Assinale a opção em que ao menos um dos conectivos propostos para preencher a lacuna provoca incoerência textual ou erro gramatical.

O Brasil é um país grande, diversificado _____(a) visto como uma promessa que parece nunca se realizar. O potencial existe, _______(b) há algo bloqueando o Brasil. Acho que é uma combinação de fatores como o sistema político e o modo de trabalhar do cidadão, pouco engajado nos problemas da sociedade, ______(c) é muito freqüente o brasileiro eleger políticos por seu nível de popularidade, sem avaliar seus programas e ações. É um país muito importante para a economia mundial, _____(d) sermos sempre decepcionados.
É, _______(e), um desafio delicado entender por que as coisas não acontecem rapidamente no Brasil.

(Michel Porter, Veja, 5/12/2001, com adaptações)

A América Latina não é mais, pelo menos formalmente, aquela imensa colônia que sustentava impérios europeus. Mas, em 500 anos de história, a região não consegue sequer ser definida como uma civilização - com identidade cultural uniforme, por exemplo. Continua a ser um apêndice da dita civilização ocidental, capitaneada pela força financeira e militar dos Estados Unidos. Uma periferia, digamos assim. Nossas elites pensam e agem como o americano médio: o mundo é dividido entre nós e eles.

(Renato Ferraz, Correio Braziliense, 12/04/2002, com adaptações)

Julgue as inferências a respeito do texto como verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a opção a seguir.

( ) Impérios europeus já foram, formalmente, sustentados pela América Latina.

( ) Um período de 500 anos não é tempo suficiente para construir uma civilização.

( ) Ter identidade cultural uniforme é um traço que caracteriza as civilizações.

( ) Ser periferia é o mesmo que ser apêndice de uma civilização avançada.

( ) Para ser elite na América Latina é necessário associar o pronome "nós" ao americano médio e "eles" aos europeus.

A seqüência correta é

De acordo com o texto, Jean Ziegler cometeu
vários erros em sua análise sobre o Brasil, como:

I. avaliar os problemas brasileiros em
comparação com outros países não-membros
da ONU;
II. confundir fome com desigualdade social e
miséria com desnutrição;
III. concluir que não ter dinheiro para comprar
comida significa passar fome;
IV. fazer pronunciamentos inadequados para um
socialista.

Corresponde(m) à argumentação do texto apenas

Em relação ao texto , assinale o que se pede.