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Foram encontradas 605 questões.

669726 Ano: 2018
Disciplina: Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IFF
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Considerando Δx, Δy e Δz as incertezas nas medidas das posições de uma partícula de massa m e Δpx, Δpy e Δpz as incertezas nas quantidades de movimento da referida partícula, assinale a opção que apresenta corretamente o princípio da incerteza de Heisenberg, com h sendo a constante de Planck.
 

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669725 Ano: 2018
Disciplina: Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IFF
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Com base na série espectral de Lyman, no modelo de Bohr a transição eletrônica que gera um fóton de menor energia refere-se à transição entre os níveis eletrônicos
 

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669724 Ano: 2018
Disciplina: Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IFF
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O postulado de L. de Broglie estabelece que
 

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669723 Ano: 2018
Disciplina: Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IFF
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Dois neutrinos advindos da supernova SN1987a foram detectados na Terra com dez segundos de diferença. As energias cinéticas eram de 20 MeV e 10 MeV, respectivamente. Considerando-se que m0c2 — em que c é a velocidade da luz — seja desprezível e a energia total essencialmente seja igual à energia cinética, a massa de repouso m0 do neutrino, em unidade de eV, é de aproximadamente
 

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669722 Ano: 2018
Disciplina: Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IFF
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Considere a seguinte reação de decaimento: 3H3He + e- + ⊽ . Considere ainda que a massa do elétron e as massas nucleares do trítio e do 3He sejam, respectivamente, iguais a 0,511 MeV; 2805,205 MeV; e 2804,676 MeV.

Com base nessas informações, assinale a opção que melhor apresenta o valor da energia cinética máxima, em MeV, compartilhada pelas partículas e e .

 

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669721 Ano: 2018
Disciplina: Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IFF
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Considerando-se o campo de velocidades V(x, y, t) = 5txi + 4tyj, em que V é o vetor velocidade, t , o tempo, e i e j, os vetores unitários na direção x e y, respectivamente, é correto afirmar que, no instante t = 2, a aceleração do ponto (x, y) = (1,0) é igual a
 

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669696 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IFF

A problemática das relações entre escola e cultura é inerente a todo processo educativo. Não há educação que não esteja imersa na cultura da humanidade e, particularmente, em dado momento histórico. A reflexão sobre essa temática é coextensiva ao próprio desenvolvimento do pensamento pedagógico. Não se pode conceber uma experiência pedagógica “desculturizada”, em que a referência cultural não esteja presente.

No que se refere à cultura escolar, às diferenças culturais e à aprendizagem, assinale a opção correta.

 

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Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio, o que possibilita aos estudantes itinerários formativos flexíveis, de acordo com seus interesses, é
 

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O currículo dos cursos de educação profissional e tecnológica deve considerar saberes e experiências incorporados pelo trabalhador. Para isso, o projeto pedagógico dos cursos de educação profissional deve
 

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A Portaria MEC n.º 21/2017 conceitua cursos superiores como
 

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