Foram encontradas 270 questões.
“Observei a paisagem da janela, que se estendia por largo espaço
e brilhava sob o sol. Verifiquei que a falta de chuvas havia feito
estragos e que seria necessário irrigação urgente, mas abandonei
a reflexão quando me chamaram ao portão”.
Como a narrativa é marcada por uma sucessão cronológica de fatos, uma sequência de tempos verbais que mostra essa sucessão é:
Como a narrativa é marcada por uma sucessão cronológica de fatos, uma sequência de tempos verbais que mostra essa sucessão é:
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Numa entrevista, às vezes o entrevistador contamina a futura
resposta do entrevistado com o seu posicionamento; a pergunta
abaixo, de uma suposta entrevista, que mostra essa característica é:
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Texto 5
“No Paquistão, quando sou proibida de ir à escola, compreendo o
quão importante é a educação. A educação é o poder das
mulheres. (....) Nós percebemos a importância de nossa voz
quando somos silenciados”. É assim que a pequena notável
enxerga o horizonte e – por meio das novas tecnologias – pôde
fazer ecoar sua voz.
Educação é um ato político, e se é na sociedade (seja física ou
digital) o nascedouro de faíscas de perspectivas para um mundo
mais igualitário, a escola deve ser o seu maior berçário.
Empoderamento educacional, Ivan Aguirra
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Texto 4
Observe o trecho retirado do livro A vida íntima das frases, de
Deonísio da Silva.
A ocasião faz o ladrão. Frase com certa sutileza malvada
embutida. Dá conta implicitamente de que, havendo ocasião,
surge inevitavelmente o ladrão. Diversos códigos penais
basearam-se em tão triste concepção do gênero humano para
vazar seus artigos. Segundo tal hipótese, o que garante não haver
ladrões é um eficiente sistema de punição.
A preço de banana. A expressão remonta a um tempo em que a banana dispensava maiores cuidados e integrava aquelas frutas já existentes no Brasil antes do descobrimento, não sendo sequer necessário plantá-la para que desse frutos”.
Um texto é construído com muitas reiterações de seus termos; as formas de reiteração são variadas. Considerando o fragmento do texto acima, indique a identificação da forma de reiteração de modo inadequado:
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Texto 4
Assim que toca o sinal indicando o fim das aulas, um grupo de
alunos sai correndo das salas. Eles não estão com pressa de ir
embora, como seria de se esperar após nove horas e meia de
atividade escolar, mas para ir ao pátio, onde vão ensaiar para a
fanfarra ou treinar handebol.
Em um colégio onde 30% dos alunos repetiam ou abandonavam
os estudos, houve um receio inicial em aumentar o tempo de
classe, com o período integral. A solução surpreendeu, fez
aumentar o interesse dos jovens pelos estudos e melhorou os
indicadores educacionais da unidade.
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“Frequentemente, entre nossos motivos de ação há um mais
forte que os demais: é aquele que não é declarado nunca”.
Nessa frase, o termo sublinhado é repetido por um conjunto de outros termos, que são:
Nessa frase, o termo sublinhado é repetido por um conjunto de outros termos, que são:
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Texto 4
Observe o trecho retirado do livro A vida íntima das frases, de
Deonísio da Silva.
A ocasião faz o ladrão. Frase com certa sutileza malvada
embutida. Dá conta implicitamente de que, havendo ocasião,
surge inevitavelmente o ladrão. Diversos códigos penais
basearam-se em tão triste concepção do gênero humano para
vazar seus artigos. Segundo tal hipótese, o que garante não haver
ladrões é um eficiente sistema de punição.
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A frase em que NÃO há nenhum termo elidido é:
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Texto 2
No livro “Viagens de Gulliver”, do grande romancista inglês
Jonathan Swift, sobre um dos locais visitados pelo personagem,
aparece o seguinte texto:
“Passamos então a outra parte da Academia que se destinava
mais às pesquisas especulativas, e onde fomos encontrar três
profissionais reunidos discutindo sobre o melhoramento da
língua. O primeiro projeto consistia em abreviar o discurso,
reduzindo os polissílabos a monossílabos, deixando de lado os
verbos e particípios, uma vez que todas as coisas imagináveis não
passam de substantivos”.
É um exemplo desse primeiro projeto (texto 2) o uso de:
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Ler não é natural. Mesmo falar e conversar não são atos naturais,
são culturais. Portanto, ninguém nasce sabendo falar, conversar,
ler ou escrever. Nem aprende sozinho. São habilidades e
conhecimentos que precisam ser transmitidos e ensinados. A
linguagem articulada não é um fenômeno da natureza, é da
cultura. Vem do grupo social, ou seja, se ninguém ensinar, não se
aprende.
A frase abaixo que NÃO mostra ligação temática com esse segmento textual da escritora Ana Maria Machado é:
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