O advento da TV digital e a possibilidade de acessar a Internet por aparelhos celulares, ou mesmo usá-los como receptores de TV digital, são exemplos de convergência de mídias. Essa convergência pode favorecer o desenvolvimento de estratégias educacionais segundo uma concepção de rede, expressas nas circunstâncias abaixo, EXCETO

A Internet é, hoje, uma ferramenta poderosa para a aprendizagem, em função das inúmeras vantagens que possibilita, especialmente em educação a distância. Para estruturar um curso, por exemplo, pela Internet, faz-se necessário

Uma das competências atualmente esperadas do trabalhador é a capacidade de exercer liderança. Cabe ao pedagogo, na empresa, estimular o desenvolvimento dessa competência. Para isso, faz-se necessário identificar fontes informais de liderança, dentre as quais a de “sentido da organização” (THURLER, 2001), definida como

As afirmações que se seguem dizem respeito a disciplinas e ao desenvolvimento de competências.

I - Disciplinas e competências disputam os mesmos espaços e tempos na organização, contrapondo-se mutuamente.

II - Uma organização que vise, sobretudo, às competências pessoais precisa abandonar a estrutura disciplinar nos projetos educativos.

III - O contexto contemporâneo demanda a formação de professores de competências, e não de disciplinas específicas.

IV- As disciplinas são portadoras do ensino de competências, que devem ser desenvolvidas durante o percurso de construção do conhecimento.

V - As competências representam potenciais desenvolvidos em contextos de relações disciplinares significativas, prefigurando ações que serão realizadas em determinado âmbito.

São corretas APENAS as afirmações

Em uma empresa voltada para a produção do conhecimento, foram ouvidos os seguintes relatos, relacionados ao desenvolvimento de competências:

Jorge – Não sabia como solucionar o problema. O que aparecia no monitor não correspondia à simulação feita anteriormente. Fiz várias tentativas até que consegui encontrar o caminho.

Antônio – Aquilo que nós vimos ontem, na aula, eu já consegui aplicar hoje, no serviço.

Julia – Precisamos encontrar uma forma de atualizar o produto antes que o público-alvo se acostume com ele e o troque por um mais moderno.

Marlene – Sabe aquele novo conceito que descobri quando me vi diante do desafio de não saber o que fazer com aqueles dados? Agora todo mundo na empresa já conhece e quer adotar!

Associe os relatos à lógica específica, subjacente ao desenvolvimento de competências:

I - Lógica da reflexão sobre a ação

II - Lógica da integração / assimilação

III - Lógica da ação

IV- Lógica da reflexão para a ação

V - Lógica da reflexão e da ação

A associação correta é:

A implantação de um modelo de educação corporativa que vise ao desenvolvimento de competências supõe o transcorrer de uma série de etapas. Dentre elas, está a definição de valores compartilhados, em que

A noção de competência, que privilegia aspectos mais subjetivos, vem substituindo a de qualificação. Essa noção, no entanto, não deixa de receber críticas, dentre as quais se destaca o fato de

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Um profissional contratado por uma empresa, apesar de possuir a certificação necessária para ocupar o cargo, parecia não saber transferir os conhecimentos adquiridos na sua graduação para as situações reais exigidas pelo trabalho. Para sanar a dificuldade desse funcionário, detectada, ainda, em outros, o planejamento a ser estruturado, tendo em vista uma aprendizagem de transferências, deve