Após a leitura do enunciado apresentado a seguir, identifique a afirmação correta:

A LEI Nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996, estabelece em seu TÍTULO II - DOS PRINCÍPIOS E FINS DA EDUCAÇÃO NACIONAL, em seu Art. 3º. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
(LEI Nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996)

I. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
II. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
III. Não ao pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
IV. Respeito à liberdade e apreço à tolerância

A alternativa correta é:

Após a leitura do enunciado apresentado a seguir, identifique a afirmação correta:
Instrumentos de avaliação: avaliar produtos ou refletir sobre os processos e percursos de aprendizagem? (Ensino fundamental de nove anos orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade; 2a edição Brasília 2007, p.9104/105)

I. Os instrumentos utilizados podem ser variados, mas, em nossa perspectiva, precisam diagnosticar sistematicamente a construção de saberes específicos, capacidades, habilidades, além de aspectos ligados ao desenvolvimento pessoal e social.

II. Em relação à apropriação dos conhecimentos, não é suficiente sabermos se os estudantes dominam ou não determinado conhecimento ou se desenvolveram ou não determinada capacidade.

III. É preciso entender o que sabem sobre o que ensinamos, como eles estão pensando, o que já aprenderam e o que falta aprender.

IV. Nessa perspectiva, os instrumentos usados, além de diagnosticarem, servem para fazer o professor repensar sua prática, ou seja, podem ter uma dimensão formativa do docente, principalmente se ocorrem momentos coletivos de discussão sobre os trabalhos dos estudantes.

A alternativa correta é:

Após a leitura do enunciado apresentado a seguir, identifique a afirmação correta:

O documento da BNCC lembra inúmeras vezes que o estudante deve ser um protagonista. Para tanto, a metodologia precisa ser coerente, ou seja, provocar os estudantes a partir da sua realidade; oferecer-lhes referenciais para que possam construir novos conhecimentos sobre sua realidade e, no final, sejam capazes de compreender e resolver problemas da sua comunidade de forma embasada.
(Currículo da Rede Municipal de Educação – Biguaçu/SC; p.12/13)

I. A BNCC abre-se efetivamente agora a possibilidade do planejamento e da prática pedagógica interdisciplinar, pois, a partir da integração e do foco nos problemas da realidade fora da escola, podemos, a partir de um mesmo problema, abordar as inúmeras áreas do conhecimento, componentes curriculares e, além de dar sentido aos conteúdos teóricos da escola, o estudante terá a oportunidade de desenvolver aprendizagem significativa, ao ver que as teorias agora são úteis e tem sentido na sua vida.

II. Para desenvolver as competências, faz-se necessário, de acordo com Moretto, exercitar ao máximo as habilidades da mente de forma reflexiva.

III. Para desenvolver as habilidades (verbos) o professor deve usar metodologia adequada, integrando a realidade vivida pelos estudantes e os referenciais teóricos.

IV. BNCC se refere continuamente sobre a avaliação formativa. Os referenciais da avaliação (Moretto, entre outros) sugerem que na avaliação temos como objetivo maior conhecer o desenvolvimento das habilidades e, assim, preparar a ação competente.

A alternativa correta é:

A escola pública contemporânea desempenha um papel fundamental na construção da cidadania e na promoção da igualdade social. Ela deve ser um espaço de inclusão e de valorização das diversidades culturais e sociais. Qual é o principal objetivo da escola pública, segundo a função social atribuída a ela?

O planejamento e a avaliação são práticas fundamentais na educação, permitindo aos educadores traçar metas e estratégias de ensino eficazes. Essas práticas visam não apenas o alcance dos objetivos pedagógicos, mas também a melhoria contínua do processo educacional. Sobre o planejamento e a avaliação, analise as seguintes afirmativas e assinale a opção correta:

I. O planejamento deve ser flexível e adaptar-se às necessidades dos alunos.

II. A avaliação deve ser contínua e considerar múltiplos aspectos do aprendizado.

III. O planejamento e a avaliação são processos estáticos.

IV. A avaliação deve promover a reflexão e o autoconhecimento dos estudantes.


Assinale a alternativa correta:

A educação inclusiva busca garantir que todos os alunos, independentemente de suas particularidades, tenham acesso à educação de qualidade e adaptada às suas necessidades. Esse modelo promove a diversidade e a construção de um ambiente educacional acessível e acolhedor para todos. Sobre a inclusão de alunos com deficiência, analise as afirmativas a seguir e assinale a opção correta:

I. Assegura o direito ao aprendizado em classes regulares.
II. Exige adaptações curriculares e recursos especializados.
III. Restringe a inclusão a alunos com deficiência física.
IV. Promove a convivência entre alunos com e sem deficiência.


Assinale a alternativa correta:

A gestão democrática e participativa é um princípio fundamental da educação pública no Brasil, incentivando a participação da comunidade escolar na administração das unidades de ensino. Essa abordagem fortalece o compromisso coletivo e a transparência na tomada de decisões. Sobre os aspectos da gestão democrática, analise as afirmativas a seguir e assinale a opção correta:

I. Inclui a participação de pais, alunos e professores nas decisões da escola.
II. Promove a centralização das decisões na figura do diretor escolar.
III. Valoriza a autonomia dos docentes na definição das práticas pedagógicas.
IV. Busca o envolvimento da comunidade no planejamento educacional.


Assinale a alternativa correta:

A Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Biguaçu orienta o currículo escolar local, garantindo que os conteúdos abordados estejam alinhados com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ela organiza e define os conteúdos e competências essenciais para o desenvolvimento dos estudantes da rede pública municipal. Qual é o objetivo principal dessa base curricular?

A interdisciplinaridade é uma abordagem pedagógica que permite a integração de conteúdos de diferentes disciplinas, promovendo uma visão mais holística do conhecimento. Esse modelo facilita a compreensão dos alunos, que passam a relacionar conceitos e desenvolver habilidades críticas e reflexivas. Qual é a principal vantagem da interdisciplinaridade na educação?

O Ensino Fundamental de nove anos é um avanço no sistema educacional brasileiro, proporcionando um período mais longo de aprendizagem e desenvolvimento para as crianças. Este modelo, que visa garantir a formação básica, envolve um ciclo que abrange dos 6 aos 14 anos, com conteúdos organizados em diferentes áreas do conhecimento. Qual é o principal objetivo da expansão para nove anos no Ensino Fundamental?