Questões do Concurso Pref. Balneário Camboriú-SC - FEPESE

3468984 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Balneário Camboriú-SC

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Administrador Escolar
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LegislaçãoBNCC: Base Nacional Comum Curricular

Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), qual é o principal objetivo da Educação de Jovens e Adultos?

A

A EJA visa garantir o direito à educação para jovens e adultos que não completaram a educação básica na idade apropriada, respeitando suas especificidades e experiências de vida.

B

A EJA se limita a oferecer cursos preparatórios para o mercado de trabalho que aceita somente crianças que não conseguiram se alfabetizar na idade certa e precisam de reforço.

C

A EJA tem como objetivo central formar cidadãos para competir diretamente no mercado nacional e que possam exercer suas funções sem questionamentos ou indagações apropriadas.

D

A BNCC estabelece que a EJA deve seguir o mesmo currículo da educação regular, sem adaptações, porque o público atendido merece as mesmas oportunidades que todos tiveram.

E

A EJA foca apenas na alfabetização, desconsiderando outros níveis de formação e conhecimento, porque o que importa é que esse público tem que aprender uma função social e econômica.

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3468983 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Balneário Camboriú-SC

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Temas Educacionais PedagógicosInclusão e Exclusão: Diversidade, Desigualdade e Diferença

De acordo com os princípios da adaptação curricular, qual é o principal objetivo dessa prática no contexto da educação inclusiva?

A

A adaptação curricular busca reduzir a carga de conteúdos para os estudantes com deficiência, sem foco em seu desenvolvimento integral.

B

A adaptação curricular visa garantir que todos os estudantes tenham acesso aos conteúdos de forma que possam se desenvolver.

C

A adaptação curricular se aplica exclusivamente aos estudantes com deficiência intelectual, sem contemplar outros tipos comprometimentos.

D

A adaptação curricular visa acelerar o aprendizado dos estudantes com deficiência para que eles acompanhem o ritmo da turma regular.

E

O objetivo da adaptação curricular é criar conteúdos completamente novos para os estudantes deficientes, sem relação com o currículo geral.

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3468982 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Balneário Camboriú-SC

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Educação InfantilAlfabetização e Letramento
PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemProblemas de Aprendizagem na Escola

Em relação ao processo de alfabetização de crianças, especialmente aquelas com transtorno de desenvolvimento intelectual, é correto afirmar que:

A

O método tradicional de alfabetização é o mais eficiente para todas essas crianças, pois segue um padrão universal.

B

Crianças com o transtorno do desenvolvimento intelectual aprendem melhor quando expostas a materiais abstratos e conceitos complexos, estimulando o raciocínio desde cedo.

C

O uso de recursos multissensoriais pode ser eficaz para crianças que têm dificuldades de aprendizagem, pois envolve diferentes sentidos no processo de assimilação do conteúdo.

D

A adaptação curricular prejudica o desenvolvimento dessas crianças, uma vez que elas não são expostas ao conteúdo completo exigido dos outros estudantes que não possuem o transtorno.

E

O reforço positivo deve ser evitado durante o processo de alfabetização, pois pode criar dependência e prejudicar a autonomia dessas crianças, exigindo um apoio constante na sala de aula.

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3468981 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Balneário Camboriú-SC

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LegislaçãoBNCC: Base Nacional Comum Curricular

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), qual é a principal orientação para a Educação Infantil?

A

A Educação Infantil deve garantir o desenvolvimento integral da criança, respeitando seus direitos de aprendizagem e promovendo interações e brincadeiras como eixos estruturantes.

B

A Educação Infantil deve focar exclusivamente na alfabetização precoce e no ensino formal de disciplinas que envolvam brincadeiras e interações padronizadas para todas as crianças pequenas.

C

A Educação Infantil deve priorizar o ensino de habilidades tecnológicas desde os primeiros anos de vida e que envolva brincadeiras e interações padronizadas para todas as crianças pequenas.

D

A BNCC estabelece que a Educação Infantil deve seguir um currículo rígido, padrão em todo o território brasileiro, com horários fixos para todas as atividades para garantir a rotina para todos.

E

A BNCC não apresenta diretrizes claras para a Educação Infantil, deixando a cargo das escolas decidirem o conteúdo e propondo de forma autônoma e decisiva as melhores intervenções.

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3468980 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Balneário Camboriú-SC

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Currículo (Teoria e Prática)Teorias curriculares

Qual é o principal papel da teoria do currículo na educação contemporânea?

A

A teoria do currículo se preocupa exclusivamente em analisar as grades horárias e roteiros de exames para manter a ordem em sala de aula e todos os documentos organizados.

B

A teoria do currículo deve unir os papéis crítico e normativo, ajudando a desenvolver currículos que ampliem as oportunidades de aprendizagem e não apenas as reproduzam.

C

A função da teoria do currículo é garantir que os conteúdos ensinados sejam sempre baseados em competências e habilidades técnicas com aprimoramento da criatividade.

D

A principal função da teoria do currículo é garantir que as escolas sigam padrões internacionais de ensino para que as avaliações sejam padronizadas e os investimentos garantidos.

E

A teoria do currículo busca apenas a padronização do ensino em todas as instituições de ensino para garantir que todos tenham acesso aos mesmos conteúdos em equidade.

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3468979 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Balneário Camboriú-SC

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Educação InfantilO Cuidar na Educação Infantil
A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil

Qual é o papel da organização dos espaços na educação infantil?

A

A organização dos espaços visa apenas garantir a segurança das crianças dentro do ambiente escolar e organização para controlar o comportamento dentro da sala.

B

O espaço escolar deve ser fixo e imutável para que as crianças se adaptem às suas rotinas diárias e obedeçam às regras estabelecidas e fixadas no Projeto das escolas.

C

A organização dos espaços tem como único objetivo facilitar o controle das crianças pelos educadores e com isso facilitar o ensino tradicional dos conhecimentos organizados.

D

A organização dos espaços na educação infantil favorece a ludicidade, a autonomia e a interação das crianças com o ambiente, contribuindo para seu desenvolvimento integral.

E

O espaço escolar é pouco relevante para o desenvolvimento das habilidades motoras e cognitivas das crianças porque a maioria já nasce com seus talentos para aprender os conteúdos.

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3468978 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: FEPESE
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Formação do ProfessorFormação Continuada do Professor
Temas Educacionais Pedagógicos

As recentes políticas de formação de professores são influenciadas por qual tipo de lógica dominante?

A

A lógica socialista, que se foca na desigualdade de oportunidades e no fortalecimento das redes públicas de ensino e nas condições de trabalho dos professores.

B

A lógica neodemocrática, que permite a participação ativa de todos os professores na criação das neopolíticas de formação nas redes públicas e privadas de ensino.

C

A lógica comunitária, que valoriza as práticas pedagógicas tradicionais das comunidades e das condições de trabalho dos professores efetivos.

D

A lógica tecnocrática, que prioriza o uso de tecnologia nas práticas educacionais conforme proposto exclusivamente na Base Nacional Comum Curricular.

E

A lógica neoliberal, que valoriza resultados e índices quantitativos em detrimento do contexto educacional e das condições de trabalho dos professores.

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3468977 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Balneário Camboriú-SC

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LegislaçãoBNCC: Base Nacional Comum Curricular

Assinale a alternativa que reflete corretamente o papel da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) na educação brasileira.

A

A BNCC é um documento opcional, sem obrigatoriedade para as escolas públicas ou privadas, podendo ser substituído pelos parâmetros curriculares da educação básica para facilitar a aplicabilidade dos conteúdos.

B

A BNCC se aplica apenas à educação infantil e ao ensino fundamental, sem contemplar o ensino médio, visto que o ensino médio e superior ainda são regidos pela LDB 9394/96, que precisa ser regulamentada.

C

A BNCC é um documento normativo que define os direitos de aprendizagem e desenvolvimento para todos os estudantes da educação básica, garantindo um currículo comum e respeitando as especificidades regionais.

D

A BNCC impõe um currículo fixo, sem flexibilidade para as realidades regionais, para garantir que todos os estudantes tenham os mesmos conteúdos e possam disputar a mesma vaga na universidade pública gratuita.

E

A BNCC tem como principal objetivo a preparação dos estudantes para exames internacionais para aumentar e escalonar nossos índices avaliativos na Língua Portuguesa, das ciências e da Matemática.

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3468976 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: FEPESE
Orgão: Pref. Balneário Camboriú-SC

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Tecnologias Educacionais
As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas

Qual foi o principal desafio identificado no uso das tecnologias digitais durante o ensino remoto, pelos professores alfabetizadores durante a pandemia da COVID-19?

A

A falta de interesse dos professores em utilizar novas ferramentas tecnológicas, o que dificultou o acesso ao conteúdo pelas crianças.

B

A exclusão digital de muitas crianças, que não possuíam acesso a dispositivos e internet de qualidade para acompanhar as aulas.

C

A proibição das famílias no uso do celular e computadores, dificultando o acesso aos jogos indicados pelos professores regulares.

D

A ausência de apoio das famílias para o uso das tecnologias e até porque em algumas regiões a tecnologia é algo proibido.

E

A falta de conteúdo pedagógico apropriado para ser transmitido por meios digitais, o que dificultou o acesso pelas crianças.

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3468975 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
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PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemVygotsky: Teoria Histórico-Cultural

Segundo a Psicologia Histórico-Cultural, qual é o papel do adulto no desenvolvimento da criança nos primeiros anos de vida?

A

O adulto deve permitir que a criança explore o ambiente sozinha, sem interferência, para promover seu desenvolvimento natural que ocorre sem interferência ambiental dos humanos.

B

O papel do adulto é restrito ao cuidado físico da criança, sem a necessidade de mediar seu contato com a realidade porque ela vai aprender de qualquer forma e sem intervenções planejadas.

C

O adulto não influencia significativamente o desenvolvimento da criança nos primeiros anos de vida porque esse desenvolvimento é espontâneo, biológico e herdado da família de origem.

D

O adulto deve estimular a criança a aprender por meio da imitação, sem fornecer explicações, sem interações e com exposições diretas aos estímulos ambientais ou seja, sem mediação cognitiva.

E

O adulto é responsável por introduzir a criança à realidade, mediando a relação dela com o mundo e proporcionando as condições para o desenvolvimento de suas funções psicológicas superiores.