Gardner (1995), em sua teoria sobre as inteligências múltiplas, define inteligência como

Para Lück liderança? (2012), quais são os aspectos relacionados à

Para Sant'Anna(2013), a observação é fundamental no processo de avaliação, pois fornece informações referentes às áreas cognitiva, afetiva e psicomotora do aluno. Segundo esse autor, são instrumentos de observação, EXCETO:

De acordo com Oliveira (2007), a educação tem as funções de ajustamento e desenvolvimento social. Além dessas, a educação, especialmente a sistemática, exerce também as seguintes funções:

Com relação aos pressupostos da abordagem de condutivista, segundo Depresbiteris (2009), afirmativas abaixo. aprendizagem analise as

I A motivação é externa e apoia-se em prêmios como reforçadores para potencializar a aprendizagem.

II - O papel do professor é monitorar o processo cognitivo da mudança e desafiar o aluno com problemas e perspectivas novas e diversas.

III- Os conteúdos assumem posição fundamental e as estratégias de aprendizagem baseiam-se na competência didática do professor, apoiado por todos os recursos necessários para tornar as aulas mais estimulantes.

IV - A avaliação é centrada no produto a ser obtido: desempenho observável do aluno que deve estar devidamente explicitado nos critérios e definido em termos quantificáveis.

Assinale a opção correta.

Assinale a opção que NÃO apresenta, segundo Menegolla (2012), uma das características necessárias a uma boa definição dos objetivos.

Com base na lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, quais são os cursos e programas abrangidos pela educação superior?

Qual lobo ou área do córtex cerebral, segundo Relvas (2009), é responsável pela elaboração do pensamento, planejamento, emoção e programação de necessidades individuais?

Com relação aos critérios para a seleção dos conteúdos, descritos por Menegolla (2012), analise a tirinha abaixo.

(Quino. Mafalda)

Disponível em: www,espacoeducar,net/2012/07/tirinhas-da-mafalda-reflexoes-sobre.html Acessado em: 15/02/2016

A situação de estudo apresentada deixa explícita a NÃO observância do critério de

Uma vez selecionados os conteúdos de ensino, compete ao professor organizá-los, sequencialmente, a partir de determinados critérios. Segundo Veiga (2012), são critérios recomendados para essa organização, EXCETO: