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Foram encontradas 1.715 questões.

152987 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IPHAN

No que se refere à educação popular, julgue o item seguinte.

Na educação popular, os saberes dos educandos são transformados em conteúdos primordiais para o processo de aprendizagem.

 

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152986 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IPHAN
Suponha que o IPHAN adote a plataforma moodle como ferramenta para a realização de um treinamento para seus funcionários lotados em diversas regiões do país. Considere que o curso a ser ministrado tenha sido estruturado em módulos subsequentes com prazos determinados para execução de tarefas e avaliações dentro do horário de trabalho. Os participantes que obtiverem desempenho exitoso ao final do curso terão algum tipo de benefício na carreira profissional.

A respeito dessa situação hipotética, julgue o item que se segue.

Os fundamentos desse curso devem priorizar conceitos pedagógicos em detrimento dos andragógicos.

 

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152985 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IPHAN

Com base nas disposições da Lei n.º 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional — LDB), julgue o item que se segue.

A educação superior tem por finalidade promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituem patrimônio da humanidade, assim como comunicar o saber por meio do ensino, de publicações ou de outras formas de comunicação.

 

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152984 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IPHAN

No que se refere à educação popular, julgue o item seguinte.

O significado de alternância, enquanto método, é o mesmo tanto para a educação popular quanto para a educação do campo.

 

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152983 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IPHAN
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No que se refere à educação ambiental, julgue o item subsequente.

A educação ambiental muitas vezes resulta em práticas ineficazes, por apresentar uma visão fragmentária, simplista e reduzida da realidade, reproduzindo esses referenciais em suas ações pedagógicas.

 

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152982 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IPHAN

Acerca do histórico, dos conceitos e dos processos da educação patrimonial, julgue o item a seguir.

A educação patrimonial adquire reconhecimento, especialmente, devido à quantidade de ações desenvolvidas dentro de um espaço educativo em que se valoriza e se debate a diversidade sob a qual o patrimônio é constituído.

 

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152981 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IPHAN

Julgue o próximo item, relativo à teoria e à prática de ações educativas em contextos culturais.

A dialogicidade como princípio favorece o encontro entre culturas na medida em que rompe com a ideia de dissociação entre cultura popular e cultura erudita.

 

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152980 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IPHAN

A respeito da interdisciplinaridade e das metodologias participativas nas práticas educativas, julgue o próximo item.

O estudo do meio pode ser reconhecido como uma metodologia participativa e interdisciplinar, pois parte de um tema central e o articula a outros temas, de modo a favorecer a construção ativa do conhecimento.

 

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152979 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IPHAN
Suponha que o IPHAN adote a plataforma moodle como ferramenta para a realização de um treinamento para seus funcionários lotados em diversas regiões do país. Considere que o curso a ser ministrado tenha sido estruturado em módulos subsequentes com prazos determinados para execução de tarefas e avaliações dentro do horário de trabalho. Os participantes que obtiverem desempenho exitoso ao final do curso terão algum tipo de benefício na carreira profissional.

A respeito dessa situação hipotética, julgue o item que se segue.

Esse tipo de curso online é caracterizado como assíncrono.

 

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152978 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: IPHAN

Julgue o próximo item, relativo à teoria e à prática de ações educativas em contextos culturais.

A mediação promovida por uma educação que compreende o bem cultural como fonte reconhece que signos e significados são elementos relevantes para a resolução de conflitos entre diferentes culturas.

 

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