“A , possui duas definições distintas, bastante usuais. A primeira, que a situa como uma das disciplinas da pedagogia, a qual estuda os componentes do processo: conteúdos, ensino e aprendizagem. E a segunda definição a considera como um conjunto de princípios e técnicas que se aplicam ao ensino de qualquer componente curricular, estabelecendo normas gerais para o trabalho docente, a fim de conduzir a aprendizagem”.

Assinale a alternativa que completa o texto acima:

Não há evidências de que haja uma única maneira para ensinar leitura e escrita.

Mais importante do que pensar em uma sequência de atividades fixa para seguir é:

Para Luiz Carlos Cagliari, à medida que a criança vai aprendendo a falar, sua habilidade linguística vai se identificando com:

De acordo com Paulo Freire, a luta pela humanização, pelo trabalho livre, pela desalienação, pela afirmação dos homens como pessoas, como “seres para si”, não teria significação se:

A chamada motricidade fina refere-se aos movimentos precisos das mãos e dos dedos, intimamente relacionado com o aprendizado da escrita.

No entanto, além da coordenação fina, também é fundamental para este aprendizado:

Baseando-se na teoria da aprendizagem de Lev Vygotsky, leia as proposições abaixo e responda:

I. A aprendizagem é uma experiência social, mediada pela utilização de instrumentos e signos;

II. O papel do professor é possibilitar a criação de ambientes de participação, colaboração e constantes desafios;

III. O desenvolvimento cognitivo do aluno se dá por meio da falta de equilíbrio entre o ambiente e as necessidades do sujeito;

IV. A interação social deve acontecer dentro da zona de desenvolvimento proximal, que é a distância existente entre aquilo que o sujeito já sabe, seu conhecimento real, e aquilo que o sujeito possui potencialidade para aprender.

Estão corretos:

“Jean Piaget desenvolveu o conceito de para referir-se ao se comunicar pela linguagem, o pensamento passa por um processo, parte de um objetivo e, posteriormente, é adaptado à realidade, na qual se baseia na experiência individual e na lógica.”

A lacuna se refere à alternativa:

Segundo Jean Piaget, a falta de capacidade para se colocar no ponto de vista do outro e de entender sua visão, centrando sua compreensão em si mesma, e é uma das características presentes na criança da primeira infância, conhecida como:

Este problema na aprendizagem gera dificuldades no reconhecimento preciso e fluente das palavras e na habilidade de decodificar e soletrar, pode se apresentar como problemas cognitivos, como a dificuldade de memorização de palavras ou de regras ortográficas.

Recebe o nome de:

Para o autor Paulo Freire, a curiosidade ingênua que, “desarmada”, está associada ao saber do senso comum, é a mesma curiosidade que: