As “Referências técnicas para atuação de psicólogos(as) na Educação Básica” (CFP, 2013) indicam o campo da Educação Inclusiva como uma das frentes de trabalho dos psicólogos nas escolas. Sobre essa demanda, analise as afirmativas elencadas abaixo, de acordo com tais Referências.

I) Os usos da psicologia no contexto educacional são historicamente marcados por práticas diagnósticas que, em geral, enfocam as limitações dos alunos, negligenciando aspectos relativos às suas potencialidades de aprendizagem.

II) A formação inicial dos psicólogos atualmente tem fornecido subsídios consistentes às práticas inclusivas no âmbito escolar, tendo em vista a vasta carga horária destinada à problemática das deficiências e à inclusão social nos cursos de Psicologia.

III) As intervenções psicológicas no sentido da inclusão nas escolas são potencializadas quando ocorrem por meio de dispositivos coletivos, os quais devem propiciar a análise dos preconceitos e das barreiras à aprendizagem que permeiam todo o meio escolar.

IV) Recomenda-se, ainda, como prática dos psicólogos nas escolas, o atendimento clínico individual, de cunho terapêutico, aos alunos que se constituem como público-alvo da educação especial, no sentido de possibilitar uma elaboração dos preconceitos vivenciados pelos mesmos.

Assinale a alternativa CORRETA:

Sobre a abordagem Histórico-Cultural de Vygotsky acerca dos processos de aprendizagem, tal como apresentado por Nunes e Silveira (2011), é INCORRETO afirmar que:

Considerando que a análise institucional é um paradigma que propõe uma analítica em ação, ou seja, um fazer em que a ação é o analisador, há um conjunto de ferramentas conceituais que norteiam as ações de intervenção com base nessa perspectiva. Sobre isso, relacione as colunas abaixo:

I) Análise de Encomenda

II) Análise de Demanda

III) A Autogestão do Conjunto da Sessão de Análise

IV) Elucidação dos Analisadores

V) Análise Permanente das Implicações.

( ) Condução grupal marcada pelo compromisso em contratualizar com o grupo os detalhes formais do processo de análise.

( ) Questionamento da relação do analista com o ato de solicitação do trabalho, evidenciando, principalmente, os atores solicitantes e as condições de emergência da convocatória endereçada ao analista.

( ) Questionamento da relação do analista com o grupo, com a solicitação inicial, com os atores solicitantes, com a ideologia do meio, com os problemas elencados.

( ) Construção de um quadro claro de anseios dos atores que não participaram da solicitação do trabalho, elucidando, porém, suas relações com os atores solicitantes.

( ) Processo pelo qual se explicitam elementos que motivam o grupo a se expressar, trazendo à tona os conflitos e confrontos.

Assinale a alternativa CORRETA:

De acordo com a Lei 11.105, de 24 e março de 2005, que estabelece normas de segurança e mecanismos de fiscalização de atividades que envolvam organismos geneticamente modificados – OGM e seus derivados, a Comissão Técnica Nacional de Biossegurança (CTNBio), que integra o Ministério da Ciência e Tecnologia:

Sobre a Lei 11.105, de 24 e março de 2005, que trata da Biossegurança e organismos geneticamente modificados (OGMs), assinale a alternativa CORRETA:

Com relação ao Direito à Convivência Familiar e Comunitária, prevista no Estatuto da Criança e do Adolescente, marque a alternativa INCORRETA:

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei Nº 8.069/1990), o Conselho Tutelar é órgão permanente e autônomo, não jurisdicional, encarregado pela sociedade de zelar pelo cumprimento dos direitos da criança e do adolescente. Entre suas atribuições estão:

I) Promover e incentivar, na comunidade e nos grupos profissionais, ações de divulgação e treinamento para o reconhecimento de sintomas de maus tratos em crianças e adolescentes.

II) Atender e aconselhar os pais ou responsável, aplicando medidas, dentre as quais a de obrigá-los a matricular o filho ou pupilo e acompanhar sua frequência e aproveitamento escolar.

III) Encaminhar à repartição policial competente notícia de fato que constitua infração administrativa ou penal contra os direitos da criança ou adolescente.

IV) Requisitar serviços públicos nas áreas de saúde, educação, serviço social, previdência, trabalho e segurança.

V) Representar à Defensoria Pública, para efeito das ações de perda ou suspensão do poder familiar, após esgotadas as possibilidades de manutenção da criança ou do adolescente junto à família natural.

Das alternativas acima estão CORRETAS:

Entre as afirmativas abaixo, são competências da Justiça da Infância e Juventude, prevista no Estatuto da Criança e do Adolescente, EXCETO:

Marque a opção INCORRETA com relação à administração de estoques:

Segundo Dias (2010), a logística compõe-se de dois principais subsistemas de atividades: Administração de Materiais e Transporte/Distribuição Física, cada qual envolvendo o controle da movimentação e a coordenação demanda-suprimento. Assim, entre as alternativas abaixo, são exemplos que podem ser incluídos e definidos como atividades logísticas, EXCETO: