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Respondida
O termo fisiologia vem do grego "physis" = natureza, função ou funcionamento e "logos" = palavra ou estudo. Assim, a
Fisiologia caracteriza-se como o ramo da Biologia que estuda as múltiplas funções mecânicas, físicas e bioquímicas dos seres
vivos. Ela se utiliza dos conceitos da física e da química para explicar como ocorrem as funções vitais dos diferentes organismos e suas adaptações frente aos estímulos do meio ambiente. Logo, assinale apenas a alternativa que conceitua uma assertividade sobre isso.
Respondida
Nas aulas de Educação Física, o professor deve ter conhecimento aprofundado sobre o corpo humano para que ele possa
entender todos os processos anatômicos, cinesiológicos e fisiológicos. A partir disso, pode-se considerar que:
A
Na Terminologia do Movimento Articular, na posição anatômica, todos os segmentos corporais estão, convencionalmente, em posição de “noventa graus” articular.
B
A partir da posição anatômica, existem 4 movimentos primários que ocorrem no plano sagital: flexão, extensão,
abdução e hiperextensão.
C
Os movimentos no plano frontal são primários: extensão e adução. Na extensão, o segmento corporal se afasta
da linha média do corpo. Na Adução, ocorre o contrário.
D
No Plano Transversal, ocorrem movimentos ao redor de um eixo longitudinal. São eles: rotação medial e flexão.
E
Na Terminologia do Movimento Articular, quando um segmento corporal sai da posição anatômica, ele realizou
um movimento articular que deve ser identificado em relação à direção do movimento e medido como o ângulo
entre este e a posição anatômica.
Respondida
Qual assertiva está pertinente com a abordagem conforme seu conceito?
A
Abordagem Crítico-Emancipatória: envolvimento da Educação Física baseado nessa abordagem é com o desenvolvimento da criança, com o ato de aprender, com os processos cognitivos, afetivos e psicomotores, buscando
garantir uma formação integral da criança. O discurso sobre essa abordagem busca desatrelar a atenção do professor a aspectos desportivos, valorizando o processo de aprendizagem e não mais a execução de um gesto técnico isolado.
B
Abordagem psicomotora: o professor João Batista Freire introduziu esta Abordagem através do livro “Educação
de corpo inteiro”, tendo como principais características o jogo simbólico e de regras, e as brincadeiras populares
que procuram utilizar-se de inúmeros materiais alternativos (bola de meia, bastões, garrafas plásticas, lata, corda,
entre outros), permitindo, assim, um maior número e diferenciadas vivências à relação aluno/objeto.
C
Abordagem Desenvolvimentista: o modelo Desenvolvimentista é representado por Go Tani e colaboradores, no
livro “Educação Física Escolar”. Suas principais características são associativas da psicologia do desenvolvimento
e da aprendizagem, propondo uma taxionomia para o desenvolvimento motor, ou seja, uma classificação hierárquica dos movimentos dos seres humanos.
D
Abordagem Crítico-Superadora: essa concepção é uma das mais recentes, elaborada por Mauro Betti, através do
livro “Educação Física e Sociedade” (publicado em 1991) com as primeiras considerações sobre a Educação Física
dentro desta abordagem. Os conteúdos não diferem das demais abordagens (jogo, esporte, dança e ginástica),
por exemplo, vivências do esporte. O autor enfatiza a importância da experimentação dos movimentos em situação prática, conhecimento cognitivo e experiência afetiva.
E
Abordagem Sistêmica: o trabalho mais representativo desta abordagem é o livro “Metodologia do Ensino da Educação Física” (publicado em 1992), escrito por vários autores. A cultura corporal vem expressar-se em temas ou
formas de atividades como: jogos, esporte, ginástica, dança e/ou outras. Esses temas tratados na escola devem
expressar um significado/sentido correlacionando-se, dialeticamente, à intencionalidade/objetivos do homem e
às intenções/objetivos da sociedade.
Respondida
Na lei nº 9394/96 no seu art. 26 e § 3º enuncia que a educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno que:
Respondida
O sistema muscular é um dos sistemas mais importantes do corpo humano, sendo responsável pelo movimento, pela manutenção da postura e pela geração de calor. Ele é composto por músculos esqueléticos, cardíacos e lisos, cada um desempenhando funções específicas. Sobre isso, marque a única alternativa correta.
A
Músculos Lisos: são os músculos que se ligam aos ossos através de tendões e são responsáveis pelo movimento
voluntário do corpo. Eles nos permitem realizar atividades como andar, correr, levantar objetos, entre outros.
Além disso, os músculos esqueléticos também desempenham um papel crucial na manutenção da postura corporal.
B
Músculo estriado esquelético: esse tipo de músculo é encontrado apenas no coração e é responsável pela contração rítmica do órgão, que bombeia o sangue para todo o corpo. O músculo cardíaco é altamente especializado
para garantir uma contração coordenada e eficiente, fundamental para a circulação sanguínea e para o fornecimento de oxigênio e nutrientes aos tecidos.
C
Os músculos cardíacos, esquelético ou lisos são encontrados em órgãos internos, como o estômago, os intestinos,
os vasos sanguíneos e as vias respiratórias. Eles são responsáveis por funções involuntárias, como a contração
dos órgãos para a digestão dos alimentos, a regulação do fluxo sanguíneo e a respiração.
D
Além de permitir o movimento e manter a postura, o sistema muscular também desempenha um papel fundamental na desregulação da temperatura corporal.
E
Durante a atividade física, por exemplo, os músculos produzem calor como resultado da contração, ajudando a
manter a temperatura corporal dentro de níveis adequados. Para garantir o bom funcionamento do sistema muscular, é essencial manter um estilo de vida saudável, incluindo uma alimentação equilibrada, a prática regular de
exercícios físicos e o descanso adequado.
Respondida
O desmaio é a perda súbita, temporária e repentina da consciência, devido à diminuição de sangue e oxigênio no cérebro.
Automaticamente o cérebro reage com falta de força muscular, queda do corpo e perda de consciência. Qual das seguintes
alternativas descreve corretamente as medidas apropriadas a serem tomadas em caso de desmaio durante uma aula de
Educação Física?
Respondida
Considerando o contexto histórico dos jogos, brinquedos e brincadeiras, marque a alternativa correta.
A
Os jogos fizeram parte do contexto histórico do homem e foram se moldando de acordo com a necessidade de
cada época. Inicialmente, sempre vistos de forma lúdica e como um recurso para sua sobrevivência, distração e
sofrendo poucas adaptações ao longo dos séculos, conforme a necessidade de cada povo.
B
A palavra jogo é originária do latim: iocus, iocare e significa brinquedo, folguedo, divertimento, passatempo sujeito a regras oficiais, ou, até mesmo, uma série de coisas que formam uma coleção.
C
A brincadeira só passa a ter sentido se a criança ganhar a qualquer custo e se entregar na mesma, pois é a imaginação da criança que dá vida ao brincar. “A essência do brincar não está no “fazer como se”, mas um “fazer
sempre de novo”, transferência da experiência mais comovente em hábito”.
D
A maioria dos jogos, brinquedos e brincadeiras tradicionais entre as crianças brasileiras foram transmitidas pelos
povos que deram origem à nossa civilização, vindos da Europa e até mesmo do Oriente. Outros têm origem local,
como é o caso da cultura indígena.
E
O brinquedo e a brincadeira tomam conta do universo de exclusividade dos adultos, encontramos no mercado
brinquedos para todas as idades e gostos. Porém, nosso cotidiano também é incutido pela ideia de que a criança
precisa saber quando é hora de brincar e ir assumindo algumas responsabilidades desde cedo.
Respondida
Vários conceitos são trazidos por Gallahue, Ozmun e Goodway, que nos explicam sobre os assuntos que tangem ao desenvolvimento motor. Marque a alternativa que está de acordo com as definições desses autores.
A
O desenvolvimento nada mais seria do que o aumento do tamanho do corpo do indivíduo ou de suas partes
durante a maturação. É o aumento da estrutura do corpo em si, o que se dá pela multiplicação ou aumento das
células. Tem, portanto, cunho quantitativo, trata das dimensões do corpo humano.
B
O desenvolvimento motor é a mudança contínua do comportamento motor ao longo do ciclo da vida, provocada
pela interação entre as exigências da tarefa motora, a biologia do indivíduo e as condições do ambiente.
C
Em se tratando do crescimento, o aumento se dá na estrutura do corpo. Esse processo pode se dar, por exemplo,
por meio de nossa já conhecida Hipertrofia (aumento do número das células), pela Hiperplasia (aumento do tamanho de células) e da Acreção (aumento das substâncias intracelulares).
D
Sobre o desenvolvimento, temos as mudanças qualitativas pelas quais o corpo passa até atingir o nível mais alto
de funcionamento, mas deve ser visto como os aspectos biológicos internos do organismo, são inatos a ele.
E
A idade biológica é a que medimos em anos e meses e a idade cronológica é relacionada ao estado do corpo,
tanto físico quanto psicológico.
Respondida
Na BNCC de Educação Física, a tematização das práticas corporais resulta em seis unidades temáticas propostas no componente para o ensino fundamental. Qual alternativa abaixo apresenta as referidas unidades, conforme documento citado?
A
Esporte, jogo e brincadeiras, ginásticas, lutas, danças e práticas corporais de aventura.
B
Esporte, jogo e brinquedos, ginásticas, lutas, danças e atividades rítmicas expressivas.
C
Esporte, jogo, lazer, brincadeiras, brinquedo e lutas.
D
Atividades rítmicas e expressivas, esporte, lazer, jogo, dança e lutas.
E
Jogo, brinquedos, brincadeiras, lazer, saltos e arremessos.
Respondida
No livro “Transformação Didático-Pedagógica” ocorre uma ampla reflexão sobre a possibilidade de ensinar os esportes e de
tornar o ensino escolar uma educação de crianças e jovens para a competência crítica e emancipada, com a finalidade de
redimensionar o sentido educacional e as formas práticas de se ensinar Educação Física e esporte. O autor desta obra é: