O tratamento da criança autista pode basear-se na terapia de integração sensorial e na modificação do comportamento.

Considerando que nem sempre a melhora de componentes reflete a meta funcional, o programa de tratamento de crianças com distúrbios de aprendizagem deve priorizar a função.

Na intervenção precoce, priorizam-se a avaliação e a intervenção no controle motor, na modulação sensorial, no controle adaptativo, no desenvolvimento sensoriomotor e socioemocional, no treino de vida diária e no brincar.

Crianças com paralisia cerebral podem apresentar problemas de processamento sensorial. Nessa situação, uma dieta sensorial, especialmente no primeiro ano de vida, pode ser bastante útil.

O uso de tecnologia assistiva pode proporcionar estabilidade para aumentar a função.

O princípio de manter estabilidade distal para promover a mobilidade proximal no treino de atividade de autocuidado pode ser bastante útil.

A abordagem neurodesenvolvimental baseia-se no desenvolvimento da função.

Um protocolo de triagem que defina a terapia ocupacional pode ser um bom instrumento de documentação de intervenção terapêutica.

O impacto da internação no papel ocupacional da criança é um foco fundamental na intervenção de terapia ocupacional.

A terapia ocupacional utiliza a ambientoterapia, o atendimento individual, a recreação, a brinquedoteca e a parceria com pais e outros profissionais como modalidades de intervenção.