Com o intuito de se informar acerca do programa Fome Zero, proposto pelo governo brasileiro, um usuário da Internet acessou, por meio do Internet Explorer 5 e a partir de um microcomputador do tipo PC, o site http://www.fomezero.org.br. Após navegar entre as páginas desse site, o usuário obteve, na página do Internet Explorer 5 acima ilustrada, que contém um parágrafo introdutório seguido de um gráfico, informações acerca da distribuição dos pobres pelos estados da federação. Com base na janela acima e na leitura comparativa do texto e do gráfico mostrados nessa janela, julgue o item a seguir.

Caso se deseje esvaziar a pasta representada pelo ícone , que armazena atalhos para as páginas acessadas durante a sessão de uso do Internet Explorer 5 e em sessões de navegação anteriores, é suficiente clicar o menu Ferramentas; na lista de opções disponibilizada, clicar Opções da Internet; na janela aberta em decorrência dessa ação, clicar o botão Limpar Histórico.

Com o intuito de se informar acerca do programa Fome Zero, proposto pelo governo brasileiro, um usuário da Internet acessou, por meio do Internet Explorer 5 e a partir de um microcomputador do tipo PC, o site http://www.fomezero.org.br. Após navegar entre as páginas desse site, o usuário obteve, na página do Internet Explorer 5 acima ilustrada, que contém um parágrafo introdutório seguido de um gráfico, informações acerca da distribuição dos pobres pelos estados da federação. Com base na janela acima e na leitura comparativa do texto e do gráfico mostrados nessa janela, julgue o item a seguir.

Caso o usuário deseje retornar à primeira página acessada na sessão de uso do Internet Explorer 5 descrita acima, é suficiente clicar o botão .

A figura acima mostra uma janela do aplicativo Word 2000 com parte de um texto de Maria Alice Cruz, extraído e adaptado do site www.unicamp.br. Com base na janela mostrada e considerando o texto nela contido, julgue o item subseqüente.

Para instalar o Word 2000, que é um aplicativo incluído no CD de instalação do sistema operacional Windows, no HD do computador, é necessário acionar a caixa de diálogo Adicionar ou remover programas do Windows, cujo ícone encontra-se no Painel de controle.

A figura acima mostra uma janela do aplicativo Word 2000 com parte de um texto de Maria Alice Cruz, extraído e adaptado do site www.unicamp.br. Com base na janela mostrada e considerando o texto nela contido, julgue o item subseqüente.

Caso outros arquivos contendo documentos do Word 2000 estejam abertos, para alternar entre eles, é suficiente clicar o arquivo desejado na lista disponibilizada ao se clicar o menu Janela.

A figura acima mostra uma janela do aplicativo Word 2000 com parte de um texto de Maria Alice Cruz, extraído e adaptado do site www.unicamp.br. Com base na janela mostrada e considerando o texto nela contido, julgue o item subseqüente.

Por meio do menu Formatar, é possível, entre outras ações, adicionar bordas ao texto, a parágrafos, páginas, células de uma tabela ou figuras selecionadas.

Com relação a conjunção carnal, julgue o item a seguir.

Na posse sexual da mulher mediante fraude, fazem parte dos elementos do crime a conjunção carnal, a fraude e o fato de a mulher ser honesta.

Com relação a conjunção carnal, julgue o item a seguir.

O crime de sedução só se caracteriza com a presença dos seguintes elementos: conjunção carnal, virgindade, menoridade de 14 a 18 anos de idade, inexperiência e justificada confiança.

Com relação a conjunção carnal, julgue o item a seguir.

A conjunção carnal com parceiro não-cônjuge e o estado civil de casado são os elementos do crime de adultério.

Em cada um do item seguinte, julgue a correção gramatical da reescritura apresentada e a manutenção da idéia do texto acima.

“Se o direito (...) Ética” (ℓ.8-10): Nada tem há ver com a ética se se entender o direito, e definí-lo a partir das idéias de norma e validez

Com relação ao texto acima e às idéias nele contidas, julgue o item que se segue.

Os termos “eficiente”, “bem-sucedido” e “infra-estrutura” são formados pelo processo de composição vocabular.