Que teste de significância requer normalidade e nível intervalar?

No teste "as pirâmides coloridas de Pfister", que cor está mais relacionada à esfera do contato e dos relacionamentos afetivos e sociais?

Qual é o modelo de avaliação de aprendizagem que "enfoca os seguintes requisitos: cognição, habilidade e atitudes vertidas por meio da aquisição de novos conhecimentos, e aplicabilidade efetiva nas tarefas a serem desenvolvidas e na mudança de comportamento dos participantes" (Pacheco et al., 2009)?

Segundo Moscovici (2012), com relação às fases do processo psicossocial de mudança no grupo pode-se afirmar que

De acordo com Urbina (2007), assinale a opção correta quanto à classificação das variáveis.

A Escala R, no Teste CPS (Escala de Personalidade do Comrey), permite ao psicólogo uma verificação quanto à tendenciosidade do sujeito ao responder o teste de forma consistente, ponderada e coerente. Com relação à essa escala, é INCORRETO afirmar que

De acordo com Spector (2010), que planejamento de pesquisa é considerado o mais simples e fácil de se conduzir por utilizar uma série de questões compiladas para estudar uma ou mais variáveis de interesse, sendo estás questões dirigidas a uma amostra de entrevistados em um único momento?

Segundo Wollberg (1993), o modo concreto de organizar o fim do tratamento varia sempre segundo a individualidade dopaciente e suas possibilidades de evoluir. Depende, também, do fato de os objetivos, combinados desde o início entre o terapeuta e o paciente, terem sido ou não alcançados. Segundo esse autor, o paciente deveria alcançar, no fim do tratamento, os seguintes objetivos, EXCETO:

Com relação ao Modelo de Avaliação-Intervenção na avaliação prospectiva do exame da criança, segundo Cunha et al. (2003), coloque V (verdadeiro) ou F (falso) nas afirmativas abaixo e, em seguida, assinale a opção correta.

( ) Entende-se por avaliação a compreensão do momento evolutivo da criança nas diferentes áreas de seu desenvolvimento, especificando aqueles aspectos significativos e as inter-relações dessa criança com o ambiente sociofamiliar em que ela vive.

( ) A avaliação compreende as ações de compilar, analisar, interpretar e integrar dados que possam conduzir ao efetivo conhecimento das condições em que se apresenta o desenvolvimento da criança, inclusive seus progressos e limitações

( ) Nesse modelo, como se pode inferir, a avaliação e a intervenção passam a ser inter-relacionadas intimamente por ações recíprocas, podendo ser concebidas por uma perspectiva integradora de três etapas sucessivas na sua evolução.

( ) Com relação ao processo de avaliação, a observação participante, também denominada "Hora do Jogo", é destinada ao RAPPORT com a criança e a mãe, e também é utilizada para se obter uma primeira impressão do desenvolvimento daquela e da atitude desta última frente ao filho.

( ) Destaca-se que os sinais de alerta e os indicadores têm valor diagnóstico e são avisos para seguir observando e estimulando, convenientemente, o comportamento da criança.

De acordo com Farr (2004), a psicologia social floresceu no contexto de duas disciplinas bastante distintas, a sociologia e a psicologia, assumindo diferentes formas nos dois contextos. Dentro dessa perspectiva assinale a opção correta.