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- Educação InfantilParâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil
- A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil
Sobre a importância das vivências pessoais no processo educativo, leia o trecho a seguir.
No Ensino Fundamental – Anos Iniciais, é importante valorizar e problematizar as vivências e experiências individuais e familiares trazidas pelos alunos, por meio do lúdico, de trocas, da escuta e de falas sensíveis, nos diversos ambientes educativos (bibliotecas, pátio, praças, parques, museus, arquivos, entre outros). Essa abordagem privilegia o trabalho de campo, as entrevistas, a observação, o desenvolvimento de análises e de argumentações, de modo a potencializar descobertas e estimular o pensamento criativo e crítico.
MEC, Base Nacional Comum Curricular, p. 353.
De acordo com o trecho acima, nos primeiros anos do Ensino Fundamental deve-se enfatizar
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Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.934/1996), a educação no Brasil é um dever da família e do Estado.
Nesse sentido, cabe à família
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Leia o fragmento a seguir.
“_____________ é o processo de aprendizagem no qual se desenvolve a habilidade de ler e escrever. ___________ é o processo que desenvolve o uso competente da leitura e da escrita nas práticas sociais.”
Assinale a opção cujos termos completam corretamente as lacunas do fragmento acima.
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“Para aprender a ler e a escrever é preciso apropriar-se desse conhecimento, através da reconstrução do modo como ele é produzido. Isto é, é preciso reinventar a escrita. Os caminhos dessa reconstrução são os mesmos para todas as crianças, de qualquer classe social.”
FERREIRO, Emília & TEBEROSKY, Ana. Psicogênese da língua escrita. Porte Alegre: Artes Médicas, 1985.
As autoras propõem uma nova metodologia para o ensino nos Anos Iniciais, baseada
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- Educação InfantilReferencial Curricular para a Educação Infantil
- LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
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Sobre os direitos da pessoa com deficiência, de acordo com a Lei nº 13.146/2015, analise as afirmativas a seguir.
I. A garantia da não discriminação, o atendimento prioritário e a igualdade de oportunidades entre as pessoas com deficiência e as demais pessoas.
II. A adoção de medidas para a proteção e segurança das pessoas com deficiência que estiverem em situações de risco, emergência ou estado de calamidade pública.
III. A redução do valor adicional cobrado às pessoas com deficiência pelos serviços públicos de transporte e por serviços de táxi.
É correto o que se afirma em
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