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Disciplina: TI - Organização e Arquitetura dos Computadores
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IFF
Um dos primeiros computadores eletrônicos de propósito geral construído pesava trinta toneladas, ocupava espaço de aproximadamente 140 m2 e continha mais de 18 mil válvulas. Ele pertencia à primeira geração de computadores e era uma máquina decimal e não binária, ou seja, os números eram representados na base decimal, a qual era utilizada também para a realização das operações aritméticas.
O texto precedente se refere ao computador
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Disciplina: TI - Organização e Arquitetura dos Computadores
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IFF
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Disciplina: TI - Organização e Arquitetura dos Computadores
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Orgão: IFF
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Disciplina: TI - Organização e Arquitetura dos Computadores
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IFF
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Disciplina: TI - Organização e Arquitetura dos Computadores
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IFF
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Disciplina: TI - Organização e Arquitetura dos Computadores
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IFF
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Disciplina: TI - Organização e Arquitetura dos Computadores
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IFF
A respeito dos dispositivos de entrada e saída (E/S) utilizados em um computador, julgue o item que segue.
I Manter uma interface com o processador e a memória por meio do barramento do sistema é uma das funções de um módulo de E/S.
II Os monitores de vídeo e impressoras são considerados dispositivos externos, os quais são adequados para a comunicação com usuários de computador.
III Os discos e fitas magnéticas são exemplos de dispositivos de E/S.
Assinale a opção correta.
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Disciplina: TI - Organização e Arquitetura dos Computadores
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IFF
A respeito da unidade central de processamento (CPU), julgue os itens que se seguem.
I A CPU, também denominada processador, tem como função controlar a operação do computador.
II Os registradores são responsáveis por oferecer armazenamento interno à CPU.
III A unidade de controle e a unidade aritmética e lógica fazem parte da CPU.
Assinale a opção correta
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Caso clínico 6A2AAA
Rosa, mãe de Alan, com dezessete anos de idade, procurou a rede de atenção psicossocial (RAPS) disponível em sua região, pois estava preocupada com seu filho. Em acolhimento inicial com psicólogo e enfermeiro, após atendimento na presença da mãe, o adolescente afirmou que não tinha mais conseguido lidar com o sentimento de tristeza e angústia. Disse que não tinha amigos, que não tinha vontade de fazer nada e que tinha perdido a vontade de viver. Afirmava que tinha um plano definido para alcançar seu objetivo, após duas tentativas de suicídio fracassadas. Pediu para que não falassem nada à sua mãe, com medo de represália ou mesmo da reação dela. Num primeiro momento, a mãe disse que o filho nunca teve problemas escolares, mas sempre foi calado. Ressaltou que ele sempre teve poucos amigos e baixa autoestima, e que até o momento do atendimento, “passava boa parte do tempo dormindo” (sic). Ela informou que se deixasse ele passava o dia na cama, e que ele não tinha coragem de tirar um copo do lugar. Ela relatou: “Nem comer, ele come; tenho que insistir. Não é a toa que ele perdeu 5 kg no último mês” (sic). Ao ser indagada se relacionava o quadro do filho a alguma situação ou contexto, a mãe respondeu: “desde que terminou com a namorada mês passado, Alan nunca mais foi o mesmo” (sic).
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