Considerando as palavras em destaque (negrito) na segunda estrofe do poema:

I. “Rua” é uma palavra paroxítona, não acentuada porque termina em vogal A.
II. “Países” é uma paroxítona, mas sua acentuação justifica-se pelo hiato formado no interior dessa palavra.
III. “Vêem” é uma palavra paroxítona que também concentra um hiato. Com a Reforma Ortográfica em vigor a partir de 2016, esse acento será abolido.
IV. “Saúdo” é uma palavra paroxítona, cuja acentuação está explicada pela presença do hiato.

Sobre essas afirmações, é correto dizer:

Canção Amiga

Carlos Drummond de Andrade

Eu preparo uma canção
em que minha mãe se reconheça,
todas as mães se reconheçam,
e que fale como dois olhos.

Caminho por uma rua
que passa em muitos países.
Se não se vêem, eu vejo
e saúdo velhos amigos.

Eu distribuo um segredo
como quem anda ou sorri.
No jeito mais natural
dois carinhos se procuram.

Minha vida, nossas vidas
formam um só diamante.
Aprendi novas palavras
e tornei outras mais belas.

Eu preparo uma canção
que faça acordar os homens
e adormecer as crianças.

O eu lírico está fortemente marcado nesses versos. Quando Drummond prepara “uma canção amiga”, ele quer nos falar sobre qual tema?

Paula, Manuela e Sílvia trabalham na mesma instituição de educação infantil com crianças de 5 anos. Elas desenvolveram um projeto de leitura e solicitaram que cada criança trouxesse de casa um livro literário. Algumas famílias questionaram a tarefa, alegando que as crianças ainda não sabem ler. Sendo assim, leia as justificativas das professoras:

I. A professora Paula manifestou que garantir o contato com as obras e apresentar diversos gêneros às crianças pequenas é a principal função dos professores de creche e pré-escola para desenvolver os comportamentos leitores e o gosto pela literatura desde cedo.

II. A professora Manuela afirmou que, mesmo antes de aprender a ler, as crianças devem ser colocadas em contato com a literatura. Ao ver um adulto lendo, ao ouvir uma história contada por ele, ao observar as rimas (num poema ou numa música), os pequenos começam a se interessar pelo mundo das palavras.

III. A professora Sílvia justificou que a escola tem um papel fundamental para garantir o contato com livros desde a primeira infância: manusear as obras, encantar-se com as ilustrações e começar a descobrir o mundo das letras. É o primeiro passo para se tornarem leitores literários.

A respeito das justificativas, assinale a opção CORRETA:

O currículo na Educação Infantil tem sido um campo de controvérsias e de diferentes visões de criança, de família, e de funções da creche e da pré-escola. No Brasil nem sempre foi aceita a ideia de haver um currículo para a Educação Infantil. Em relação ao currículo na Educação Infantil, leia as afirmações a seguir:

I. ( ) O currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, científico e tecnológico.

II. ( ) Não deve haver um currículo para a Educação Infantil, pois o currículo está associado à escolarização tal como vivida no Ensino Fundamental e Médio.

III. ( ) A instituição de Educação Infantil organiza seu currículo, que pode ser entendido como as práticas educacionais organizadas em torno do conhecimento e em meio às relações sociais que se travam nos espaços institucionais e que afetam a construção das identidades das crianças.

IV. ( ) Por expressar o projeto pedagógico da instituição em que se desenvolve, englobando as experiências vivenciadas pela criança, o currículo se constitui um instrumento político, cultural e científico coletivamente formulado.

V. ( ) Intencionalmente planejadas e permanentemente avaliadas, as práticas que estruturam o cotidiano das instituições de Educação Infantil devem considerar as especificidades e a divisibilidade das dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural das crianças.

De acordo com a descrição, são corretas APENAS as ações:

O número de crianças por professor deve possibilitar atenção, responsabilidade e interação com as crianças e suas famílias. Dessa forma, é preciso levar em consideração as características do espaço físico e das crianças. Em relação aos agrupamentos com crianças de mesma faixa de idade por professor, analise as proposições seguintes em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas:

I. ( ) No caso de crianças de zero e um ano, recomenda-se a proporção de 6 a 8 crianças por professor.
II. ( ) Nos agrupamentos de crianças de dois e três anos, 8 crianças por professor.
III. ( ) No caso de criança de dois e três anos, 15 crianças por professor.
IV. ( ) Nos agrupamentos de crianças de quatro e cinco anos, 20 crianças por professor.

Assinale a sequência CORRETA:

Assinale a alternativa INCORRETA:

Considere as proposições:

I. !$ \sqrt[4] {32} = 2 \sqrt{2} !$

II. !$ \sqrt{ \sqrt{ \sqrt[3]{4096}}} =2 !$

III. !$ \sqrt[11]{-1} = -1 !$

III. !$ { \begin{pmatrix} { \large 3 \over 4} \end{pmatrix}}^{-2} = { \large 9 \over 16} !$

Assinale a alternativa que apresenta a quantidade de proposição(ões) CORRETA(S):

TONUCCI, Francesco (1997)

A imagem de Tonucci reflete ainda a identidade das creches e pré-escolas como:

Assinale a alternativa em que apresenta o gráfico da função !$ f !$ definida de ℝ em ℝ em que !$ y !$=!$ f !$(!$ x !$)=|!$ 2 !$!$ x !$−!$ 4 !$|.

Simplificando a expressão !$ { \large (n + 2)! + ( n + 1)! \over (n+1)!} !$ !$ \in !$ !$ \mathbb{N} !$, para todo , obtemos: