Os quatro pilares da educação são conceitos baseados no Relatório da Comissão Internacional sobre a Educação para o Século XXI, coordenada por Jacques Delors. Desses pilares, ainda hoje a educação brasileira privilegia o “aprender a conhecer”, vindo em seguida o “aprender a fazer”. Para melhor cumprir sua missão, nesta época de tantas incertezas, é preciso, então, que a educação do nosso país dê maior atenção aos outros dois pilares propostos no citado relatório, quais sejam:

A escola pública brasileira precisa alcançar maior sucesso no tocante ao efetivo desenvolvimento das aprendizagens de seus alunos. Nessa perspectiva, Philippe Perrenoud (2000) propõe dez novas competências às quais o professor deve ficaratento no cumprimento da sua tarefa de ensinar.Dentre tais competências, destacam-se a competência de “envolver os alunos em suas aprendizagens e em seus trabalhos” e a competência de “organizar e dirigir situações de aprendizagem”. Considerando essas duas competências, relacione-as corretamente às tarefas que a elas dizem respeito, numerando a Coluna II de acordo com a Coluna I.

Coluna I

1. “Envolver os alunos em suas aprendizagens e em seus trabalhos.”

2. “Organizar e dirigir situações de aprendizagem.”

( ) Suscitar o desejo de aprender do aluno.

( ) Trabalhar a partir dos erros e dos obstáculos à aprendizagem.

( ) Construir e planejar sequências didáticas.

( ) Explicitar o sentido do trabalho escolar proposto.

( ) Traduzir o conteúdo a ser ensinado em objetivos de aprendizagem.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

Tendo como referência pensar a escola à luz da Psicopedagogia, assinale a opção que preenche corretamente as lacunas do seguinte texto:

A atuação do psicopedagogo na escola implica um trabalho de caráter ___________ ¹ e de ___________ ² no contexto educacional. Assim sendo, a psicopedagogia na escola abrange um processo que inclui questões ___________ ³, ___________ ⁴ e _____________ ⁵, englobando o ponto de vista de quem ensina e de quem aprende, inclusive abrangendo a participação da família e da sociedade.

De acordo com Gardner (2007), o indivíduo é dotado de oito inteligências que podem ser mais ou menos desenvolvidas em função de estímulos. São elas: a linguística, a lógico-matemática, a espacial, a musical, a corporal cinestésica, a interpessoal, a intrapessoal e a naturalista. Atente ao que se diz a seguir sobre a inteligência corporal cinestésica.

I. Os cirurgiões e atletas têm essa inteligência bem desenvolvida.

II. Abrange o uso do corpo todo para expressar ideias e sentimentos.

III. Relaciona-se com o movimento físico e o controle do corpo e de objetos.

IV. Inclui habilidades físicas específicas, tais como coordenação, equilíbrio, destreza, força, flexibilidade e velocidade.

É correto o que se afirma em

Muitos fatores concorrem para que os alunos sejam capazes de aprender. Podem ser consideradas três fontes independentes de influência sobre a aprendizagem: o estudante, o professor e o curso. Para cada uma dessas fontes, por sua vez, detectam-se algumas variáveis. Atente ao que se diz sobre essas variáveis e assinale com V o que for verdadeiro e com F o que for falso.

( ) As variáveis relacionadas ao aluno referem-se às suas aptidões e motivação.

( ) Os hábitos dos alunos não são importantes no que se refere à aprendizagem.

( ) As variáveis relacionadas ao curso, que se referem aos objetivos propostos e aos métodos utilizados, interferem na qualidade de aprendizagem dos alunos.

( ) O aprendizado dos alunos não tem correlação com a motivação do professor.

( ) As crenças dos dirigentes das instituições educacionais interferem no aprendizado dos alunos.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

No que concerne à avaliação educacional, assinale a opção que preenche corretamente as lacunas do seguinte enunciado:

“A avaliação educacional consiste na coleta, análise e interpretação dos dados relativos ao progresso dos alunos. Esta avaliação não ocorre apenas ao final das ações educativas, mas ao longo de todo o processo. Assim é que se pode falar em avaliação _______________¹, _______________² e _______________³”.

Relacione corretamente os conceitos de Didática e Pedagogia, numerando a Coluna II de acordo com a Coluna I.

Coluna I

1. Pedagogia

2. Didática

Coluna II

( ) Investiga os fatores condicionantes das relações entre a docência e a aprendizagem.

( ) Investiga a natureza das finalidades da educação numa determinada sociedade.

( ) Estuda os fundamentos, condições e modos de realização da instrução e do ensino.

( ) Estuda os meios apropriados para a formação dos indivíduos, tendo em vista prepará-los para as tarefas da vida social.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

O processo de ensino pode ser abordado sob diferentes óticas. Com base nas diferentes abordagens do ensino apontadas por Mizukami (1986), apresentadas a seguir, numere a Coluna II de acordo com a Coluna I.

Coluna I

1. Abordagem cognitivista

2. Abordagem humanista

3. Abordagem comportamentalista

4. Abordagem tradicional

5. Abordagem sociocultural

( ) O ensino se dá num processo que tem como modelo a instrução programada, na qual assume fundamental importância o controle do trabalho pelo professor.

( ) O ensino deve se fundamentar no ensaio e erro, na pesquisa e na solução de problemas por parte dos estudantes.

( ) O conhecimento deve ser entendido como uma transformação contínua e não transmissão de conteúdos programados.

O entendimento atual é que o compromisso social dos educadores precisa ser questionado, sobretudo se considerada a função social que a escola de hoje deve assumir. Com tal compreensão, é INCORRETO afirmar que os educadores