Foram encontradas 448 questões.
O processo de descolonização na Ásia, após a Segunda
Guerra Mundial, foi marcado por diferentes trajetórias.
Sobre esse assunto, avaliar se as afirmativas são certas (C)
ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) A descolonização asiática foi um processo diverso, marcado tanto por movimentos pacíficos, como na Índia, quanto por conflitos armados, como na Indochina.
( ) Os países asiáticos permaneceram sob domínio europeu até o fim do século XX, sem grandes movimentos de independência.
( ) A independência das nações asiáticas ocorreu simultaneamente, seguindo um modelo homogêneo de transição política.
( ) A descolonização asiática foi um processo diverso, marcado tanto por movimentos pacíficos, como na Índia, quanto por conflitos armados, como na Indochina.
( ) Os países asiáticos permaneceram sob domínio europeu até o fim do século XX, sem grandes movimentos de independência.
( ) A independência das nações asiáticas ocorreu simultaneamente, seguindo um modelo homogêneo de transição política.
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Durante a ditadura militar brasileira (1964-1985),
diversas reformas econômicas foram implementadas
visando ao crescimento do país. Sobre esse assunto, é
CORRETO afirmar que:
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No século XX, o IBGE e a Escola de Sociologia Paulista
influenciaram significativamente a historiografia brasileira
ao introduzirem novas abordagens metodológicas. Assinalar
a alternativa que descreve CORRETAMENTE essa influência.
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Na BNCC, o processo de ensino e aprendizagem da
História no Ensino Fundamental – Anos Finais está pautado
por três procedimentos básicos. Sobre os procedimentos,
analisar a sentença.
O primeiro procedimento implica o uso de uma forma de registro de memória, a cronológica, constituída por meio de uma seleção de eventos históricos consolidados na cultura historiográfica contemporânea (1ª parte). O terceiro procedimento diz respeito à escolha de fontes e documentos. O exercício de transformar um objeto em documento é prerrogativa do sujeito que o observa e o interroga para desvendar a sociedade que o produziu (2ª parte).
A sentença está:
O primeiro procedimento implica o uso de uma forma de registro de memória, a cronológica, constituída por meio de uma seleção de eventos históricos consolidados na cultura historiográfica contemporânea (1ª parte). O terceiro procedimento diz respeito à escolha de fontes e documentos. O exercício de transformar um objeto em documento é prerrogativa do sujeito que o observa e o interroga para desvendar a sociedade que o produziu (2ª parte).
A sentença está:
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As práticas corporais de aventuras são uma possibilidade
não muito explorada pelos professores de educação física
nas escolas, seja pelo desconhecimento delas ou pela falta
de materiais, recursos ou equipamentos de segurança.
Trata-se de um conteúdo repleto de possibilidades de
abordagem, que propiciam excelentes experiências aos
alunos. Sobre as diferentes modalidades de práticas
corporais de aventura, assinalar a alternativa que apresenta,
respectivamente, uma modalidade terrestre, uma
modalidade aquática e uma modalidade aérea.
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Sobre testes de medidas de avaliação física, relacionar as
colunas abaixo de acordo com a finalidade de cada avaliação
apresentada e assinalar a alternativa que apresenta a
sequência correspondente.
(1) Teste de sentar e alcançar (banco de Wells). (2) Teste de corrida de 30m. (3) Teste de salto vertical. (4) Arremesso de medicine ball.
( ) Com o corpo do avaliado partindo da inércia, consiste em um teste de aceleração.
( ) Tem o intuito de medir a potência de membros superiores.
( ) Tem como objetivo medir a potência de membros inferiores.
( ) Visa medir a flexibilidade da musculatura extensora do quadril e do tronco.
(1) Teste de sentar e alcançar (banco de Wells). (2) Teste de corrida de 30m. (3) Teste de salto vertical. (4) Arremesso de medicine ball.
( ) Com o corpo do avaliado partindo da inércia, consiste em um teste de aceleração.
( ) Tem o intuito de medir a potência de membros superiores.
( ) Tem como objetivo medir a potência de membros inferiores.
( ) Visa medir a flexibilidade da musculatura extensora do quadril e do tronco.
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Em relação às substituições, com base na regras oficiais
do voleibol, analisar os itens.
I. Não há limite de substituições, podendo ocorrer a cada término de ponto durante a partida.
II. Um jogador expulso ou desqualificado não poderá ser substituído, fazendo com que a equipe prossiga com um jogador a menos.
III. Se uma equipe pretende fazer mais de uma substituição simultaneamente, todos os jogadores substitutos devem entrar na zona de substituição ao mesmo tempo para que sejam consideradas como solicitadas na mesma interrupção.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Não há limite de substituições, podendo ocorrer a cada término de ponto durante a partida.
II. Um jogador expulso ou desqualificado não poderá ser substituído, fazendo com que a equipe prossiga com um jogador a menos.
III. Se uma equipe pretende fazer mais de uma substituição simultaneamente, todos os jogadores substitutos devem entrar na zona de substituição ao mesmo tempo para que sejam consideradas como solicitadas na mesma interrupção.
Está CORRETO o que se afirma:
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- Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem
- Temas Educacionais PedagógicosTendências Pedagógicas
Sobre as perspectivas educacionais da educação física
por meio da ludicidade, avaliar se as afirmativas são certas
(C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente
( ) A educação física lúdica diversifica a oferta de possibilidades para oferecer ao aluno grande variedade de experiências e para que, acima de tudo, essas estejam próximas a sua realidade, tornando-se assim significativas e motivadoras.
( ) A educação física lúdica encontra, na prática dos jogos tradicionais da infância, como a bola de gude, a amarelinha e a pipa, a oportunidade de resgate da cultura, além de proporcionar aos alunos ricas situações de aprendizagem motora, cognitiva e social.
( ) A educação física lúdica diversifica a oferta de possibilidades para oferecer ao aluno grande variedade de experiências e para que, acima de tudo, essas estejam próximas a sua realidade, tornando-se assim significativas e motivadoras.
( ) A educação física lúdica encontra, na prática dos jogos tradicionais da infância, como a bola de gude, a amarelinha e a pipa, a oportunidade de resgate da cultura, além de proporcionar aos alunos ricas situações de aprendizagem motora, cognitiva e social.
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No ambiente escolar, a educação física desempenha um
papel central na formação integral dos estudantes.
Considerando-se essa abordagem, assinalar a alternativa
CORRETA.
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- PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemPsicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
- Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem
O esporte desempenha um papel significativo na
formação de crianças, contribuindo para o desenvolvimento
de habilidades motoras e sociais. Nesse contexto, assinalar a
alternativa CORRETA.
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