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Qual a técnica empregada pelo Orientador Educacional para identificar as interações que ocorrem na sala de aula, a fim de se diagnosticar problemas e poder trabalhar para resolvêlos?

Ao selecionar os conteúdos a serem ensinados, o professor deve basear-se nos seguintes critérios:

As afirmativas abaixo apresentam possíveis pressupostos em que se baseia a Taxionomia de Bloom, o esquema classificatório de objetivos educacionais mais conhecido e utilizado.

I - O conjunto de categorias forma um sistema, disposto em três domínios: cognitivo, social e psicomotor.

II - As categorias estão dispostas em ordem decrescente de complexidade.

III - Cada nível ou categoria inclui os comportamentos dos níveis mais baixos.

Assinale a opção correta.

Na Escola Tecnicista, o método de ensino tem por base a

"A luz dessas verdades e sob a inspiração de novos ideais de educação, é que se gerou, no Brasil, o movimento de reconstrução educacional, com que, reagindo contra o empirismo dominante, pretendeu um grupo de educadores, nestes últimos doze anos, transferir do terreno administrativo para os planos político-sociais a solução dos problemas escolares”. (Trecho do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova). O Manifesto refletia o descontentamento dos educadores em face à demora de tomada de decisão acerca de medidas educacionais pelos governantes, na época, e foi um marco histórico na educação brasileira, porque

Gardner preconiza a avaliação autêntica, que abrange uma grande variedade de instrumentos, medidas e métodos para avaliar melhor as inteligências múltiplas. A avaliação autêntica se opõe à testagem padronizada, uma vez que esta

Gardner revolucionou o conceito de inteligência quando, em 1983, apresentou a Teoria das Inteligências Múltiplas, identificando a necessidade de o professor estar mais atento as diferentes formas de aprender que seus alunos podem apresentar. Nesta nova concepção, Gardner baseia sua teoria numa visão

“A formação a distância define-se como um sistema de formação sem condicionamentos de lugar e com poucos condicionamentos de tempo e ocupação do estudante" (Roca, 1998, p. 198). Assinale a opção que NÃO é uma vantagem da formação a distância.