“Em todos os tempos, o ensino de História foi permeado por escolhas políticas. No Brasil, após a proclamação da República, em 1889, a construção da identidade do país tornou-se prioridade. As elites tinham de garantir a existência de um estado-nação, escolhendo para ser ensinado aos alunos conteúdos que exaltavam grandes "heróis" nacionais e feitos políticos gloriosos.”

(Disponível em: <https://novaescola.org.br/conteudo/1791/o-que-ensinar-em-historia> acesso em 10 jan. 2019)

Seguindo a linha argumentativa presente no texto supracitado, o ensino de História, no que tange ao seu conteúdo, está ligado diretamente:

A Escola dos Annales foi considerada inovadora pois:

Segundo a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) o ensino de história no ensino fundamental, se constitui como competências específicas do ensino de História, exceto:

Como diferença elementar entre o FUNDEF e o FUNDEB, temos:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) estipula que a educação:

O ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) se constitui em um marco legislativo no que diz respeito ao aparato legal de proteção de crianças e adolescentes. Promulgado na década de 90, pelo então presidente Fernando Collor, a legislação classifica como criança e adolescente, respectivamente:

Assinale a alternativa que contém corretamente todos os símbolos nacionais:

Para este importante autor da Psicologia Educacional, o ser humano nasce biológico, e o contato com outras pessoas é que lhe transforma em um ser social. Sendo a língua um importante meio para isso. Assinale a alternativa que contém corretamente o autor e a respectiva escola.

A Constituição Federal de 1988 é a Carta Magna brasileira. A lei máxima que estabelece os direitos elementares de cada cidadã e cidadão brasileiro. Para isso ela: