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3584989 Ano: 2025
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: InoversaSul

Acerca das abordagens pedagógicas da educação física e de seus fundamentos e objetivos didáticos, julgue o item subsecutivo.

A abordagem crítico-emancipatória pressupõe uma prática pedagógica na qual haja uma concepção dialógica que exprima sentido e significado às ações intencionais dos sujeitos no ato de se movimentar.

 

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3584988 Ano: 2025
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: InoversaSul

Em relação a aspectos sócio-históricos da educação física, julgue o item que se segue.

A calistenia se instalou nas primeiras escolas de educação física no início do século XX com o objetivo de repercutir o higienismo.

 

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3584987 Ano: 2025
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: InoversaSul

Em relação a aspectos sócio-históricos da educação física, julgue o item que se segue.

A esportivização da educação física representa um movimento pedagógico cujo objetivo foi efetivar, por meio das escolas, a prática do esporte como expressão de lazer.

 

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3584986 Ano: 2025
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: InoversaSul

Em relação a aspectos sócio-históricos da educação física, julgue o item que se segue.

A década de 80 do século XX é conhecida como um marco do pensamento pedagógico da educação física brasileira, orientada à época pelo chamado movimento renovador.

 

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3584985 Ano: 2025
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: InoversaSul

Em relação a aspectos sócio-históricos da educação física, julgue o item que se segue.

A realização de megaeventos esportivos no Brasil revolucionou os equipamentos da educação física escolar, tornando possível universalizar a prática esportiva nas escolas públicas brasileiras.

 

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3584984 Ano: 2025
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: InoversaSul

Julgue o item a seguir, a respeito da tipologia, dos fundamentos, dos princípios e dos temas históricos relacionados à ginástica, à dança, ao jogo e ao esporte.

O jogo simbólico, comum na educação infantil, é geralmente visto como uma atividade imaginativa e, portanto, sem contribuição para o desenvolvimento motor e das habilidades físicas.

 

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3584983 Ano: 2025
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: InoversaSul

Julgue o item a seguir, a respeito da tipologia, dos fundamentos, dos princípios e dos temas históricos relacionados à ginástica, à dança, ao jogo e ao esporte.

As danças populares do Brasil e do mundo são relevantes para o ensino de educação física, pois promovem a valorização dos diversos sentidos e significados dessas danças, sendo, no entanto, importante evitar comparações entre seus elementos comuns e distintos.

 

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3584982 Ano: 2025
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: InoversaSul

Julgue o item a seguir, a respeito da tipologia, dos fundamentos, dos princípios e dos temas históricos relacionados à ginástica, à dança, ao jogo e ao esporte.

Na educação infantil, os jogos desempenham um papel importante na construção de habilidades motoras e no desenvolvimento cognitivo, promovendo a socialização e a cooperação entre as crianças.

 

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3584981 Ano: 2025
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: InoversaSul

Julgue o item a seguir, a respeito da tipologia, dos fundamentos, dos princípios e dos temas históricos relacionados à ginástica, à dança, ao jogo e ao esporte.

Por seus diferentes contextos, sentidos e significados, o esporte pode ser recriado pelos estudantes que dele participam.

 

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3584980 Ano: 2025
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: InoversaSul

Julgue o item a seguir, a respeito da tipologia, dos fundamentos, dos princípios e dos temas históricos relacionados à ginástica, à dança, ao jogo e ao esporte.

A prática da ginástica na educação infantil deve priorizar a competição, pois isso estimula a superação individual e a busca por resultados, o que é fundamental para o desenvolvimento infantil.

 

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