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Julgue os itens seguintes, relativos às idéias e a aspectos gramaticais do texto acima.
As palavras “patrimônio” e “Amazônia” recebem acento gráfico com base na mesma regra de acentuação gráfica.
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Julgue os itens seguintes, relativos às idéias e a aspectos gramaticais do texto acima.
O pronome “delas” (l.5) é elemento coesivo que retoma o antecedente “incógnitas” (l.4).
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Em relação às idéias e às estruturas do texto acima, julgue os itens a seguir.
A presença da preposição “de” (l.34) justifica-se pela regência de “vencer”.
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Em relação às idéias e às estruturas do texto acima, julgue os itens a seguir.
As duas ocorrências da preposição “com” na linha 31 devem-se à regência do verbo “contar” (l.32).
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Em relação às idéias e às estruturas do texto acima, julgue os itens a seguir.
Depreende-se das informações do texto que Assis Chateaubriand encontrou as circunstâncias ideais para inaugurar a televisão no Brasil em 1950, no pós-guerra.
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Em relação às idéias e às estruturas do texto acima, julgue os itens a seguir.
A substituição de “souberam” (l.13) pelo singular soube prejudica a correção gramatical do período.
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Em relação às idéias e às estruturas do texto acima, julgue os itens a seguir.
O termo “arrojo” (l.12) está sendo empregado com o sentido de audácia, ousadia.
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Em relação às idéias e às estruturas do texto acima, julgue os itens a seguir.
Na linha 5, em “à indústria e à criatividade”, o sinal indicativo de crase justifica-se pela regência do verbo “oferecer”, que exige preposição, e pela presença de artigo definido feminino.
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Com base nessas informações e na figura acima, julgue os itens a seguir.

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A partir das informações e da figura acima, julgue os itens a seguir.

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