Parece que a Educação anda bem atrasada em relação à outras áreas do conhecimento.

Hoje, o que funciona em Educação é indicar à professora o que realizar, dando-lhe a oportunidade de escolher os próprios métodos.

Antigamente, dizia-se à uma mestra exatamente o que ela deveria fazer e como deveria de proceder; existia um currículo bem específico e fechado.

É comum que alunos ditos problemáticos se concentrem em escolas facilitadoras; com tal medida, o sistema os leva ao fracasso.

Os sistemas baixam as expectativas em relação aos estudantes com dificuldades de aprendizagem, fazendo com que eles recebam a pecha de "alunos ruins".

Muita gente reclama que as comparações feitas, com base no PISA, que colocam países pobres ao lado das nações mais desenvolvidas, são injustas.

Para o físico alemão responsável pelo PISA, é preciso estabelecer padrões elevados de aprendizagem sem deixar nenhum aluno para trás.

Porque é comprovado que todos os estudantes são capazes de aprender, o Brasil pode ter esperanças de elevar sua colocação nos próximos instrumentos avaliatórios do PISA.

O último período do texto informa que nações bemsucedidas traçam objetivos elevados e estabelecem ambiciosas metas de qualidade do ensino.

Segundo o responsável pelo PISA, estabelecer confrontos entre comportamentos de seres vivos é um procedimento usual em Ciências Naturais, mas incomum quando se trata de Educação.