Questões do Concurso IFB

406186 Ano: 2017
Disciplina: TI - Redes de Computadores
Banca: IFB
Orgão: IFB

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Professor PEBTT - Redes
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Transmissão de DadosPadrões IEEE 802IEEE 802.11: Wireless LAN

O padrão de redes sem fio IEEE 802.11 define basicamente duas bandas de frequência de funcionamento dos dispositivos: 2,4 GHz e 5 GHz. Essas frequências, na verdade, são faixas onde os sinais podem operar livremente sem a necessidade de obtenção de licença especiais de transmissão. Sobre essas frequências, as afirmativas abaixo são feitas: I) A faixa dos 2,4 GHz é muito mais sujeita a interferência por ser a mais comumente usada por outras eventuais redes próximas, incluindo alguns equipamentos domésticos como fornos de micro-ondas. II) A faixa dos 2,4 GHz, por ter menor comprimento de onda, tem uma penetrabilidade de sinal maior que a faixa dos 5 GHz. III) A faixa dos 5 GHz tem como desvantagem o alcance (distância máxima de propagação do sinal) reduzido se comparada com a faixa dos 2,4 GHz. IV) Os padrões IEEE 802.11g e 802.11n podem operar tanto em 2,4 GHz quanto 5 GHz. Assinale a alternativa que contém todas as afirmativas CORRETAS:

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406171 Ano: 2017
Disciplina: Física
Banca: IFB
Orgão: IFB

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Professor PEBTT - Física
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Mecânica Clássica

Um grande recipiente para armazenar água tem um formato cúbico onde cada uma das suas dimensões vale 10m. Qual é o módulo da força resultante (em Mega-newtons) sobre uma das paredes do recipiente quando o nível de agua é igual a 6m? Considere que a densidade da água é igual a 1000,0Kg/m³ .

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406164 Ano: 2017
Disciplina: Física
Banca: IFB
Orgão: IFB

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Professor PEBTT - Física
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A figura, sem escala, reproduz duas fotografias instantâneas de uma onda que se deslocou para a direita numa corda. Sabe-se que, no intervalo de tempo entre as duas fotos, 0,20s, a onda se deslocou menos que um comprimento de onda e o deslocamento máximo de um ponto da corda em relação a sua posição de equilíbrio é de 2,0cm. Determine o módulo da velocidade transversal de um ponto dessa corda no instante que ele possui um deslocamento y = 1,6cm. Enunciado 406164-1

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406156 Ano: 2017
Disciplina: Física
Banca: IFB
Orgão: IFB

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Professor PEBTT - Física
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O pêndulo mostrado na figura abaixo consiste em uma esfera uniforme sólida de massa M sustentado por uma corda de massa desprezível. Calcule o período de oscilação do pêndulo para deslocamentos pequenos. Utilize a relação do cálculo do período de um pêndulo físico para pequenas amplitudes conforme a equação: T =2π √I/mgh Dado: momento de inércia de uma esfera maciça em torno de um diâmetro: I = 2/5 MR² .

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406142 Ano: 2017
Disciplina: Física
Banca: IFB
Orgão: IFB

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Professor PEBTT - Física
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Eletromagnetismo

Quatro cargas elétricas pontuais de módulo Q estão dispostas nos vértices de um quadrado de lado L. Três cargas são positivas e uma das cargas é negativa. A expressão que fornece o módulo campo elétrico no centro do quadrado é: Obs.: considere a constante eletrostática para o meio igual a K

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406109 Ano: 2017
Disciplina: Pedagogia
Banca: IFB
Orgão: IFB

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Professor PEBTT - Pedagogia
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História da Educação BrasileiraEducação como Processo de Construção Histórica

A questão educacional se tornou um problema para a realidade brasileira apenas no processo de industrialização nos anos de 1920, quase um século atrás. Foram diferentes movimentos sociais que reivindicavam a ampliação do atendimento escolar, isso desencadeou, até os dias de hoje, algumas reformas. Assinale a alternativa CORRETA:

A

Em 1932 um grupo de educadores lançou um manifesto conhecido como Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, foi considerado a primeira tentativa de elaboração de um plano de educação para o Brasil.

B

A Constituição Federal de 1934 incorporou todo o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, estabelecendo como principal função do Conselho Nacional de Educação a criação do Plano Nacional de Educação.

C

O Primeiro Plano Educacional de Educação ocorreu em 1975, e teve suas orientações a partir da LDB de 1961.

D

Foi no Governo de Fernando Henrique Cardoso que a LDB n. 9394/96, que está em voga até hoje, foi promulgada.

E

Apesar da nova LDB trazer em seu Art. 9 que a União é responsável pela elaboração do Plano Nacional de Educação, esse foi elaborado pela Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisas em Educação (Anped).

Questão Anulada

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406088 Ano: 2017
Disciplina: Pedagogia
Banca: IFB
Orgão: IFB

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Professor PEBTT - Pedagogia
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Tecnologias Educacionais
As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas

Com relação aos Objetos de Aprendizagem (OA) marque (V) para as afirmativas VERDADEIRAS e (F), para as FALSAS.

( ) Uma das característica dos Objetos de Aprendizagem é a reusabilidade na qual os usos desses artefato de maneira diferente para a qual foi criado devem ser evitados, priorizando assim as características planejadas pelos desenvolvedores.

( ) Um objeto de aprendizagem deve ser desenvolvido para a finalidade educativa e utilizado pelo sujeito como ferramenta de aprendizado.

( ) Os aplicativos de celulares e softwares não podem ser considerados AO, a menos que sejam simulações ou jogos.

( ) Os Objetos de Aprendizagem devem receber informações descritivas ou metadados ainda que curtas ou apenas descritivas.

( ) A disponibilidade de utilização através de diferentes plataformas técnicas e a possibilidade de ser encontrado é importante para o uso dos Objetos de Aprendizagem.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.

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406082 Ano: 2017
Disciplina: TI - Desenvolvimento de Sistemas
Banca: IFB
Orgão: IFB

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Professor PEBTT - Informática
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LinguagensC

Analise com atenção os trechos de códigos dos itens I e II, escritos na linguagem C e mostrados na figura abaixo.

Enunciado 406082-1

Considerando-se os tipos de dados e operações com ponteiros, assinale a única opção que contém o diagnóstico CORRETO sobre os comportamentos e efeitos da execução dos códigos da figura, respectivamente.

A

O item a) apresenta um cenário de vazamento de memória (memory leak) e o item b) não apresenta nenhum cenário de problemas.

B

O item a) não apresenta nenhum cenário de problemas e o item b) apresenta um cenário de vazamento de memória (memory leak).

C

O item a) apresenta um cenário de vazamento de memória (memory leak) e o item b) apresenta um cenário de dangling pointer (ponteiro solto).

D

O item a) apresenta um cenário de dangling pointer (ponteiro solto) e o item b) apresenta um cenário de vazamento de memória (memory leak).

E

O item a) apresenta um cenário de dangling pointer (ponteiro solto) e o item b) apresenta um cenário de heap corrupting.

Questão Anulada

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406071 Ano: 2017
Disciplina: TI - Desenvolvimento de Sistemas
Banca: IFB
Orgão: IFB

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Professor PEBTT - Informática
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Engenharia de SoftwareModelos de DesenvolvimentoÁgeis

Avalie as afirmativas abaixo sobre desenvolvimento Ágil. I) Na programação extrema, o feedback provém de três fontes: do Software, do cliente de membros da equipe de desenvolvimento. II) XP emprega regras e práticas ágeis no contexto das fases de Requisitos, Análise, Projeto Implementação, Testes e Implantação. III) O emprego da refatoração é uma prática comum e estimulada em XP. IV) O Registro de trabalhos pendentes é um mecanismo de controle de desenvolvimento de Scrum. V) O uso de padrões de processo do Scrum tem por objetivo adaptar projetos às áreas chaves do CMMI. Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas acima que estão CORRETAS.

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406054 Ano: 2017
Disciplina: TI - Desenvolvimento de Sistemas
Banca: IFB
Orgão: IFB

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Professor PEBTT - Desenvolvimento de Sistemas
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LinguagensPython

Dado o código em Python abaixo, é INCORRETO afirmar que:

Enunciado 406054-1

A

O código está correto e apresentará os números de 2 a 9, indicando quando um número for primo, e demonstrando a primeira ocorrência de um múltiplo, quando o número não for primo.

B

O “else:” está colocado em local errado, pois comandos de repetição, em Python, não permitem a utilização de else.

C

A instrução de impressão “%.2f” vai exibir a divisão de n/x com duas casas decimais.

D

A instrução “break”, na condicional, vai parar a execução do segundo comando de repetição, assim que for encontrado um múltiplo de “n”

E

No primeiro comando de repetição, os valores assumidos por “n” serão: 2,3,4,5,6,7,8,9.

Questão Anulada

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