No Estatuto do idoso, no Art. 20, a pessoa idosa como respeito à sua condição de idade, tem direito a... Marque V, para verdadeiro, e F, para falso:

( )Educação.

( )Cultura.

( )Lazer.

( )Esporte.

( )Espetáculos.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA

Segundo o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, possui/possuem como objetivo desenvolver competências relativas ao uso e desenvolvimento de linguagens, ferramentas e processos em meios físicos e digitais, concomitantemente com os conhecimentos específicos das disciplinas do currículo. Assinale a alternativa que corretamente completa a lacuna:

São técnicas pedagógicas que se baseiam em atividades instrucionais, capazes de engajar os estudantes em, de fato, se tornarem protagonistas no processo de construção do próprio conhecimento. Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto apresentado:

Os ambientes computacionais destinados ao ensino devem trazer à tona fatores pertinentes à mediação humana por meio da tecnologia. As teorias de aprendizagem têm em comum o fato de assumirem que indivíduos são agentes ativos na busca e construção de conhecimento, dentro de um contexto significativo. A seguir, estão algumas das principais teorias de aprendizagem:

(I)Epistemologia Genética de Piaget.

(II)Teoria Construtivista de Bruner.

(III)Teoria Sócio-Cultural de Vygotsky.

(IV)Inteligências múltiplas (Gardner).

Enumere as lacunas a seguir de acordo com as teorias apresentadas:

( )No processo de ensino, deve-se procurar identificar as inteligências mais marcantes em cada aprendiz e tentar explorá-las para atingir o objetivo final, que é o aprendizado de determinado conteúdo.

( )Ponto central: estrutura cognitiva do sujeito. As estruturas cognitivas mudam por meio dos processos de adaptação: assimilação e acomodação. A assimilação envolve a interpretação de eventos em termos de estruturas cognitivas existentes, enquanto a acomodação se refere à mudança da estrutura cognitiva para compreender o meio. Níveis diferentes de desenvolvimento cognitivo.

( )O aprendizado é um processo ativo, baseado em seus conhecimentos prévios e os que estão sendo estudados. O aprendiz filtra e transforma a nova informação, infere hipóteses e toma decisões. Aprendiz é participante ativo no processo de aquisição de conhecimento. Instrução relacionada a contextos e experiências pessoais.

( )Desenvolvimento cognitivo é limitado a um determinado potencial para cada intervalo de idade (ZPD); o indivíduo deve estar inserido em um grupo social e aprende o que seu grupo produz; o conhecimento surge primeiro no grupo, para só depois ser interiorizado. A aprendizagem ocorre no relacionamento do aluno com o professor e com outros alunos.

Assinale a alternativa que apresenta a CORRETA associação entre as colunas:

É um conceito que descreve como a tecnologia e a Internet estão moldando a maneira como nos comportamos, pensamos, nos comunicamos e interagimos na sociedade. Trata-se de um produto decorrente do desenvolvimento das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (DTIC) presentes em nosso dia a dia. Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto apresentado:

Na metodologia desse software, que é um Objeto de Aprendizagem Computacional, geralmente o professor constrói um questionário de perguntas e respostas com o conteúdo a ser avaliado. O software permite que a cada pergunta sejam adicionados vídeos, imagens e músicas. Ele é um quiz interativo on-line que estimula a competição entre os seus usuários. Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto apresentado:

Visa articular e envolver conceitos de áreas, tais como: engenharia, lógica de programação e computação. Esta última apresenta temas e cenários desafiadores que, por meio de elaboração de projetos, construção de protótipos e programação dos kits, possibilita estimular a busca de soluções, o pensar tecnológico e o raciocínio lógico. Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto apresentado:

Os diversos tipos de softwares usados na Educação são classificados em algumas categorias, de acordo com seus objetivos pedagógicos:

(I)Exercícios e Práticas.

(II)Programação.

(III)Aplicativos.

(IV)Multimídia e Internet.

Enumere as lacunas a seguir de acordo os tipos de softwares educativos apresentados:

( )As atividades exigem apenas o fazer, o memorizar informação, não importando a compreensão do que se está fazendo.

( )São softwares que permitem que as pessoas, professores ou alunos, criem seus próprios protótipos de programas, sem que tenham que possuir conhecimentos avançados.

( )Oferece muitas possibilidades de combinações com textos, imagens, sons, a ação do aprendiz se resume em escolher opções oferecidas pelo software.

( )São programas voltados para aplicações específicas, como processadores de texto, planilhas eletrônicas e gerenciadores de banco de dados. Embora não tenham sido desenvolvidos para uso educacional, permitem interessantes usos em diferentes ramos do conhecimento.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:

O software HotPotatoes é uma ferramenta gratuita que permite construir seis aplicações interactivas. Assim, o programa é composto por seis módulos - cinco de criação e um de compilação:

(I)JCross.

(II)JMix.

(III)JCloze.

(IV)JQuiz.

(V)JMatch.

(VI)The Masher.

Enumere as lacunas a seguir de acordo com os módulos apresentados do HotPotatoes:

( )Cria exercícios de texto lacunar (texto com espaços em branco para preencher).

( )Questionários de escolha múltipla, de seleção múltipla, verdadeiro/falso ou de resposta curta.

( )Onde se pode elaborar palavras cruzadas.

( )Ordenação de palavras de uma frase.

( )Compila os ficheiros de diversos exercícios e cria uma página de índice com ligações para cada um dos ficheiros.

( )Associação de pares ou ordenação de frases.

Marque a alternativa CORRETA que corresponde à sequência de cima para baixo das lacunas:

É um conjunto de métodos que podem detectar padrões em dados automaticamente para depois usar esses padrões descobertos para predizer dados futuros. Geralmente, é dividido/a em dois tipos principais: aprendizado supervisionado e não-supervisionado. Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto apresentado: