O papel da didática é estabelecer procedimentos práticos e prescritivos do ato de ensinar.

Um dos elementos centrais do plano de ensino são os objetivos, os quais traduzem ideias e valores, visão de aprendizagem, de ser humano e de sociedade.

Acerca das regras para o funcionamento de cursos na modalidade a distância, julgue os itens seguintes.

A verificação da existência e da adequação de metodologia, de estrutura física, tecnológica e de pessoal, para a realização das atividades previstas no plano de desenvolvimento institucional, é realizada por meio de avaliação in loco na sede da instituição de ensino, para fins de credenciamento, recredenciamento, autorização ou reconhecimento de cursos superiores na modalidade a distância.

Acerca das regras para o funcionamento de cursos na modalidade a distância, julgue os itens seguintes.

Tutorias, avaliações, estágios, práticas profissionais de laboratório e defesa de trabalhos podem ocorrer na modalidade a distância se previstas nos projetos pedagógicos ou de desenvolvimento da instituição de ensino ou do curso.

Em relação a educação a distância em instituições de educação superior (IES), julgue os itens a seguir.

A realização, pelo Ministério da Educação (ME), de ações de monitoramento e de supervisão de instituições, cursos e polos de educação a distância ocorre em periodicidade fixada no ato autorizativo vigente.

Em relação a educação a distância em instituições de educação superior (IES), julgue os itens a seguir.

O plano de desenvolvimento institucional (PDI) deve conter, entre outros elementos, o cronograma da previsão de abertura de campus fora da sede e de polos de educação a distância, quando for o caso.

Acerca da construção coletiva e da gestão do conhecimento nas organizações, julgue os itens a seguir.

É benéfico à construção coletiva do conhecimento que a instituição apresente um comportamento organizacional no qual as pessoas se comuniquem de maneira aberta (vertical e horizontalmente), sem medo de críticas ou de punições.

Acerca da construção coletiva e da gestão do conhecimento nas organizações, julgue os itens a seguir.

No aprendizado de ciclo duplo, a organização corrige seus erros por meio da modificação de objetivos, políticas e processos de trabalho.

Acerca da construção coletiva e da gestão do conhecimento nas organizações, julgue os itens a seguir.

As chamadas conversas de corredor configuram comportamentos prejudiciais à ideia do treinamento, essencial para a construção coletiva de conhecimentos nas organizações.

Acerca da construção coletiva e da gestão do conhecimento nas organizações, julgue os itens a seguir.

A fragmentação baseada na especialização estimula o aprendizado organizacional e facilita a gestão eficiente do conhecimento nas organizações.