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Instrução: As questões de números 01 a 15 referem-se ao texto abaixo.
A importância dos limites para o desenvolvimento infantil
Por Viviane Horesh Brettas
01 O crescimento físico de uma criança é muito importante, mas um desenvolvimento infantil
02 saudável também passa por uma evolução emocional harmoniosa de qualidade. Para isso, dois
03 fatores são indispensáveis. O primeiro deles é o afeto. Na verdade, a maioria dos pais e mães
04 sentem afeto pelo 
filho mas isso não é algo imediato, e sim uma construção que se inicia na
05 gravidez e vai se intensificando após o nascimento. No bebê, esse afeto se dá nos cuidados
06 essenciais para sua sobrevivência, na amamentação, quando há o acolhimento, o contato físico,
07 a troca de olhares entre ele e a mãe, dando-lhe segurança e sensação de proteção.
08 O segundo aspecto a ser considerado é a necessidade de se impor limites. Porém, a
09 pergunta é: o que são os limites
10 O primeiro limite percebido pela criança é quando ainda está dentro da barriga da mãe,
11 quando tenta fazer um movimento e se depara com uma barreira física. Porém, ao mesmo tempo
12 em que ela não consegue fazer um determinado movimento, essa limitação lhe faz se sentir
13 segura e protegida dentro do ventre da mãe.
14 Até aqui, tudo é perfeito: o bebê não sente fome, já que é alimentado diretamente pelo
15 cordão umbilical, assim como respira sem precisar fazer nenhum esforço. Quando ele sai da
16 barriga, passa por sua primeira frustração: vai ter uma sensação incômoda de fome, vai chorar
17 e precisará esperar até o alimento lhe ser ofertado. Mas esta será apenas a primeira de muitas
18 outras que se apresentarão durante a vida.
19 É muito importante que a criança aprenda desde cedo a lidar com as frustrações, com os
20 “nãos” da vida, algo que acontece com todas as pessoas.
21 O limite se dá na rotina. É importante que desde bebê os pequenos tenham uma rotina mais
22 ou menos estabelecida como, por exemplo: seguir um mesmo horário para tomar sol, tomar
23 banho, alimentação e dormir. Mais tarde, esse costume se estenderá com horários para estudar,
24 assistir TV e brincar. Quando a criança sabe o que vai acontecer no seu dia a dia, sente-se mais
25 segura.
(Disponível em: https://blog.psicologiaviva.com.br/a-importancia-dos-limites-para-o-desenvolvimento-infantil/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
No trecho “É muito importante que a criança aprenda desde cedo a lidar com as frustrações, com os “nãos” da vida, algo que acontece com todas as pessoas”, as palavras em destaque têm função respectivamente de:
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A importância dos limites para o desenvolvimento infantil
Por Viviane Horesh Brettas
01 O crescimento físico de uma criança é muito importante, mas um desenvolvimento infantil
02 saudável também passa por uma evolução emocional harmoniosa de qualidade. Para isso, dois
03 fatores são indispensáveis. O primeiro deles é o afeto. Na verdade, a maioria dos pais e mães
04 sentem afeto pelo filho mas isso não é algo imediato, e sim uma construção que se inicia na
05 gravidez e vai se intensificando após o nascimento. No bebê, esse afeto se dá nos cuidados
06 essenciais para sua sobrevivência, na amamentação, quando há o acolhimento, o contato físico,
07 a troca de olhares entre ele e a mãe, dando-lhe segurança e sensação de proteção.
08 O segundo aspecto a ser considerado é a necessidade de se impor limites. Porém, a
09 pergunta é: o que são os limites
10 O primeiro limite percebido pela criança é quando ainda está dentro da barriga da mãe,
11 quando tenta fazer um movimento e se depara com uma barreira física. Porém, ao mesmo tempo
12 em que ela não consegue fazer um determinado movimento, essa limitação lhe faz se sentir
13 segura e protegida dentro do ventre da mãe.
14 Até aqui, tudo é perfeito: o bebê não sente fome, já que é alimentado diretamente pelo
15 cordão umbilical, assim como respira sem precisar fazer nenhum esforço. Quando ele sai da
16 barriga, passa por sua primeira frustração: vai ter uma sensação incômoda de fome, vai chorar
17 e precisará esperar até o alimento lhe ser ofertado. Mas esta será apenas a primeira de muitas
18 outras que se apresentarão durante a vida.
19 É muito importante que a criança aprenda desde cedo a lidar com as frustrações, com os
20 “nãos” da vida, algo que acontece com todas as pessoas.
21 O limite se dá na rotina. É importante que desde bebê os pequenos tenham uma rotina mais
22 ou menos estabelecida como, por exemplo: seguir um mesmo horário para tomar sol, tomar
23 banho, alimentação e dormir. Mais tarde, esse costume se estenderá com horários para estudar,
24 assistir TV e brincar. Quando a criança sabe o que vai acontecer no seu dia a dia, sente-se mais
25 segura.
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Assinale a alternativa que apresenta a correta separação silábica da palavra “qualidade”.
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A importância dos limites para o desenvolvimento infantil
Por Viviane Horesh Brettas
01 O crescimento físico de uma criança é muito importante, mas um desenvolvimento infantil
02 saudável também passa por uma evolução emocional harmoniosa de qualidade. Para isso, dois
03 fatores são indispensáveis. O primeiro deles é o afeto. Na verdade, a maioria dos pais e mães
04 sentem afeto pelo filho mas isso não é algo imediato, e sim uma construção que se inicia na
05 gravidez e vai se intensificando após o nascimento. No bebê, esse afeto se dá nos cuidados
06 essenciais para sua sobrevivência, na amamentação, quando há o acolhimento, o contato físico,
07 a troca de olhares entre ele e a mãe, dando-lhe segurança e sensação de proteção.
08 O segundo aspecto a ser considerado é a necessidade de se impor limites. Porém, a
09 pergunta é: o que são os limites
10 O primeiro limite percebido pela criança é quando ainda está dentro da barriga da mãe,
11 quando tenta fazer um movimento e se depara com uma barreira física. Porém, ao mesmo tempo
12 em que ela não consegue fazer um determinado movimento, essa limitação lhe faz se sentir
13 segura e protegida dentro do ventre da mãe.
14 Até aqui, tudo é perfeito: o bebê não sente fome, já que é alimentado diretamente pelo
15 cordão umbilical, assim como respira sem precisar fazer nenhum esforço. Quando ele sai da
16 barriga, passa por sua primeira frustração: vai ter uma sensação incômoda de fome, vai chorar
17 e precisará esperar até o alimento lhe ser ofertado. Mas esta será apenas a primeira de muitas
18 outras que se apresentarão durante a vida.
19 É muito importante que a criança aprenda desde cedo a lidar com as frustrações, com os
20 “nãos” da vida, algo que acontece com todas as pessoas.
21 O limite se dá na rotina. É importante que desde bebê os pequenos tenham uma rotina mais
22 ou menos estabelecida como, por exemplo: seguir um mesmo horário para tomar sol, tomar
23 banho, alimentação e dormir. Mais tarde, esse costume se estenderá com horários para estudar,
24 assistir TV e brincar. Quando a criança sabe o que vai acontecer no seu dia a dia, sente-se mais
25 segura.
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Assinale a alternativa que apresenta palavra com encontro consonantal.
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02 saudável também passa por uma evolução emocional harmoniosa de qualidade. Para isso, dois
03 fatores são indispensáveis. O primeiro deles é o afeto. Na verdade, a maioria dos pais e mães
04 sentem afeto pelo filho mas isso não é algo imediato, e sim uma construção que se inicia na
05 gravidez e vai se intensificando após o nascimento. No bebê, esse afeto se dá nos cuidados
06 essenciais para sua sobrevivência, na amamentação, quando há o acolhimento, o contato físico,
07 a troca de olhares entre ele e a mãe, dando-lhe segurança e sensação de proteção.
08 O segundo aspecto a ser considerado é a necessidade de se impor limites. Porém, a
09 pergunta é: o que são os limites
10 O primeiro limite percebido pela criança é quando ainda está dentro da barriga da mãe,
11 quando tenta fazer um movimento e se depara com uma barreira física. Porém, ao mesmo tempo
12 em que ela não consegue fazer um determinado movimento, essa limitação lhe faz se sentir
13 segura e protegida dentro do ventre da mãe.
14 Até aqui, tudo é perfeito: o bebê não sente fome, já que é alimentado diretamente pelo
15 cordão umbilical, assim como respira sem precisar fazer nenhum esforço. Quando ele sai da
16 barriga, passa por sua primeira frustração: vai ter uma sensação incômoda de fome, vai chorar
17 e precisará esperar até o alimento lhe ser ofertado. Mas esta será apenas a primeira de muitas
18 outras que se apresentarão durante a vida.
19 É muito importante que a criança aprenda desde cedo a lidar com as frustrações, com os
20 “nãos” da vida, algo que acontece com todas as pessoas.
21 O limite se dá na rotina. É importante que desde bebê os pequenos tenham uma rotina mais
22 ou menos estabelecida como, por exemplo: seguir um mesmo horário para tomar sol, tomar
23 banho, alimentação e dormir. Mais tarde, esse costume se estenderá com horários para estudar,
24 assistir TV e brincar. Quando a criança sabe o que vai acontecer no seu dia a dia, sente-se mais
25 segura.
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Nas linhas 03 e 08, as palavras “primeiro” e “segundo”, que estão em destaque, são classificadas como:
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01 O crescimento físico de uma criança é muito importante, mas um desenvolvimento infantil
02 saudável também passa por uma evolução emocional harmoniosa de qualidade. Para isso, dois
03 fatores são indispensáveis. O primeiro deles é o afeto. Na verdade, a maioria dos pais e mães
04 sentem afeto pelo filho mas isso não é algo imediato, e sim uma construção que se inicia na
05 gravidez e vai se intensificando após o nascimento. No bebê, esse afeto se dá nos cuidados
06 essenciais para sua sobrevivência, na amamentação, quando há o acolhimento, o contato físico,
07 a troca de olhares entre ele e a mãe, dando-lhe segurança e sensação de proteção.
08 O segundo aspecto a ser considerado é a necessidade de se impor limites. Porém, a
09 pergunta é: o que são os limites
10 O primeiro limite percebido pela criança é quando ainda está dentro da barriga da mãe,
11 quando tenta fazer um movimento e se depara com uma barreira física. Porém, ao mesmo tempo
12 em que ela não consegue fazer um determinado movimento, essa limitação lhe faz se sentir
13 segura e protegida dentro do ventre da mãe.
14 Até aqui, tudo é perfeito: o bebê não sente fome, já que é alimentado diretamente pelo
15 cordão umbilical, assim como respira sem precisar fazer nenhum esforço. Quando ele sai da
16 barriga, passa por sua primeira frustração: vai ter uma sensação incômoda de fome, vai chorar
17 e precisará esperar até o alimento lhe ser ofertado. Mas esta será apenas a primeira de muitas
18 outras que se apresentarão durante a vida.
19 É muito importante que a criança aprenda desde cedo a lidar com as frustrações, com os
20 “nãos” da vida, algo que acontece com todas as pessoas.
21 O limite se dá na rotina. É importante que desde bebê os pequenos tenham uma rotina mais
22 ou menos estabelecida como, por exemplo: seguir um mesmo horário para tomar sol, tomar
23 banho, alimentação e dormir. Mais tarde, esse costume se estenderá com horários para estudar,
24 assistir TV e brincar. Quando a criança sabe o que vai acontecer no seu dia a dia, sente-se mais
25 segura.
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Considerando a palavra “banho”, que possui 5 letras, em relação ao número de fonemas, temos:
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01 O crescimento físico de uma criança é muito importante, mas um desenvolvimento infantil
02 saudável também passa por uma evolução emocional harmoniosa de qualidade. Para isso, dois
03 fatores são indispensáveis. O primeiro deles é o afeto. Na verdade, a maioria dos pais e mães
04 sentem afeto pelo filho mas isso não é algo imediato, e sim uma construção que se inicia na
05 gravidez e vai se intensificando após o nascimento. No bebê, esse afeto se dá nos cuidados
06 essenciais para sua sobrevivência, na amamentação, quando há o acolhimento, o contato físico,
07 a troca de olhares entre ele e a mãe, dando-lhe segurança e sensação de proteção.
08 O segundo aspecto a ser considerado é a necessidade de se impor limites. Porém, a
09 pergunta é: o que são os limites
10 O primeiro limite percebido pela criança é quando ainda está dentro da barriga da mãe,
11 quando tenta fazer um movimento e se depara com uma barreira física. Porém, ao mesmo tempo
12 em que ela não consegue fazer um determinado movimento, essa limitação lhe faz se sentir
13 segura e protegida dentro do ventre da mãe.
14 Até aqui, tudo é perfeito: o bebê não sente fome, já que é alimentado diretamente pelo
15 cordão umbilical, assim como respira sem precisar fazer nenhum esforço. Quando ele sai da
16 barriga, passa por sua primeira frustração: vai ter uma sensação incômoda de fome, vai chorar
17 e precisará esperar até o alimento lhe ser ofertado. Mas esta será apenas a primeira de muitas
18 outras que se apresentarão durante a vida.
19 É muito importante que a criança aprenda desde cedo a lidar com as frustrações, com os
20 “nãos” da vida, algo que acontece com todas as pessoas.
21 O limite se dá na rotina. É importante que desde bebê os pequenos tenham uma rotina mais
22 ou menos estabelecida como, por exemplo: seguir um mesmo horário para tomar sol, tomar
23 banho, alimentação e dormir. Mais tarde, esse costume se estenderá com horários para estudar,
24 assistir TV e brincar. Quando a criança sabe o que vai acontecer no seu dia a dia, sente-se mais
25 segura.
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Assinale a alternativa que apresenta dígrafo.
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01 O crescimento físico de uma criança é muito importante, mas um desenvolvimento infantil
02 saudável também passa por uma evolução emocional harmoniosa de qualidade. Para isso, dois
03 fatores são indispensáveis. O primeiro deles é o afeto. Na verdade, a maioria dos pais e mães
04 sentem afeto pelo filho mas isso não é algo imediato, e sim uma construção que se inicia na
05 gravidez e vai se intensificando após o nascimento. No bebê, esse afeto se dá nos cuidados
06 essenciais para sua sobrevivência, na amamentação, quando há o acolhimento, o contato físico,
07 a troca de olhares entre ele e a mãe, dando-lhe segurança e sensação de proteção.
08 O segundo aspecto a ser considerado é a necessidade de se impor limites. Porém, a
09 pergunta é: o que são os limites
10 O primeiro limite percebido pela criança é quando ainda está dentro da barriga da mãe,
11 quando tenta fazer um movimento e se depara com uma barreira física. Porém, ao mesmo tempo
12 em que ela não consegue fazer um determinado movimento, essa limitação lhe faz se sentir
13 segura e protegida dentro do ventre da mãe.
14 Até aqui, tudo é perfeito: o bebê não sente fome, já que é alimentado diretamente pelo
15 cordão umbilical, assim como respira sem precisar fazer nenhum esforço. Quando ele sai da
16 barriga, passa por sua primeira frustração: vai ter uma sensação incômoda de fome, vai chorar
17 e precisará esperar até o alimento lhe ser ofertado. Mas esta será apenas a primeira de muitas
18 outras que se apresentarão durante a vida.
19 É muito importante que a criança aprenda desde cedo a lidar com as frustrações, com os
20 “nãos” da vida, algo que acontece com todas as pessoas.
21 O limite se dá na rotina. É importante que desde bebê os pequenos tenham uma rotina mais
22 ou menos estabelecida como, por exemplo: seguir um mesmo horário para tomar sol, tomar
23 banho, alimentação e dormir. Mais tarde, esse costume se estenderá com horários para estudar,
24 assistir TV e brincar. Quando a criança sabe o que vai acontecer no seu dia a dia, sente-se mais
25 segura.
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A expressão “Porém” (l. 11) poderia ser substituída, sem alterar o sentido do texto, por:
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01 O crescimento físico de uma criança é muito importante, mas um desenvolvimento infantil
02 saudável também passa por uma evolução emocional harmoniosa de qualidade. Para isso, dois
03 fatores são indispensáveis. O primeiro deles é o afeto. Na verdade, a maioria dos pais e mães
04 sentem afeto pelo filho mas isso não é algo imediato, e sim uma construção que se inicia na
05 gravidez e vai se intensificando após o nascimento. No bebê, esse afeto se dá nos cuidados
06 essenciais para sua sobrevivência, na amamentação, quando há o acolhimento, o contato físico,
07 a troca de olhares entre ele e a mãe, dando-lhe segurança e sensação de proteção.
08 O segundo aspecto a ser considerado é a necessidade de se impor limites. Porém, a
09 pergunta é: o que são os limites
10 O primeiro limite percebido pela criança é quando ainda está dentro da barriga da mãe,
11 quando tenta fazer um movimento e se depara com uma barreira física. Porém, ao mesmo tempo
12 em que ela não consegue fazer um determinado movimento, essa limitação lhe faz se sentir
13 segura e protegida dentro do ventre da mãe.
14 Até aqui, tudo é perfeito: o bebê não sente fome, já que é alimentado diretamente pelo
15 cordão umbilical, assim como respira sem precisar fazer nenhum esforço. Quando ele sai da
16 barriga, passa por sua primeira frustração: vai ter uma sensação incômoda de fome, vai chorar
17 e precisará esperar até o alimento lhe ser ofertado. Mas esta será apenas a primeira de muitas
18 outras que se apresentarão durante a vida.
19 É muito importante que a criança aprenda desde cedo a lidar com as frustrações, com os
20 “nãos” da vida, algo que acontece com todas as pessoas.
21 O limite se dá na rotina. É importante que desde bebê os pequenos tenham uma rotina mais
22 ou menos estabelecida como, por exemplo: seguir um mesmo horário para tomar sol, tomar
23 banho, alimentação e dormir. Mais tarde, esse costume se estenderá com horários para estudar,
24 assistir TV e brincar. Quando a criança sabe o que vai acontecer no seu dia a dia, sente-se mais
25 segura.
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Assinale a alternativa que apresenta palavra proparoxítona.
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A importância dos limites para o desenvolvimento infantil
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01 O crescimento físico de uma criança é muito importante, mas um desenvolvimento infantil
02 saudável também passa por uma evolução emocional harmoniosa de qualidade. Para isso, dois
03 fatores são indispensáveis. O primeiro deles é o afeto. Na verdade, a maioria dos pais e mães
04 sentem afeto pelo filho mas isso não é algo imediato, e sim uma construção que se inicia na
05 gravidez e vai se intensificando após o nascimento. No bebê, esse afeto se dá nos cuidados
06 essenciais para sua sobrevivência, na amamentação, quando há o acolhimento, o contato físico,
07 a troca de olhares entre ele e a mãe, dando-lhe segurança e sensação de proteção.
08 O segundo aspecto a ser considerado é a necessidade de se impor limites. Porém, a
09 pergunta é: o que são os limites
10 O primeiro limite percebido pela criança é quando ainda está dentro da barriga da mãe,
11 quando tenta fazer um movimento e se depara com uma barreira física. Porém, ao mesmo tempo
12 em que ela não consegue fazer um determinado movimento, essa limitação lhe faz se sentir
13 segura e protegida dentro do ventre da mãe.
14 Até aqui, tudo é perfeito: o bebê não sente fome, já que é alimentado diretamente pelo
15 cordão umbilical, assim como respira sem precisar fazer nenhum esforço. Quando ele sai da
16 barriga, passa por sua primeira frustração: vai ter uma sensação incômoda de fome, vai chorar
17 e precisará esperar até o alimento lhe ser ofertado. Mas esta será apenas a primeira de muitas
18 outras que se apresentarão durante a vida.
19 É muito importante que a criança aprenda desde cedo a lidar com as frustrações, com os
20 “nãos” da vida, algo que acontece com todas as pessoas.
21 O limite se dá na rotina. É importante que desde bebê os pequenos tenham uma rotina mais
22 ou menos estabelecida como, por exemplo: seguir um mesmo horário para tomar sol, tomar
23 banho, alimentação e dormir. Mais tarde, esse costume se estenderá com horários para estudar,
24 assistir TV e brincar. Quando a criança sabe o que vai acontecer no seu dia a dia, sente-se mais
25 segura.
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Qual das alternativas abaixo apresenta palavra de sentido sinônimo à “impor” (l. 08), considerando o contexto?
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A importância dos limites para o desenvolvimento infantil
Por Viviane Horesh Brettas
01 O crescimento físico de uma criança é muito importante, mas um desenvolvimento infantil
02 saudável também passa por uma evolução emocional harmoniosa de qualidade. Para isso, dois
03 fatores são indispensáveis. O primeiro deles é o afeto. Na verdade, a maioria dos pais e mães
04 sentem afeto pelo filho mas isso não é algo imediato, e sim uma construção que se inicia na
05 gravidez e vai se intensificando após o nascimento. No bebê, esse afeto se dá nos cuidados
06 essenciais para sua sobrevivência, na amamentação, quando há o acolhimento, o contato físico,
07 a troca de olhares entre ele e a mãe, dando-lhe segurança e sensação de proteção.
08 O segundo aspecto a ser considerado é a necessidade de se impor limites. Porém, a
09 pergunta é: o que são os limites
10 O primeiro limite percebido pela criança é quando ainda está dentro da barriga da mãe,
11 quando tenta fazer um movimento e se depara com uma barreira física. Porém, ao mesmo tempo
12 em que ela não consegue fazer um determinado movimento, essa limitação lhe faz se sentir
13 segura e protegida dentro do ventre da mãe.
14 Até aqui, tudo é perfeito: o bebê não sente fome, já que é alimentado diretamente pelo
15 cordão umbilical, assim como respira sem precisar fazer nenhum esforço. Quando ele sai da
16 barriga, passa por sua primeira frustração: vai ter uma sensação incômoda de fome, vai chorar
17 e precisará esperar até o alimento lhe ser ofertado. Mas esta será apenas a primeira de muitas
18 outras que se apresentarão durante a vida.
19 É muito importante que a criança aprenda desde cedo a lidar com as frustrações, com os
20 “nãos” da vida, algo que acontece com todas as pessoas.
21 O limite se dá na rotina. É importante que desde bebê os pequenos tenham uma rotina mais
22 ou menos estabelecida como, por exemplo: seguir um mesmo horário para tomar sol, tomar
23 banho, alimentação e dormir. Mais tarde, esse costume se estenderá com horários para estudar,
24 assistir TV e brincar. Quando a criança sabe o que vai acontecer no seu dia a dia, sente-se mais
25 segura.
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Assinale a alternativa que contém uma palavra de sentido antônimo à palavra “saudável” (l. 02), levando em consideração o contexto.
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