Questões do Concurso METRÔ-DF - IADES

3246852 Ano: 2014
Disciplina: Administração Geral
Banca: IADES
Orgão: METRÔ-DF

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Analista Metroferroviário - Pedagogo
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Gestão de PessoasGrupos e Equipes de Trabalho

Assinale a alternativa que apresenta a diferença primordial entre trabalho em grupo e trabalho em equipe.

A

No grupo, o trabalho e as decisões são sempre realizados em conjunto, enquanto, nas equipes, o trabalho é sempre individual e as decisões são tomadas somente pelo líder.

B

Nos grupos, a responsabilidade por resultados é individual e, nas equipes, as responsabilidades são coletivas.

C

Os grupos têm objetivos de trabalho compartilhados, ainda que cada um tenha metas específicas, enquanto, nas equipes, os objetivos de trabalho são individuais.

D

Nos grupos, o desempenho medido é coletivo e, nas equipes, só existe o compartilhamento de informação.

E

Não existem diferenças entre o trabalho em grupo ou em equipe, o que importa para a organização é a produção dos indivíduos.

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3246851 Ano: 2014
Disciplina: Administração Geral
Banca: IADES
Orgão: METRÔ-DF

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Analista Metroferroviário - Pedagogo
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Gestão de PessoasTreinamento e DesenvolvimentoEducação Corporativa

Quanto ao conceito de educação corporativa, assinale a alternativa correta.

A

Relaciona-se unicamente com a formação de mão de obra especializada.

B

Prescinde de vinculação com os interesses da instituição.

C

Vincula-se exclusivamente aos interesses da equipe gestora.

D

Lança mão de estratégias de manipulação e doutrinamento de colaboradores para seguir os objetivos da empresa.

E

A educação corporativa organiza, de forma coerente e sistematizada, as competências da equipe, possibilitando um processo significativo de inovação dentro da organização.

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3246850 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: IADES
Orgão: METRÔ-DF

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Analista Metroferroviário - Pedagogo
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No que tange à capacitação em serviço e treinamento pedagógico nas empresas, assinale a alternativa correta.

A

Cabe ao gestor, nesse cenário, pensar currículos e programas necessários para o desenvolvimento da instituição.

B

O paradigma de capacitação adotado pelas empresas em nada difere daquele que é trabalhado pelas escolas.

C

O pedagogo empresarial é o profissional formado e capacitado para desenvolver esse trabalho, sem sofrer ou necessitar da interferência de quaisquer outros profissionais.

D

O uso da capacitação em serviço leva a realidade da instituição para dentro do processo formativo, contextualizando as aprendizagens ao real interesse da organização.

E

Para que inexistam dificuldades no processo de capacitação em serviço, devem-se selecionar somente os melhores colaboradores da instituição para participação nesses momentos de formação.

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3246849 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: IADES
Orgão: METRÔ-DF

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Analista Metroferroviário - Pedagogo
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Em relação à prática educativa dentro das empresas, assinale a alternativa correta.

A

Trata-se de um modelo falido, que possui pouca aplicabilidade no mercado contemporâneo.

B

Caracteriza-se como uma metodologia recorrente no leque de ação dos modelos burocráticos de gestão.

C

Beneficia unicamente o grupo, não trazendo grandes resultados para a instituição como um todo.

D

Caracteriza-se pela capacidade de possibilitar momentos de formação capazes de levar a instituição à composição de quadros de
funcionários formados para desenvolver seu serviço na própria empresa.

E

Deve-se priorizar, em todos os processos formativos, a presença obrigatória do gestor, uma vez que ele deve estar a par de tudo o que acontece na empresa.

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3246848 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: IADES
Orgão: METRÔ-DF

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Analista Metroferroviário - Pedagogo
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Acerca do desenvolvimento de projetos pedagógicos para as organizações, assinale a alternativa correta.

A

O uso de projetos pedagógicos possui grande valia no cenário escolar, mas, dentro da empresa, essa prática tem eficácia restrita.

B

No trabalho em equipe, o uso de projetos é dispensável por inviabilizar a articulação dos diferentes saberes oriundos dos colaboradores.

C

Projetos pedagógicos relacionam-se diretamente com o alcance dos objetivos propostos pela instituição, uma vez que o ato de projetar permite vislumbrar o ponto a que se quer chegar.

D

O surgimento de projetos pedagógicos no ambiente organizacional desqualifica os processos formativos desenvolvidos pela instituição.

E

A aplicação de projetos pedagógicos é algo simples e pouco dispendioso, não necessitando sequer da presença de um pedagogo, ou formador, para o sucesso dessa ação.

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3246847 Ano: 2014
Disciplina: Administração Geral
Banca: IADES
Orgão: METRÔ-DF

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Analista Metroferroviário - Pedagogo
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Gestão EstratégicaVantagem Competitiva

De acordo com os conceitos propostos por Michael Porter a respeito de liderança de custos, diferenciação e enfoque, assinale a alternativa correta.

A

A diferenciação atua de maneira idêntica à liderança em custos.

B

Tais conceitos tiveram grande valia na década de 1980, estando hoje em desuso por não se adequarem ao mundo empresarial contemporâneo.

C

A diferenciação acontece quando a instituição se posiciona de maneira semelhante a outras empresas no mercado.

D

O enfoque acontece quando, dentro do mercado, a empresa resolve se destacar apenas em uma determinada parte ou nicho.

E

Os três formatos propostos por Michael Porter podem ser utilizados simultaneamente em uma organização, sem nenhuma dificuldade ou prejuízo para a empresa.

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3246846 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: IADES
Orgão: METRÔ-DF

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Analista Metroferroviário - Pedagogo
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Outras Modalidades e Concepções de EducaçãoEaD: Educação a Distância

Com relação aos processos de educação profissional e educação a distância, assinale a alternativa correta.

A

O formato vigente de educação profissional remete unicamente ao modelo norte-americano, sem sofrer influências ou interferências de outros modelos.

B

Conciliar educação profissional com educação a distância, em processos de formação, exige altos custos por parte da instituição, o que faz com que esse modelo seja pouco rentável e eficaz.

C

Uma empresa que faz uso da educação a distância pode dispensar todo o respectivo quadro de formadores, uma vez que, nesse modelo, o formador é completamente prescindível.

D

O uso da educação a distância nos processos de formação é uma exclusividade de instituições que atuam nas áreas de tecnologia.

E

A educação a distância surgiu na Europa na primeira metade do século 19, sendo a corrente mais predominante a que registra na Suécia, em 1833, a primeira experiência nesse campo de ensino.

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3246845 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: IADES
Orgão: METRÔ-DF

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Analista Metroferroviário - Pedagogo
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A respeito do plano permanente de desenvolvimento de pessoal, assinale a alternativa correta.

A

Trata-se de um modelo de baixa eficácia, uma vez que esse tipo de plano exige competências desinteressantes aos objetivos de qualquer tipo de organização.

B

Ocorre única e exclusivamente em instituições do Poder Público.

C

A constante evolução e a melhoria do quadro de profissionais da instituição possuem vinculação direta e intrínseca com esse plano.

D

Construir um tipo de plano como esse exige muito tempo da equipe, o que faz com que a organização gaste esforços com algo irrelevante para o próprio êxito.

E

A pedagogia empresarial considera prescindível o plano permanente de desenvolvimento de pessoal.

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3246844 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: IADES
Orgão: METRÔ-DF

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Analista Metroferroviário - Pedagogo
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Considerando a formação corporativa continuada mediada pelas tecnologias de informação e comunicação, assinale a alternativa correta.

A

Por focar exclusivamente o uso das tecnologias, esse modelo formativo não se mostra viável ao setor público, uma vez que muitas instituições não possuem recursos para tal.

B

Não compõe o exercício pedagógico, estando esse modelo restrito apenas ao de tecnologias da informação.

C

O exercício desse tipo de formação é ineficaz para a construção de modelos emancipatórios de equipe, uma vez que todo uso de tecnologias é alienado.

D

Esse formato é recente, sendo agregado aos processos organizacionais somente na última década.

E

No mundo contemporâneo, é de extrema relevância a utilização de tecnologias de informação e comunicação para a eficácia dos processos formativos.

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3246843 Ano: 2014
Disciplina: Administração Geral
Banca: IADES
Orgão: METRÔ-DF

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Analista Metroferroviário - Pedagogo
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Gestão de PessoasTreinamento e DesenvolvimentoEducação Corporativa

No que se refere ao conceito e à prática do e learning, assinale a alternativa correta.

A

Compreende um modelo de ensino que faz uso de tecnologias na busca por oportunizar momentos de formação não presencial.

B

Exige obrigatoriamente a presença do gestor na elaboração e tomada de decisões acerca do que é pertinente ser ensinado nos processos formativos.

C

Trata-se de um modelo que prescinde da utilização da tecnologia nos processos desenvolvidos.

D

Atua de maneira descontextualizada da cena contemporânea da educação corporativa e, por isso, caiu no ostracismo, nos últimos anos, no âmbito empresarial.

E

Defende que as situações de aprendizagem devem ocorrer exclusivamente a distância.