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“A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho”.
Disponível em:< http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L8069.htm> Acesso em 28 ago. 2014.
De acordo com o ECA todas as alternativas são direitos das crianças, EXCETO:
Disponível em:< http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L8069.htm> Acesso em 28 ago. 2014.
De acordo com o ECA todas as alternativas são direitos das crianças, EXCETO:
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Assinale a alternativa que completa INCORRETAMENTE o sentido do texto.
A partir das diretrizes curriculares nacionais vigentes, a Proposta Pedagógica da escola nasce do movimento ação-reflexão-ação e nunca estará pronta e acabada.
É um trabalho pedagógico
A partir das diretrizes curriculares nacionais vigentes, a Proposta Pedagógica da escola nasce do movimento ação-reflexão-ação e nunca estará pronta e acabada.
É um trabalho pedagógico
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As Diretrizes Curriculares Nacionais definem, para as escolas, os princípios norteadores de suas Propostas
Pedagógicas.
Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, associando as ações correspondentes aos princípios éticos.
COLUNA I COLUNA II
1. Autonomia ( ) expressa nas diversas manifestações artísticas e culturais.
2. Solidariedade ( ) respeito à ordem democrática.
3. Direitos e Deveres ( ) construção da Proposta Pedagógica pelo coletivo da escola.
4. Criatividade ( ) respeito e acolhimento às diferentes identidades.
Assinale a sequência CORRETA.
Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, associando as ações correspondentes aos princípios éticos.
COLUNA I COLUNA II
1. Autonomia ( ) expressa nas diversas manifestações artísticas e culturais.
2. Solidariedade ( ) respeito à ordem democrática.
3. Direitos e Deveres ( ) construção da Proposta Pedagógica pelo coletivo da escola.
4. Criatividade ( ) respeito e acolhimento às diferentes identidades.
Assinale a sequência CORRETA.
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Assinale a alternativa que completa INCORRETAMENTE o texto.
É obrigatória a matrícula na Educação Infantil de crianças que completam quatro anos. A escola deve ofertar uma proposta curricular de educação, tendo como eixos norteadores as interações, brincadeiras e experiências que
É obrigatória a matrícula na Educação Infantil de crianças que completam quatro anos. A escola deve ofertar uma proposta curricular de educação, tendo como eixos norteadores as interações, brincadeiras e experiências que
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Um adolescente de dezessete anos solicitou matrícula na escola X. Ele interrompeu os estudos quando
cursava os últimos anos do Ensino Fundamental.
Nesse caso, analise as alternativas a seguir e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) O aluno deve cursar todas as disciplinas de todas as séries do Ensino Fundamental.
( ) A escola deve avaliar o desempenho do aluno e posicioná-lo em uma das últimas séries do Ensino Fundamental.
( ) A escola deve encaminhá-lo para o exame supletivo do Ensino Fundamental.
( ) A escola deve encaminhá-lo para Curso de Educação de Jovens a Adultos (EJA) em escola ou centro de educação supletiva.
Assinale a sequência CORRETA.
Nesse caso, analise as alternativas a seguir e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) O aluno deve cursar todas as disciplinas de todas as séries do Ensino Fundamental.
( ) A escola deve avaliar o desempenho do aluno e posicioná-lo em uma das últimas séries do Ensino Fundamental.
( ) A escola deve encaminhá-lo para o exame supletivo do Ensino Fundamental.
( ) A escola deve encaminhá-lo para Curso de Educação de Jovens a Adultos (EJA) em escola ou centro de educação supletiva.
Assinale a sequência CORRETA.
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Como modalidade da educação básica, a escola deverá assegurar aos alunos que apresentem necessidades
educacionais especiais um atendimento de modo a promover o desenvolvimento de suas potencialidades,
com observância de alguns indicadores.
Nesse sentido, assinale a alternativa que completa INCORRETAMENTE o enunciado.
Nesse sentido, assinale a alternativa que completa INCORRETAMENTE o enunciado.
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O acompanhamento da transferência e da aplicação dos recursos do FUNDEB (Fundo de Manutenção e
Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação) será exercido por
conselhos instituídos especificamente para esse fim.
Em relação aos deveres dos referidos conselhos, assinale com V as afirmativas verdadeiras e F as falsas.
( ) Supervisionar o senso escolar para garantir o acesso e a permanência à educação básica obrigatória.
( ) Supervisionar a elaboração da proposta orçamentária anual com o objetivo de garantir a operacionalização do Fundo.
( ) Remunerar os membros do conselho e lhes proporcionar uma estrutura administrativa própria.
( ) Considerar as atividades dos membros do referido conselho como uma atividade de relevante interesse social.
Assinale a sequência CORRETA.
Em relação aos deveres dos referidos conselhos, assinale com V as afirmativas verdadeiras e F as falsas.
( ) Supervisionar o senso escolar para garantir o acesso e a permanência à educação básica obrigatória.
( ) Supervisionar a elaboração da proposta orçamentária anual com o objetivo de garantir a operacionalização do Fundo.
( ) Remunerar os membros do conselho e lhes proporcionar uma estrutura administrativa própria.
( ) Considerar as atividades dos membros do referido conselho como uma atividade de relevante interesse social.
Assinale a sequência CORRETA.
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O desenvolvimento do indivíduo se processa através de uma sequência de estágios. Analise as afirmativas relacionadas aos estágios de desenvolvimento da criança de acordo com a teoria de Jean Piaget.
I. A construção do pensamento lógico da criança é caracterizada pela capacidade de reversibilidade, o que lhe permite antecipar e reconstruir ações numa perspectiva dedutiva.
II. Ao entrar no simbólico, a criança é capaz de interiorizar suas ações, diferenciando objetos de seus representantes, libertando o pensamento do controle exclusivo da percepção.
III. O pensamento lógico abstrato configura a forma mais elementar da inteligência e, consequentemente, o primeiro grau de desenvolvimento do ser humano, caraterizado pela construção dos esquemas iniciais de ação.
Pela análise, é possível afirmar que estão CORRETAS as afirmativas
I. A construção do pensamento lógico da criança é caracterizada pela capacidade de reversibilidade, o que lhe permite antecipar e reconstruir ações numa perspectiva dedutiva.
II. Ao entrar no simbólico, a criança é capaz de interiorizar suas ações, diferenciando objetos de seus representantes, libertando o pensamento do controle exclusivo da percepção.
III. O pensamento lógico abstrato configura a forma mais elementar da inteligência e, consequentemente, o primeiro grau de desenvolvimento do ser humano, caraterizado pela construção dos esquemas iniciais de ação.
Pela análise, é possível afirmar que estão CORRETAS as afirmativas
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Assinale a alternativa que completa INCORRETAMENTE o texto.
As instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e de avaliação do desenvolvimento das crianças, garantindo
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A aluna Joana, com dez anos de idade, repetia pela terceira vez o segundo ano do Ensino Fundamental
porque apresentava dificuldade em ortografia.
Assinale a alternativa que apresenta o recurso que a escola, amparada pelas normas vigentes, poderia utilizar nesse caso.
Assinale a alternativa que apresenta o recurso que a escola, amparada pelas normas vigentes, poderia utilizar nesse caso.
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