto às interações e às ações do sujeito no ambiente. Os behavioristas defendiam que quase todos os comportamentos eram aprendidos; portanto, o meio de aprendizagem e a convivência influenciavam o desenvolvimento do sujeito.
IV. De acordo com Carl Rogers, o pensamento construtivista tem como base a liberdade de aprendizagem. Sendo assim, o sujeito tem a responsabilidade na construção do seu aprendizado, e o professor é um facilitador.
Quais estão corretas?
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- Autores da EducaçãoVygotsky
- Temas Educacionais PedagógicosConstrução do Conhecimento
- Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem
A teoria de aprendizagem de Vygotsky destaca a importância da interação social no
processo de desenvolvimento cognitivo. De acordo com essa teoria, assinale a alternativa que melhor
representa o papel do professor.
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