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O projeto político pedagógico das escolas de formação integrada profissional técnica de nível médio deve conceber a formação profissional como
 

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Uma das concepções epistemológicas que se preocupa com a integração da experiência vivida com novos conhecimentos, a aprendizagem significativa prioriza
 

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669632 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IFF
Para explicar o processo de aprendizagem, a Escola Nova utilizou as seguintes concepções:
 

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669629 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IFF

Julgue os itens a seguir, acerca do cumprimento das exigências de uma aula.

I O professor deve desenvolver mecanismos de aproveitamento escolar para todos os alunos, sem diferenciar e individualizar o ensino, de modo a atingir níveis relativamente iguais de assimilação da matéria.

II Ampliar o nível cultural e científico dos alunos, assegurando profundidade e solidez aos conhecimentos assimilados, é uma das exigências a serem cumpridas em sala de aula.

III Formação de habilidades e hábitos que permitam aplicar os conteúdos estudados em situações idealizadas é uma meta a ser cumprida pelo professor em sala de aula.

IV O professor deve selecionar e organizar as atividades dos alunos de modo a possibilitar-lhes desenvolver sua independência de pensamento, criatividade e o gosto pelo estudo.

Estão certos apenas os itens

 

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669442 Ano: 2018
Disciplina: Sociologia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IFF
A concepção burguesa de trabalho que se vai construindo historicamente reduz o trabalho a uma mercadoria, denominada
 

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669441 Ano: 2018
Disciplina: Sociologia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IFF

Em uma perspectiva marxista de indivíduo e sociedade, o que os indivíduos são coincide com a sua produção, com o que produzem e como produzem. Portanto, as relações sociais, o conhecimento e o processo educativo interferem na formação dos sujeitos.

Gaudêncio Frigotto Trabalho, conhecimento, consciência e a educação do trabalhador:

impasses teóricos e práticos In: Carlos Minayo Gómez et al Trabalho e conhecimento:

dilemas na educação do trabalhador 6 ª ed São Paulo: Cortez, 2012 (com adaptações)

Ao permitir o acesso da classe trabalhadora ao saber elaborado e historicamente acumulado, as classes dominantes buscam

 

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669440 Ano: 2018
Disciplina: Sociologia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IFF
Conforme Mario Alighiero Manacorda, nos textos Instruções e O Capital, Marx se refere aos termos politecnia e tecnologia para definir a escola do futuro. Esses termos referem-se, respectivamente,
 

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669439 Ano: 2018
Disciplina: Sociologia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IFF
Após a Revolução Russa de outubro de 1917, a proposta educacional socialista encontrou campo fértil para se concretizar, tendo como um de seus expoentes o educador Pistrak, que defendia categoricamente que a educação tinha que ser construída e reconstruída nas bases marxistas. São características desse tipo de educação
 

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De acordo com o Plano de Carreiras e Cargos do Magistério Federal, um dos regimes de trabalho a que podem se submeter os ocupantes de cargo efetivo é o de
 

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Enunciado 669067-1

Assinale a opção correta quanto aos aspectos coesivos do segundo parágrafo do texto CG1A1AAA.
 

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