Indique a alternativa que melhor preenche a lacuna em (a):

“Segundo previsto na/no , o ensino médio necessita cumprir as seguintes diretrizes:

I. O ensino médio destacará a educação tecnológica básica, a compreensão do significado da ciência, das letras e das artes; o processo histórico de transformação da sociedade e da cultura; a língua portuguesa como instrumento de comunicação, acesso ao conhecimento e exercício da cidadania;

II. Adotará metodologias de ensino e de avaliação que estimulem a iniciativa dos estudantes;

III. Será incluída uma língua estrangeira moderna, como disciplina obrigatória, escolhida pela comunidade escolar, e uma segunda, em caráter optativo, dentro das disponibilidades da instituição.”

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto:

“Nas últimas duas décadas do século XX assistiu-se a grandes mudanças tanto no campo socioeconômico e político quanto no da cultura, ciência e tecnologia. A educação atualmente convive com uma nova linguagem, relacionada aos novos meios de comunicação, tais como a televisão e a informática, particularmente a linguagem da internet. Os jovens adaptaram-se com esta nova cultura muito mais rapidamente em relação aos adultos. E com isso novas perspectivas sobre a educação começaram a surgir. Os educadores que defendem a informatização da educação, sustentam que é preciso mudar profundamente os métodos de ensino para em vez de desenvolver a memória dos alunos como no passado, aprofundar no ensino a dos alunos.”

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto:

O autor da teoria da educação libertadora, desenvolveu um trabalho pedagógico que vislumbra a educação como um ato libertador, através do qual as pessoas seriam agentes que operam e transformam o mundo. Este analfabetismo, segundo o autor, possui sua origem em situações históricas de exploração e opressão das pessoas, impostos por um regime de dominação, e não na falta de capacidade de aprender de alguns grupos sociais ou no atraso tecnológico. Seria então a Educação um ato de busca permanente onde o próprio homem é o sujeito que opera e transforma o mundo.

Qual foi o autor desta teoria?

Com base em seus conhecimentos sobre as tendências pedagógicas, aponte qual foi o idealizador deste pensamento: “todos os fenômenos sejam estudados como processos em movimento e em mudança” sua teoria refere-se que as interações sociais e condições de vida, possuem uma influência total no desenvolvimento do conhecimento das crianças.

Com base nos modelos de leitura existentes, assinale quais afirmativas estão corretas para cada modelo:

I. Os modelos de processamento ascendente apoiam-se na ideia que a informação vai dos níveis simples e inferiores para os mais complexos e superiores de forma unilateral, isto é, desde do reconhecimento visual das letras até ao processamento semântico do texto;

II. Os modelos de processamento interativos sugerem que a informação proveniente dos níveis superiores vai atingir o processamento dos níveis inferiores, ou seja, os conhecimentos prévios do leitor vão surtir impacto na interpretação do texto;

III. Os modelos descendentes foram desenvolvidos na tentativa de fornecer uma explicação isenta das críticas dirigidas aos modelos anteriores, advogando a existência de um processamento em paralelo dos diferentes níveis, de uma interação constante entre ambos. Esta abordagem descreve que a leitura deriva dos conhecimentos prévios do leitor e da automatização dos processos.

“Segundo os autores Menegolla e Sant’anna, (2001), é um instrumento direcional de todo o processo educacional, pois estabelece e determina as grandes urgências, indica as prioridades básicas, ordena e determina todos os recursos e meios necessários para a consecução de grandes finalidades, metas e objetivos da educação.”

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto:

“Com base no autor Sordi (2001), a avaliação se relaciona mais ao produto demonstrado pelo aluno em situações previamente estipuladas e definidas pelo professor, e se materializa na nota, objeto de desejo e sofrimento dos alunos, de suas famílias e até do próprio professor. Predomina nessa lógica o viés burocrático que empobrece a aprendizagem, estimulando ações didáticas voltadas para o controle das atividades exercidas pelo aluno, mas não necessariamente geradoras de conhecimento. Portanto, observa-se que essa avaliação, tende a se aproximar da pedagogia tradicional e tecnicista, de modo a não considerar o processo global de ensino e aprendizagem.”

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto:

A utilização de recursos didáticos em sala de aula impõe a observância de alguns critérios para uma escolha mais eficiente, por parte do professor.

Julgue verdadeiro (V) ou falso (F) sobre a eficiência desses recursos na sala de aula e, em seguida, assinale a alternativa contendo a ordem correta das respostas, de cima para baixo:

( ) - Necessita-se adequar a utilização dos recursos didáticos aos objetivos da aula, conteúdo e grau de desenvolvimento, interesse e necessidades dos alunos;

( ) - Os recursos visuais dispensam o preparo da aula didática, pois eles já são autoexplicativos e deixam a aula mais dinâmica sem que haja a necessidade do professor interagir com os alunos;

( ) - São exemplos de recursos audiovisuais os filmes, os computadores, mapas, quadro e giz.

Com base nas estratégias de ensino e aprendizagem, defina quais afirmativas apresentam os termos corretos:

I. O método é, em linhas gerais, um conjunto de técnicas de ensino, cuidadosamente organizadas com um fim específico (objetivo);

II. As estratégias de ensino são o modo de organizar o saber didático, apresentando diversas técnicas e recursos que possibilitem o alcance dos objetivos propostos para a atividade;

III. A técnica é um tipo de saber que se aplica, normalmente, com instrumentos e ferramentas úteis ao processo de ensino e aprendizagem.