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O currículo ginástico perdeu força e, aos poucos, perdeu o lugar para o ensino dos esportes, em específico, as modalidades estadunidenses e europeias, em pleno contexto desenvolvimentista do pós Segunda Guerra. Nesse sentido, o futebol, basquete, vôlei e handebol invadiram as escolas e colonizaram o currículo.
(NEVES e NEIRA, O currículo
cultural de educação física: princípios, procedimentos didáticos e diferenciações. RIFP, 2019)
Pensando o processo de ensino- aprendizagem de esportes coletivos, avalie as afirmações a seguir.
I. O método por partes pode ser caracterizado pelo ensino de cada uma das partes de uma habilidade.
II. O método pelo todo consiste na utilização de toda a habilidade a ser aprendida.
III. O método situacional é caracterizado pela prática de situações de jogo nas quais comportamentos individuais e coletivos são extraídos do jogo propriamente dito.
IV. A escolha entre o método por partes ou o método pelo todo deve considerar o nível de complexidade e a organização da habilidade.
Estão corretas as afirmações:
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Os Jogos Paralímpicos são uma das maiores celebrações esportivas da humanidade e refletem a capacidade do homem de se superar e de emocionar o mundo. Eles fazem parte do Movimento Paralímpico, que tem como principal objetivo difundir a potencialidade das pessoas com deficiência, salientando suas conquistas. O Movimento Paralímpico é baseado em valores que são:
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A gerência de compras do IFTO adquiriu computadores para implantar um novo laboratório de informática para a biblioteca central. Esses computadores apresentam a seguinte configuração:
I. placa mãe Asus Thunderbolt EX 3-TR.
II. monitor de vídeo de 22 polegadas com resolução Full HD e 120 Hz de frequência.
III. processador Intel Core i7 1075J0H.
IV. memória RAM Kingston: 16 GB. V. armazenamento interno: SSD NVMe de 120 GB.
VI. placa de vídeo: GeForce RTX 2060 com 6 GB de memória dedicada. VII. sistema operacional: Windows 10.
De acordo com esta configuração marque a opção incorreta:
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Após a leitura do trecho abaixo, assinale a alternativa que responde corretamente a pergunta que se segue.
A morte brinca com balas nos dedos gatilhos dos meninos. Dorvi se lembrou do combinado, o juramento feito em voz uníssona, gritado sob o pipocar dos tiros:
- A gente combinamos de não morrer!
Evaristo, Conceição. Olhos d'água.
Rio de Janeiro. Pallas: Fundação Biblioteca Nacional, 2016
Que figura de linguagem é utilizada pela autora Conceição Evaristo para enfatizar a ideia contida na oração destacada?
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Assinale a alternativa em que o acento grave foi utilizado como acento diferencial para evitar ambiguidade, não por ter ocorrido propriamente a crase.
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