Trata-se de “forma de manutenção do equilíbrio econômico-financeiro de contrato utilizada para serviços contínuos com regime de dedicação exclusiva de mão de obra ou predominância de mão de obra, por meio da análise da variação dos custos contratuais, devendo estar prevista no edital com data vinculada à apresentação das propostas, para os custos decorrentes do mercado, e com data vinculada ao acordo, à convenção coletiva ou ao dissídio coletivo ao qual o orçamento esteja vinculado, para os custos decorrentes da mão de obra”. A definição apresentada corresponde ao conceito legal de:

Sobre as situações em que se aplica a Lei nº 14.133/2021 (Lei de Licitações), analise as assertivas a seguir:
I. Alienação e concessão de direito real de uso de bens. II. Locação. III. Contratos que tenham por objeto operação de crédito, interno ou externo, e gestão de dívida pública. IV. Contratações de tecnologia da informação e de comunicação.
Quais estão corretas?

Juliana, ao receber sua nota do 2º trimestre em Biologia, não ficou contente, pois acha que a professora não levou em consideração seus conhecimentos nas provas e nos trabalhos realizados em grupo, dos quais participou com muita motivação. Então, foi conversar com a assistente de alunos Laura sobre isso. Laura aconselhou a aluna a procurar a professora para conversar sobre a sua nota e possível alteração, pois, de acordo com o ECA:

O assistente de alunos é um dos profissionais mais atuantes dentro de uma instituição escolar. Em geral, esse profissional tem muito contato com os estudantes, por isso os conhece, sabe de suas relações e acompanha sua vida escolar. Nesse sentido, uma das funções mais importantes do assistente de alunos é:

Sobre um determinado tipo de planejamento, analise as características abaixo:
É um importante instrumento de planejamento e gestão educacional de uma escola. Serve para guiar as ações que podem aprimorar o processo de aprendizagem dos alunos. Deve ser elaborado obrigatoriamente por toda instituição de ensino, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN). Um de seus objetivos é promover a autonomia na gestão administrativa e pedagógica por meio de ações que se adequam à realidade, identidade, diversidade cultural e religiosa de cada instituição escolar.
As características acima definem qual tipo de planejamento?

Não é nenhum segredo que a diversidade é, atualmente, um dos maiores temas do campo da aprendizagem, ainda mais diante do cenário após a pandemia de Covid-19 e da transformação da educação, em que as diferentes metodologias se destacaram justamente por possibilitarem maior inovação e qualidade no processo de aquisição do conhecimento. Por esse motivo, algumas atitudes podem ser tomadas para investir na diversidade dentro do contexto de ensino, tais como:
I. Fortalecimento da autoestima dos alunos. II. Ações de acolhimento. III. Adoção de plataformas acessíveis aos alunos.
Quais estão corretas?

Sobre os resultados positivos obtidos por meio da construção de boas relações interpessoais no meio escolar, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Aprimoramento de habilidades como trabalhar em equipe, pois contribui para a realização das atividades e projetos escolares.
( ) Aumento da motivação para estudar e aprender, porque ter por perto pessoas com quem se sente bem, se identifica e por quem é compreendido faz com que o estudante tenha mais prazer na execução das atividades propostas.
( ) Criação de um ambiente mais propício ao desenvolvimento emocional. A construção pessoal acontece de forma saudável em um ambiente tranquilo, acolhedor e motivador.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A comunicação nas escolas pode ser um grande desafio, mesmo que às vezes isso não seja tão aparente. A comunicação não violenta na escola visa justamente agir para a resolução de conflitos e para evitar que estes existam. Muitas vezes, o fato de ouvir e compreender o que o outro diz, além da forma como ele diz, resultará nos ganhos conquistados com a comunicação estabelecida. Por esse motivo, quando o assistente de alunos percebe situações de conflito com seus alunos, seja no intervalo ou mesmo em sala de aula, ele deve, EXCETO:

O assistente de alunos desempenha um papel fundamental na construção de um ambiente educacional ético, pois sabe que as crianças e jovens aprendem mais com exemplos do que com palavras. São boas atitudes de assistentes de alunos:
I. Ouvir e respeitar as opiniões dos alunos. II. Tratar com respeito e educação os alunos, professores e demais funcionários da escola. III. Fazer comentários negativos para os alunos sobre o comportamento ou os métodos de ensino de outros professores. IV. Agir de forma proativa no que se refere à integração de alunos com deficiência física ou transtorno psicológico.
Quais estão corretas?

Se a escola não estabelece um ambiente seguro, que integre e valorize as diferenças, ela afasta os alunos. Segundo as Orientações e Ações para a Educação das Relações Étnico-Raciais, o ensino antirracista, pautado na Lei nº 10.639/2003, torna obrigatório o(a):